(通用)中學(xué)生優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的中學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生優(yōu)秀作文1
昨天夜晚才剛剛?cè)胨�，便被那雨點的滴答聲便又把我從夢幻般的世界中拉醒。
“媽，下雨啦，明天開學(xué)第一天不會下雨吧！”
“說不定！”
“哎，那該死的壞天氣破壞了我的好心情！”
雨還是漸漸地下著，可是雨水缺譜成了一支甜美的催眠曲，在靜謐的夜神的保護下，我又進入了夢鄉(xiāng)。
在第二天早上，當黎明即將拉開帷幕時，我又開始了新的的一天的生活，可雨水降低了我心情的喜悅。夢幻中，這天是陽光明媚的，新年后，一切都是煥然一新的，美好的，可是，這雨水打破了夢幻中的一切……剩下的只是冬天遺留在春天的絲絲寒意。春雨的降臨為春日的繁榮敞開了大門。
來到學(xué)校，校門還未開，雨水滴在傘上，然后順著傘面溜走，似時間一秒秒從身邊溜走，可他，卻不留下任何痕跡，悄然無聲的消失了。
待校門打開，走進教室，一切都那么熟悉：熟悉的面容，熟悉的黑板，熟悉的講臺，熟悉的歡聲笑語。一切仿佛又回到了一年前：
那是我們是一群懵懂的孩子，老師是我們的.知心好友，我們與老師有共同的語言，共同的興趣，幾乎無所不談，時間久了，老師的性格我們了如指掌。
龔老師，堂堂班主任，幽默風(fēng)趣，天真但又成熟，成熟但有稚氣，給人一種親近的感覺，那種感覺，把他所有的嚴厲都抹殺了，剩下的只是和藹與可親。這種親近的面龐，同學(xué)們卻在他課堂井然有序。而至于語文潘老師呢？面容嚴肅，或許是課堂上嚴于律己吧，從不在紀律方面為自己大打折扣。既然如此，可同學(xué)們卻時常在語文課堂上搗亂，在英語課上一絲不茍，難道是因為語文老師為女，好欺負嗎？如果真是這樣，那么我就要為全天下的女同胞打抱不平了——誰說女子不如男？
還記得嗎？潘老師的戒尺，龔老師的線抽。為了讓大家不論在那一位老師面前都是一位好學(xué)生，龔老師用了一條堅硬的線狠狠地懲戒了未完成作業(yè)的學(xué)生；為了有著良好的課堂秩序，潘老師用戒尺狠狠地教育了搗亂課堂秩序的學(xué)生，可這心用心良苦換來的卻是歷歷在目的失望，含辛茹苦的教學(xué)被吹得云飛煙散。
現(xiàn)在，我們的生活就像一條染著色的棉布，透著多彩。有人說：
“20xx年就是世界末日，學(xué)這么多東西有何用，倒不如趁這段時間好好玩玩�！�
這是荒謬的預(yù)言，倘若你真信，何不這樣想：
也許還有兩年地球就要消失了，但是那些從古至今的知識，我現(xiàn)在學(xué)了多少？我一定要在短暫的時間內(nèi)得到更多的知識，不枉費地球一游。
現(xiàn)在我們的少年情懷雖然還很單薄，但我們怎能忘記過去，丟掉今日？在蒼茫的人世間，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。
中學(xué)生優(yōu)秀作文2
當太陽懶洋洋地從東方升起，為大地鍍上了一層神秘的金色時，新的一天開始了，高樓大廈上的太陽能收集器開始運轉(zhuǎn)，沉睡的城市亦開始蘇醒……
“啊——su！你又潑我水��！”
這是一棟大樓的六樓的一個房間。忽的，一聲尖叫劃破清晨的靜謐，但是路人依舊行色匆匆，不知是這房子的隔音效果太好，還是已經(jīng)習(xí)以為常。
“親愛的'小主人，現(xiàn)在是2108年5月17日7點，如果不采取這種手段，您將會遲到，現(xiàn)在您還有30分鐘……”面對主人的憤怒，機器人su顯得很平靜，閃著紅紅的電子眼，不疾不徐的說。
蘇柳——su口中的主人，被那句“現(xiàn)在您還有30分鐘”給說的愣了一下，隨即起身、麻利的刷牙、洗臉、拿起早餐、迅速的穿鞋，動作一氣呵成，一邊還不忘咆哮： “你怎么不早說啊笨蛋��！”
