小學(xué)生優(yōu)秀作文[通用4篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　這次寒假，學(xué)校又布置了一些作業(yè)。其中，就有做家務(wù)活的體會(huì)一篇。要說這家務(wù)活，我可是相當(dāng)?shù)牟皇煜ぃ�平時(shí)的家務(wù)活都是我的媽媽做的，雖然我會(huì)做，但是不愿做。所以變的懶惰起來。今天被激將法一激，便主動(dòng)包了家務(wù)活中的擦地活。

　　要是是夏天，擦地我可是相當(dāng)?shù)臉芬猓�可現(xiàn)在是深冬，溫度有——2℃，那可是滴水成冰。話一出口，我就后悔了，可夸下的海口又不能收回，只能硬著頭皮上了。

　　我先到衛(wèi)生間打水。開了水龍頭后，怒吼的水龍奔涌而下，砸在同底濺起絲絲水星，泛到皮膚上點(diǎn)起絲絲涼意。打到水后，我又被水桶的重量嚇了一跳，雖然拎起來不難，但是天天拎著走上一圈，那力量可不小哇！好不容易拖到大房間，先要把毛巾打濕；我小心翼翼地用兩根手指把毛巾按下，雖然手指沒碰到水面，那專屬于冰的`寒氣己經(jīng)沁人心肺，水的寒氣直沖面門，冰涼深入骨髓。

　　我暗暗下定決心，把手猛地扎進(jìn)水中，頓時(shí)手冷如僵尸，手變得紅紫，又顯得蒼白，麻木與冰凍好像針一樣刺痛。

　　我咬著牙，用手臂控著力顫抖著將毛巾絞干，往地上一撲，好像一個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的運(yùn)動(dòng)員一般，后腳發(fā)力，重心向前，來來去去一趟一趟。偶后我發(fā)現(xiàn)腰發(fā)酸，腿僵硬了。只能坐在地上休息片刻。

　　這次家務(wù)真是太累了，做一次就受不了了，可想而知，大家大家的爸媽為了孩子的生活該有多苦多累��！

　　唯有千錘百煉，才能鍛煉就鐵一般的人。

　　讓大家向偉大的家務(wù)者致敬！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　上個(gè)星期，爸爸從杭州回來，帶了許多詩歌集，想讓我長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。我一拿到書，就“咬文嚼字”起來。忽然，我看到爸爸的旅行包里有一個(gè)網(wǎng)絲袋，里面好像裝著墨綠色的東西，就上前一瞧。咦，怎么還會(huì)動(dòng)？原來，這是一只烏龜，是爸爸的朋友送給爸爸的。

　　我從來沒有見過這么大的烏龜，于是，好奇心強(qiáng)的我早已等不住外公外婆慢吞吞的動(dòng)作，便一把剪開網(wǎng)絲袋，把烏龜放進(jìn)水盆里。烏龜一落入水盆，就好像受了驚似的，急忙把頭，四肢和尾巴都縮進(jìn)堅(jiān)硬的甲殼里，活像個(gè)小裝甲車。慢慢的，它又把四肢伸了出來，只是頭還在安全的“家”里，又過了一會(huì)兒，蛇一樣的頭也伸了出來，烏龜終于原形畢露了！看著烏龜精神抖擻的樣子，大概想躍躍欲試，爬出盆了。果真，它把腳一穩(wěn)，背一直，一鼓作氣立了起來，揮舞著鋒利的爪子，像一個(gè)勝利者那樣站立著。我想逗逗這烏龜，就用腳踢了一下水盆，原本的勝利者一下子摔了個(gè)四腳朝天。本以為它已經(jīng)完全泄氣，不想再爬出盆外了，沒想到，它重新翻過身，努力用剛才的方法，只聽一聲“啪”，烏龜竟然真的爬出了水盆！弄得我不知所措，趕緊叫爸爸過來。

　　看來，烏龜雖然反應(yīng)遲鈍，但卻有著頑強(qiáng)的毅力。民以食為天，烏龜也是要吃東西的`。我便從飯鍋里精挑細(xì)選了幾顆優(yōu)質(zhì)米飯，放進(jìn)了水盆。起初，烏龜只是對(duì)米飯看來看去，似乎在看是什么東西，后來，它就慢慢地接近了米飯堆，對(duì)著中間猛咬一口，幾顆米飯已經(jīng)成了它的腹中之物，看著它細(xì)細(xì)品嘗食物的樣子，我的口水也不由自主地流了下來。烏龜，代表著長(zhǎng)壽。烏龜，也代表著堅(jiān)韌不拔。而我家的烏龜，則代表著快樂！

　　名師點(diǎn)評(píng)：“烏龜一落入水盆，就好像受了驚似的，急忙把頭，四肢和尾巴都縮進(jìn)堅(jiān)硬的甲殼里，活像個(gè)小裝甲車”、“我想逗逗這烏龜，就用腳踢了一下水盆，原本的勝利者一下子摔了個(gè)四腳朝天”這兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫極為有趣，老師看了都忍俊不禁，覺得烏龜實(shí)在太可愛了，“小裝甲車”比喻得很形象。作文的語言幽默風(fēng)趣，通過小作者的細(xì)心觀察和描述，老師感受到了這只小烏龜帶給我的快樂。小作者描繪出了小烏龜?shù)目蓯�、狡猾、憨態(tài)可掬等特點(diǎn)，文中的成語層出不窮，擬人修辭手法也比較常見，這就給文章增添了很多活力�！霸�形畢露”、“精神抖擻”、“四腳朝天”等用得都很恰當(dāng)，小作者的文筆很好，詞匯量也豐富�！氨疽詾樗�以經(jīng)完全泄氣”，這句話有個(gè)筆誤，“以經(jīng)”改成“已經(jīng)”。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，那么就從我做起吧。

　　在一個(gè)陽光明媚的上午，爸爸的同學(xué)來我家玩，爸爸讓我去超市買東西。在路上，我看到草坪上有許多飲料瓶、雪糕袋等垃圾。心想，這是誰不講文明，隨意丟棄垃圾。我隨手把這些垃圾撿起來放進(jìn)了路邊的垃圾箱。前邊不遠(yuǎn)處又有一些香蕉皮、塑料袋等生活垃圾被丟在路邊，我不怕臟用手撿起香蕉皮放到垃圾箱。我回到家把路上撿垃圾的.情況給爸爸講了講，爸爸和哥哥夸我是一個(gè)講文明的孩子。哥哥又給我講了許多保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，道理就是愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源，建設(shè)一個(gè)美好的家園。爸爸對(duì)我說：“保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的職責(zé)，不僅自己要做好，而且還要引導(dǎo)別人做好，要學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，向同學(xué)講環(huán)境知識(shí)�！蔽衣犃税职趾透绺绲脑捄苁芄奈�，決心做一個(gè)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境的好學(xué)生。我在小區(qū)里立了一個(gè)牌子，上面寫著：“保護(hù)環(huán)境從我做起”，從此以后我發(fā)現(xiàn)小區(qū)的衛(wèi)生特別干凈。

　　保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓我們攜起手來共同保護(hù)我們的家園。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　今天，爸爸，媽媽帶我去游黃果樹瀑布。

　　聽爸爸說，黃果樹瀑布景色很迷人。一到