關(guān)上門，似乎還能聽到su平靜的電子合成音：“小主人，淡定啊……”
拿出單車，發(fā)現(xiàn)時間還算充足，蘇柳終于有時間復(fù)習(xí)一下語文老師要求找的資料了——查找100年前的城市狀況。
想起資料上所說的塵土飛揚、酸雨、白色污染嚴重，蘇柳實在無法與現(xiàn)在的城市聯(lián)想起來。
你看，天空一望無際，湛藍湛藍的，像一顆巨大而毫無雜質(zhì)藍寶石，偶爾幾片白云飄過。旁邊形形色色的車輛安靜的駛過，因為是太陽能型汽車，不要說噪音污染了，連廢氣都不會有排出，頭上還偶爾掠過幾只麻雀或燕子，吱吱喳喳地從這棵樹飛向那棵樹，有是行人撒上些食物給它們，它們也毫不怕生，吃完后還親熱地在行人手上蹭了蹭。
想著想著，已經(jīng)到學(xué)校了。轉(zhuǎn)彎，停車。蘇柳走上了教學(xué)樓——一棟30層高的大廈。在電梯上升的過程中，全市的面貌漸漸展現(xiàn)在蘇柳的眼前。嗯，果真如書上所說的一樣，綠化面積達50%！在綠綠蔥蔥的樹林中，穿梭其間的公路最為顯眼，彎彎曲曲，仿佛一座巨大的迷宮，一不小心便會迷失其中，再也出不來。其實，如果沒有全球定位系統(tǒng)，在里面迷路的車主還真不少。
白駒過隙，一眨眼一天就過去了。蘇柳透過窗戶望著如碎銀般密密麻麻的撒滿整個天空的星星，心里不服氣的想誰說城市里看不到那么多星星的，漸漸的墜入了夢鄉(xiāng)。
明媚的陽光從窗簾的縫隙里漏進房間，又是新的一天。白天趕走黑夜，朝露取代夕陽，人們總是期待明天，把昨天的一切變成歷史。
中學(xué)生優(yōu)秀作文3
我雖然是一個中學(xué)生，可是自從我開始關(guān)注奧運已經(jīng)好久了呢，但我真正讀懂奧運也只是在那次的雅典奧運會上。在美麗的雅典我國的奧運軍團也寫下了一段美麗的神話。
對于任何一個運動員來說，能夠參加奧運會是對他們能力的肯定，也是給了他們一個超越自我的機會。站在最高一級的獎臺上，聽著雄壯的《義勇軍進行曲》在賽場上緩緩響起，看著鮮艷的五星紅旗在賽場是徐徐升起，這已成為每個運動員深藏在心中最大的渴望。為了這個心愿，也許僅僅為了場上的幾分鐘，他們都無怨無悔的拼搏了四年或更長的時間。
當張怡寧在奧運會乒乓球女字單打的決賽中，直落四盤擊敗朝鮮對手金香美后，順利的為國乒乓球隊奪的第3枚金牌。1982年僅僅6歲的`小怡寧開始打乒乓球，苦練了16年后，她開始向著世界發(fā)第一次挑戰(zhàn)。令人出乎意料，年僅22歲的她成功了。從此，她一舉成名，開始了更加漫長的乒乓生涯。從1993年到2004年整整11年，從17歲到28歲，張怡寧從一個不懂世事的新手成為了一個經(jīng)驗豐富的領(lǐng)軍人物。11年來從不間斷的訓(xùn)練鑄就了她今天的成功。當站在最高一級的領(lǐng)獎臺上，當聽著雄壯的《義勇軍進行曲》緩魂響起，當看到鮮艷的五星紅旗徐徐升起，張怡寧的淚水止不住的向外涌。我始終忘不掉這一幕，忘不了那張寫滿艱辛的臉。是什么支撐著她一路走來？是她對體育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，是這種“舍不得”激勵著她前進。這就是奧林匹克精神。
誰也不可能永遠是冠軍，但有些人永遠是王者英雄。
這屆奧運會是許多運動員的告別演出�？梢钥吹剑@屆奧運會實在不夠完美，但又是精彩的。中國游泳女將羅雪娟以高昂的斗志和超人的自信，為在奧運賽場上沉寂了八年的中國游泳界，爭得了難能可貴的一枚金牌。當裁判的槍聲響起，羅雪娟背負著祖國的榮耀和自己長久以來的夢縱身躍入水中，以驚人的速度向前飛快游去，最終以微小的誤差贏得了所有對手，奪得了金牌。聽著雄壯的《義勇軍進行曲》緩緩響起，看著鮮艷的五星紅旗徐徐升起，羅雪娟揮揮手告別了她的最后一屆奧運會，告別了在場的每一位觀眾，已一個完美的句號結(jié)束了她的奧運行，不再留有遺撼。全場觀眾大聲呼喊著她的名字，久久不能停息。在他們心里雪娟永遠是最棒的，為追求而努力付出的人是最成功的。
這就是奧林匹克，有歡笑也有淚水。不管怎樣，只要曾經(jīng)拼搏努力過，奧林匹克就不會吝嗇每一塊獎牌，人們也不回吝嗇他們的掌聲。那些失意的英雄，奧林匹克會銘記你們，全世界會銘記你們！
是奧運教會了我執(zhí)著，拼搏的精神，是奧運給了我在逆境中站起來的勇氣，是奧運讓我擁有包容一切的胸襟！
中學(xué)生優(yōu)秀作文4
放寒假了。
日子一下就松快起來。連霧霾都那么可愛。僅存的一點陽光透過來，呼吸都暢快了。雖然還是一天到晚都要學(xué)習(xí)，還要六點就起，可聽到上學(xué)的鬧鐘，一下子就開心了。
每天就悠悠閑閑的預(yù)習(xí)著數(shù)學(xué)英語；看著長篇大論的英語課文嘆息；聽著寒風(fēng)在外面鬼哭狼嚎；做著數(shù)學(xué)題，想起威武可愛的河中石獸；背著《陋室銘》，想著今天中午吃什么飯；總結(jié)出了英語書的課文主要內(nèi)容：李明去找丹尼詹尼，詹尼丹尼再找李明……
經(jīng)常也會想些奇怪的東西。比如：柱拐的趙鑫玉在冰上走，摔了怎么辦？要是遇到我的小學(xué)同學(xué)，我跟他們說什么？萬一有一天有個人來接我把我?guī)ё撸視趺礃�？本，拉登會不會�?fù)活？沾滿蟲子的胡蘿卜還能活下去嗎？我的小山雞“左左”“右右”真的是鵪鶉么？還是公的！
就是這樣悠悠閑閑的思念，帶著一種舊時光的回憶，翻著小學(xué)的照片。就好像回到了從前，那段迷迷茫茫，懵懵懂懂的時光。對。如果能回到從前，我不去一二年級不學(xué)習(xí)就能得滿分的幸福時光，也不去在樓下玩一天的時光，而是去六年級。那一年，小升初的.那一年，我們最迷茫，也最幸福。本上、書上、試卷上，寫著六二班，時時刻刻提醒著我們就要畢業(yè)�？上胫胫屯苏湎�。時間就從打鬧嬉笑中度過了——或許這是孩子的本性。
此時，我最想向天祈禱。祈禱我們能夠相見；祈禱能再看一次小學(xué)校園里的花開花落；再看一次孔子塑像可憐淋雨的情景。碧綠的葡萄藤在記憶里纏繞著，繞著，繞著那些纏綿的思念。寫著1982的浮雕在腦海里閃著光，記得，最后一次看見，是科學(xué)品社畢業(yè)考試鈴聲響起之后的五分鐘之內(nèi)。那日我們嘻嘻笑笑，相約上微信的最后身影，伴著淚水，流出我的眼睛。
一切都變得空虛了。
想象我們再次相聚的那一天。我們是不是都會落著淚，手牽著手，重溫那段時光？還是僅僅在時間的流逝中，茫茫人海中，給對方一個冷漠的“你好”？或是，我們，根本忘了對方，或是在利益熏心的世界里，把那段純潔的記憶藏得太深？可能，幾年后，我們在人來人往的街道上，擦肩而過，感到莫名的溫暖和快樂？
Thebesttimeofthelifeisintheschool。
Goldtime。
明天，你好。
中學(xué)生優(yōu)秀作文5
一群少年在青草地上追逐打鬧，像一陣偶爾經(jīng)過的風(fēng)，留下一地的狼藉后，忽然間就老去了。而年少的我們，還沒來得及揮一揮手，惆悵著和時光說聲再見，就被光怪陸離的現(xiàn)實拉扯著，脫離了最初的航線。而后，劇烈地拉伸成長，化蛹成蝶，長成始料未及的強大模樣。
年少是最溫暖的橘色云朵，浮過白霧悠悠的青碧色山脈。大風(fēng)吹一吹，便落下清涼的雨滴，跌進比礦泉水還要清澈的眼睛里，濺起層層微淺的漣漪，細細漾開后，側(cè)映著年少最干凈的樣子。
被喚作少年的我們，清澈的眼瞼盛滿了年華里最溫柔的一池春水，指尖有躍動的白光籠罩著。
我們也還只是貪玩得天黑也不肯回家的孩子，在記憶的往昔里慣性地懷念著，那些曾在指尖輕柔停歇過的微風(fēng)，和染得色彩斑駁的棉花糖，還有粘在貓咪尾巴上的青草色透明水果糖。
年少是少年曾經(jīng)過的風(fēng)景，少年在年少里以安靜默立的姿勢站成不朽的永恒。
吹過盛夏的季風(fēng)，帶著無處不在的悶熱溫暖，呼嘯著，一遍又一遍地吹過荒無人跡的曠野。我們在嚴寒的冬天里拔節(jié)生長，在兵荒馬亂的年生里輾轉(zhuǎn)奔走著，最后被迫成長蛻變。那些蟬翼般薄而透明的.年少，轟然遠遠逝去了。殘酷的現(xiàn)實是成長最銳利的匕首，削鐵如泥。
那些脆弱的，疼痛的，不舍的，統(tǒng)統(tǒng)被現(xiàn)實從身體里剝離，露出鮮血淋淋的傷口。而那些曾被鮮血浸泡過的傷口，最后會結(jié)起厚厚的深褐色血痂。齒輪咬合樣往復(fù)的時間，一點點在歲月里老了過去。那些曾經(jīng)經(jīng)過的風(fēng)景，還等在最開始的地方，執(zhí)著地等著下一批冠著年少禮帽的少年路過。
年少時霧藹沉沉的眼眸，如今透出成長后該有鋒利，卻失去了那些美好的沉淀。時光的深處，還藏著年少時埋下的糖果匣子，沒有人來得及將它們挖掘出來。那么，那些藏在糖匣子里的秘密，還會有誰記得么？那些躲在云朵故鄉(xiāng)說給月亮聽的故事，就這樣塵封在墻角的匣子里了么？鐵匣子生了厚重的土黃色銹跡，放在匣子里的關(guān)于年少的風(fēng)景畫，也被歲月斑駁的顏料染畫得更為老舊了。
只是，大片大片的純白色，依舊干凈得動人心魄。
時間溯回到被風(fēng)吹涼的秋季。梧桐葉承載不了整個季節(jié)賦予的涼意，早早地從枝頭跌落下來，在地上鋪滿淺密的金黃色。上一個秋季落下的葉子，葉脈的紋路里還糾集著年少時微笑的溫度。散落在青石板上的泥土，似乎還是年少時剛經(jīng)過的模樣。
少年的年少，溫度還殘留在上一季拂過的微風(fēng)里。我們都是少年，都曾年少，也都曾陪著時光一起，不停打馬經(jīng)過那些流年里的風(fēng)景。
那些踮起腳尖親吻過的時光，我頜首；那些拂過指尖然后遺落的風(fēng)，我淺笑；那些溫暖過整個夏季的溫度，我回應(yīng)；那些來不及祭奠的如歌歲月，我莞爾。
我們這些少年在那歲月中慢慢流逝，鉛華洗盡后，依舊頜首低吟，巧笑嫣然，將年少畫上句點，在那寫下最華麗的完結(jié)篇。
中學(xué)生優(yōu)秀作文6
告別了小學(xué)無憂無慮的生活，我跨進了初中的門檻，開始了我的初中生活。
當我走進新班級時，我對一切都是那么的陌生，望著歡聲笑語的新同學(xué)，使我想起了那群活潑可愛的小學(xué)同學(xué)，看到一位位新老師在講臺上認真的.授課，讓我回憶起了那慈祥的啟蒙老師。雖然我們已經(jīng)開學(xué)有兩三個星期了，但來日方長，為何不來暢想一下以后的學(xué)習(xí)生活呢?
每天，我們在明媚的陽光下朗朗讀書，在寬敞的教室里快樂的學(xué)習(xí)，在充滿歡笑聲的操場上做操，玩游戲。我們逐漸融合在一起，如同像大海上的一艘艘小帆船一樣共同分享陽光，承擔(dān)風(fēng)雨。
初中的功課對于小學(xué)比起來十分不同——壓力要大得多因為又多了幾門主課。所以為了不讓我的成績退步，我不斷的讀書，做筆記，想把一切知識都裝進腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時候，可我從不氣餒。每天忙忙碌碌，感覺十分充實。
初中三年，朋友是必不可缺的，一位名人也說過“朋友，可以把快樂加倍，把悲傷減半”。所以性格隨和的我，很快就在新的集體中結(jié)交了許多朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，有時還開開玩笑。我們一起成長，取長補短，慢慢磨合，相信三年后，我們的友誼也會“地久天長”。
初中生活當然是快樂并且充實的，我在嵊初的校園中度過了一載又一載的光陰，轉(zhuǎn)眼間三年的時光已匆匆逝去，校園中留下了許多我們美好的回憶，再次依依惜別，再次承載著許多祝福，踏上了高中的征程。
不過，說了這么多，這一切都只是暢想，美好的未來是自己用雙手創(chuàng)造的，所以，讓我們從現(xiàn)在開始共同努力吧!
中學(xué)生優(yōu)秀作文7
風(fēng)輕輕吹拂著我的臉頰帶走了舊日的各種喜怒哀樂，有的便是今日的拼搏和努力。對于別人來說今天再平凡不過，可對我來說今天是人生篇章新的開始。舊日的成績早已不復(fù)存在，有的是今日的奮斗和輝煌。
走進8班的教室，映入眼簾的便是那些再熟悉不過的臉龐，我的好友聰自然也在其中。一放下書包，我和聰就像多年不見的老朋友般，一下便談開了。當?shù)弥斎〉昧?38名的好名次時，我只是在一瞬間露出了羨慕的神情，隨即又煙消云散了。接著我們倆又熱火朝天地談起了寒假里發(fā)生的趣事。
回憶本是一件好事，可在校園中我們倆懷念假期生活中的'點滴時，總會感覺這些和我們的校園生活是如此的格格不入，此時就會有一種滄桑的感覺涌上心頭，使得我們倆不得不閉口不提。
再次步入教室時，出現(xiàn)在我眼前的赫然便是“新舊”兩派人物，何為“新舊”兩派呢？這“新”派乃是好學(xué)深思之人，此時正拿著本學(xué)期的書籍認認真真地預(yù)習(xí)。而這“舊”派乃是一些好玩耍之徒，此時正拿著《寒假作業(yè)》奮筆疾書地寫著，有些邊寫還邊報怨老師是多么不人道布置如此多的作業(yè)，讓他們失去了玩耍的時間。聽著他們的報怨，我不禁感到是多么的可笑！
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到齊了，當我們得知今天下午要舉行期初考試時，班里頓時又變成了“喜哀”兩派，“喜”派摩拳擦掌、躍躍欲試，一看就知道在家早有準備。而“哀”派呢？一幅遭雷轟的樣子耷拉著腦袋猶如蔫了的白菜似的，有的還小聲抱怨著。
然而對于開學(xué)的期初考試同學(xué)們是何樣的想法，或許期待，或許不滿，或許興奮，或許悲哀�？傊�，考試不會理會你有何等的心情，它只會以同樣的姿態(tài)面對每一個人。你無法改變它，也只好整理心情，踏入這片冷漠的領(lǐng)域。
又是一年開學(xué)時，少年拼搏在此時。
中學(xué)生優(yōu)秀作文8
我的生活是一條河，此岸是失敗，彼岸是成功。我向往彼岸，因此，我簽訂了一條叫作“堅持”的小船開始我的遠航……
[因為開頭承擔(dān)著點題的功能，因此需說明擺渡的含義但僅是開頭作以我們不妨設(shè)點懸念，先乘這條小船，至于是否能到達彼岸，且任讀者往下看。]
一上初中，不光課程增多了，體育課讓跑的400米也改為800米，強度一下子就增強了很多。還記得，第一次課老師就讓跑800米，跑的上氣不接下氣。那次成績非常不理想，于是從此以后，我下定決心要每天練習(xí)，不能就這樣輕易被打敗。
很快，又一次計時跑步，老師喊到我的名字，我心中暗暗告訴自己，你經(jīng)過了練習(xí)，一定沒問題的，但仍在“撲通，撲通”地跳，我對自己說：“沒事的`，堅持��！”只聽：“預(yù)備，跑！”我像離弦之箭沖了出去，邁著大步，手臂左右有節(jié)奏地擺動著，起初的第一圈，我遙遙領(lǐng)先，看著被我甩在后面的同學(xué)們，我心里暗自得意起來，不知不覺一圈已經(jīng)跑完了�？梢坏降诙ξ彝蝗桓械襟w力不支，開始喘起粗氣，速度也降下來，汗水浸濕了我的校服，嘴唇也在急促的呼吸中變得干裂。雙腿也越來越重，仿佛像馱著個千斤重的大石頭，沉得抬不起來。(這部分描寫很形象，但前面有關(guān)跑步的狀態(tài)已有過多描寫，所以后面需簡寫，我們的重點不在跑的多難受，而是如何堅持。)我想：這簡直太難受了，干脆走一會兒吧！可望著前面不遠處的終點，我不忍心就這樣放棄。想著自己正踏在“堅持”的小船上，我還要去一睹那彼岸的“風(fēng)光”，一想到這我打消了剛才的念頭。(寫自己堅持的狀態(tài)：抿著喉嚨里的血腥味，擺動著酸軟無力的臂膀，我終點勝利就在前方，堅持！我心中默默喊著。喘氣都已經(jīng)喘不過來了，感覺呼吸都變窄了。終于，我看到終點了。我使出渾身的力氣，眼睛里一直盯著終點那條線，離我越來越近，(注意呼應(yīng)題目：那條終點線越來越亮了，我的“小船”就要“靠岸”了。)終于，我踩到了那條線！老師說：“3分35秒�！�
雖然滿分是“3分20秒”，我沒有得滿分。但是我并沒有傷心，而是以后更加努力。因為，我告訴自己又離成功的彼岸又進一步，我要使勁劃槳子，達到最終的勝利。(文章以此結(jié)論沒有問題，說明探尋成功之路是沒有止境的，我們時刻需要努力，也可以以圓滿的方式結(jié)束：“成功了！我的成績領(lǐng)先了及格線5秒。在自己聽到成績的那一瞬間，我仿佛先前的汗水啥時間變成一股甘泉涌入了心頭，如果不是”堅持“這條小船助我，也許我永遠無法體會到成功的喜悅，看到成功彼岸……未來路是遙遠，我要繼續(xù)乘著“堅持”的小船遠航。)
點評：文章選材典型，立意深刻，以“堅持”為船載自己“過河”，以“堅持”為船助自己成功。文章寫作思路清晰，描寫細致，但有些語言上的表述可以更生動，更簡練。文中已做修改，希望你再加完善，提煉出更好的文章來！
中學(xué)生優(yōu)秀作文9
本來以為今年不會下雪，可終究老天爺按耐不住，下了幾場雪。我趴在窗邊，欣賞著這幕由無數(shù)純白仙子們演出的舞臺劇。
我記得，以前我曾寫過風(fēng)和雨。我說雨總讓我有種莫名的悲傷，仿佛失去了最珍貴的東西似的。而風(fēng)，冬天的風(fēng)，我說它就像是對沉睡的大自然肅然起敬的軍人，為人民守護即將到來的春風(fēng)。那雪呢？它帶給我的是什么？是不同與雨帶給我的沉重感和悲傷感。這不禁讓我想起了在鄉(xiāng)下的姥姥。那瘦弱的身體，深深印在我的腦海里。我看著窗外的舞臺劇，雪花們好像借助了風(fēng)的力量，用自己的身體為人們演出這一場場感人肺腑的故事。 我想給雪寫個故事，想在雪上染上屬于我自己的顏色�？墒牵铱匆娨蝗汉⒆釉谘┥吓苤�，他們在純白的雪上，留下自己的腳印，染上了自己給雪帶來的顏色。許多腳印重疊在一起，雪一點一點變灰變黑。頓時我明白了，越是美好越是喜歡的東西，人們都要染上自己的顏色，作為自己曾擁有過這些美好事物的證明，可顏色染多了，終究會變成最污穟的黑色。 雪就像是生活中美好的.東西，總有人無意或故意染上自己的顏色，但美好的東西盡量保持它最先的美好吧！姥姥也是個干凈的人吧，這么多年來生活在這種現(xiàn)實殘酷的社會里，卻依舊保持著她原有的樸素。 這場雪太純潔了，就讓它們干凈的來干凈的消失吧！
寄我在天國的姥姥
年享九十四歲
愛你的重歲女
中學(xué)生優(yōu)秀作文10
它是一面流動紅旗，在一個晴朗的日子里與一群女孩邂
逅了，從此它與她們生活在同一個家里“108”。它很興奮地環(huán)顧著新家，最后它被定格在那扇高大的鐵門上方。它長舒一口氣，相信女孩們會好好待它。
女孩們待它真的很不錯，常常擦拭它身上的灰塵，它很享受這一雙雙白凈柔嫩的手，也很配合的與她們完成一張大頭貼。冬去春來，夏也悄然而至。它暴躁的想哭，只因為這狹小的家里如同著火了一般。它看見女孩們揮灑著大把汗水，但回到家里后，仍是捧著書苦讀。它隱隱聽到，女孩們所期望的日子——暑假沉重的腳步。
再次醒來，期末已經(jīng)結(jié)束了。女孩們笑呀，叫呀，一路都未停下。她們回到家，它很注意去看她們臉上的表情——那樣明媚的夏日陽光正照在她們臉上，襯著那小小的酒窩，笑容一直流淌在臉上……她們一邊開著玩笑，一邊將它裹好，唯恐將它弄臟。它滿足的看著女孩們明媚的微笑，一股暖流融入心底，溢滿了甜與幸福，它明白，那是微笑帶來的味道……
暑假如期而至，它本以為可以清靜好一陣子，不料時間像被按上了快軸鍵，暑假一晃而過。它不惱，欣慰的看著女孩們忙碌地開展著新學(xué)年的課程，只是在它的腦海里多了兩個字“物理”。
意想不到的事發(fā)生了。那一天，天很黑，沉重的像要壓著大地了。它嗅著一股夾雜著泥土味的沉悶氣息，心中像壓了一塊大石頭�！芭尽遍T被打開了，女孩們陰沉著臉走進來，一個個顧自上床，一言不發(fā)。它很小心的瞟著她們的物理試卷，生怕一不小心看穿了。一個女孩突然笑起來:“有什么，不過是一次考試，下次再來。”女孩們都微笑著，可那笑怎么都像裝的，那么僵硬，那些話也恍若浮在天邊。它心中一酸，差點掉淚：這些女孩，一個個為了同伴故作鎮(zhèn)定，可那些微笑卻變得澀澀的，好苦，好苦……
初三，在壓力中隨之而來。它很少看見女孩們在家時的身影了。它知道她們很忙，有很多的試卷需要她們完成�，F(xiàn)在，無異于人生的'第一個轉(zhuǎn)折點。每天清早，它被陽光喚醒時，家里只剩下空空如也的床鋪，每天晚上，它又總是被刺眼的日光燈驚醒，女孩們直到深夜才會睡下。這一年白天黑夜交替的似乎格外快，轉(zhuǎn)眼間又是盛夏。女孩們開完了冗長的畢業(yè)典禮，第一時間跑回家。她們四處走著，又抱在一起告別，又是那種興奮的微笑，仿若是慶祝又一次青春的成長。但旋即，所有的微笑都化為淚水，沒有人說“離開”卻都忍不住哭了。它釋然的笑了，三年了，一切都該說“再見了”�？赡切┪⑿Γ谒睦飬s很咸很咸。
似水年華，她們已經(jīng)長大，但那些微笑，那種味道在它心中是永遠的記憶，在她們心中，亦是永久的回憶。
中學(xué)生優(yōu)秀作文11
堅持，不放棄，也許終點就在前方�！}記
已是凌晨。
頭頂是一片壓抑的黑色，讓人有些喘不過氣。月光時隱時現(xiàn)，從細密的樹葉之間篩下，不僅沒有了平時祥和安寧的感覺，反倒有些陰森。偶爾一片烏云飄過，眼前便漆黑一片，伸手不見五指。冷風(fēng)吹在身上，卻更加讓人昏昏欲睡，想要放棄這看不到終點的旅程。
小鎮(zhèn)中的交通并不發(fā)達，四面環(huán)山，有些地方甚至沒有一條完整的路，只能憑著當?shù)厝说闹更c看出方向。而我背著沉重的旅行包，只為了找到朋友的家。
突然，手機響了，往日里輕快而悅耳的鈴聲被遠處的'山坡折返回來，反到令人毛骨悚然。我被嚇了一跳，定睛一看，原來是朋友打來的電話。
“你到哪里了？”傳來朋友關(guān)切而疲倦地聲音。
“還在路上�！蔽矣行┎荒停瑳]說幾句便掛斷了電話，看著前方依舊一片漆黑的道路，我嘆了口氣。
一陣風(fēng)吹來，林間傳來一片沙沙的響聲，有些刺骨的寒風(fēng)使我打了個寒戰(zhàn)，逐漸清醒過來，這才發(fā)現(xiàn)背包的拉鏈不知何時被拉開，書散落一地。
“真倒霉……”我一邊小聲抱怨著，一邊撿起一地的書，“真不該帶著這些累贅！”我說著，撿起一本倒扣在地上的書，小心地拭去粘在書上的泥土。
“堅持，不放棄，也許終點就在前方�！边@樣一句話映入眼簾。
我只是無奈的笑笑，合上書，站起身，繼續(xù)著不知盡頭在哪里的旅途，腳步中卻多了幾分信念。沒走多久，一條大路橫穿眼前，一座座高樓拔地而起，直入云霄。我到了。
手機又響了，依舊是朋友打來的電話，輕快的旋律讓我不禁微笑起來，打起幾分精神，接通了電話。
“你怎么還沒到�。 迸笥岩脖г蛊饋�。
“我還在路上，馬上到�！蔽倚χf到，向著前方走去。
東方的天空中顯露出一片魚肚白，清爽的晨風(fēng)拂過，讓人為之一振，心曠神怡。馬路上逐漸有了行人與過往的車輛。一切都醒來了。
中學(xué)生優(yōu)秀作文12
快開學(xué)了，該給自己定個大目標了吧？
坐在椅子上想著，一陣清風(fēng)飄過，樹葉沙響，幾點花露了出來。這是要結(jié)束了，對于植物說，開花就是起跑線。誰先結(jié)果子，誰就第一個抱到倉庫里。
華麗呀，一個起點也要用開花表示呀。
又一陣風(fēng)吹過，許多掉落了�？磥恚瑥钠瘘c開始，路上就充滿了挫折。
這些花是我們俗稱的“假花”，也就是說，只開花，不結(jié)果。
這倒像我們追逐的夢想，想泡泡一樣破掉了。
那些早開的花，已經(jīng)變成沉甸甸的果實了。
起點也是要早開始的呀。開學(xué)的`第一天開始和臨近考試開始是大不相同的。看，雖說都借了果實，但有的還未成熟，有的則是甜如蜜了。
就是這么想著，恍恍惚惚暈到了開學(xué)。
“新學(xué)期，新氣象。早開始對自己是有好處的�！眿寢屨f。
到學(xué)校了。
“同學(xué)們，這道題應(yīng)該怎么解呢？”第一堂課上，老師活力充沛的說。
我高高地舉起手，以平靜有略帶顫抖的聲音回答。
“對不對？”老師問�！皩Γ 蓖瑢W(xué)們答道。爭先恐后的。
原來，我也可以做同學(xué)們所做的。
又有什么好猶豫的呢？
只知道，離起點遠了。
中學(xué)生優(yōu)秀作文13
晝夜交替著，秒針嘀嗒不止。在這金秋九月到來之際，我揮手告別了小學(xué)生活，踏上了一段新的旅程，換上了“中學(xué)生”這個嶄新的頭銜。當我背上書包，戴上胸卡，走進校園的時候，難免會有人問：“上了初中，感覺怎么樣？”我會毫不猶豫地回答道：“我是中學(xué)生了，感覺真棒！”仿佛昨日還是哭啼的孩子，現(xiàn)在卻如夢幻般踏上了初中的旅途。
當我走進校園的那一刻起，那種緊張與興奮的心情在我的腦海中，在我心中交織著，那種復(fù)雜的情緒無法用語言描述出來。既有對未來的期盼與展望，甚至還有一些不知所措。
校園里的一切，對于剛?cè)雽W(xué)的我，都是那么新鮮：清新的'花草樹木、寬敞的教室，以及那一張張陌生而親切的面孔。
當太陽剛剛探出腦袋的那一刻起，我們一日的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)展開。從晨練到早讀，從早讀到開課，一切都那么充滿活力與生機。成為一名中學(xué)生，感覺真棒。
開學(xué)已經(jīng)一周了，回想起剛踏進校門的不知所措，簡直就是“杞人憂天”。中學(xué)多樣的課程，有趣的講課方式，給我打開了新世界的大門，感受真棒！
到了中學(xué)，一切都是從零開始，讓我們把零變成無限去，創(chuàng)造無限的可能！我已經(jīng)是中學(xué)生了，感覺真棒！
中學(xué)生優(yōu)秀作文14
親愛的弟弟：
你好！
哥哥明天又要踏上征途了，這是哥哥要給你寫這封信的原因。
自哥哥歸家以來，看到你變了，變了好多，你確實像哥哥第一封信中想象的那個樣子，個子長高了不少，臉蛋兒比以前胖多了，這讓哥哥吃了一驚，不過你在健康的成長，這是哥哥高興的。
你沒有以前那么頑皮了，也不再那么淘氣了。你告哥哥說：在家很聽媽媽的話，講究衛(wèi)生、按時吃飯、按時去上幼兒園，在幼兒園里，不動別的小朋友的東西，和其他小朋友相處的很好。老師教你數(shù)數(shù)與識字。我開始還有些懷疑，不過后來的一些事情證明了我的多疑是多余的、沒有道理的。
早晨你比我起床要早，我在朦朧中，聽到了你洗手的聲音，后來我在你的書包里發(fā)現(xiàn)一個本子，上面寫滿了數(shù)和文字。這是我料想不到的，這是一個五歲的孩子所寫下來的，想到哥哥五歲時還在淘氣呢。你真的很棒！當時哥哥就買了好多吃的，作為給你的獎勵。
在哥哥午睡的.時候，你會故意的捏住哥哥的鼻子，不讓哥哥睡覺，要我陪你玩。哥哥并不怪你，因為你是我的弟弟。
每天都可以看到你笑著叫哥哥，每天都可以和你在一起做些游戲，這是多么開心的事情！讓哥哥又短暫的回到了童年時代。
哥哥明天就要踏上征途了，不免還得多嘮叨你兩句。在家聽媽媽的話，家庭不是多么富裕，不要太淘氣，按時吃飯，少吃些零食，在幼兒園要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，和其他小朋友好好相處，不要打架。這是哥哥要對你說的。
你可知道哥哥多么不想離開，還是第一封信的那句話，為了家庭的富裕，為了生計，有一天，你會明白的，你記住哥哥永遠愛你。
這些文字雖然你還不能認識，現(xiàn)在更不會懂，可是在你稍大一些的時候，哥哥會讓你去閱讀。哥哥不經(jīng)�；丶遥@一走，有可能又是半年，你要學(xué)會照顧好自己，哥哥相信！！
愿你健康成長、快樂學(xué)習(xí)！
至此
你的哥哥：明郎
20xx.9.4
中學(xué)生優(yōu)秀作文15
眾所周知，時下中學(xué)男女朋友之間的關(guān)系莫過于三個階段：吻關(guān)系，性關(guān)系，然后，沒關(guān)系。當然，出了問題應(yīng)該先在自己身上找原因，不要一便秘就怪地球沒引力。而且，沒關(guān)系后也不能頹廢，不管怎樣，一個人借故墮落總是不對的，越是沒有人愛越要愛自己。
不過，經(jīng)過了這三個階段的反復(fù)鍛煉之后，我們漸漸開始懂得，每個成功的男人背后，都有一個折磨他的女人。相信很多男生都知道這樣一個事實：陷入購物欲望中的女人再無道理可講。我知道此刻肯定有很多女士已經(jīng)在罵我了。現(xiàn)在罵我是因為你們還不了解我，等你們了解我了以后你們不會罵我，你們會打我。不信繼續(xù)聽下去。咱班男生，我給你們一個經(jīng)驗。這可是我親身經(jīng)歷，從諸多實踐中總結(jié)出來的。對于相貌中等的'女生，你應(yīng)該贊美她的容顏，對于相貌丑陋的女生，你應(yīng)該贊美她的才華。所以，在座的女生，當有人夸你們漂亮?xí)r，你應(yīng)該意識到，你的相貌可能長得有點抱歉了；當有人夸你的才能時，你應(yīng)自知你的相貌可能污染環(huán)境了。
好了，剛才都是關(guān)于中學(xué)中活躍，積極者的描述。還有一部分是屬于那種行事極其低調(diào)的，也就是那種悶騷型的。不過告訴你，悶騷就是自己對自己放蕩。很多悶騷者也很自戀。自戀者分為兩種：一種奇美，別人她都看不上；一種奇丑，別人都看不上她。
最后總結(jié)一句：中學(xué)應(yīng)該活躍起來，在活躍的同時有自己的思想，有自己的主見！
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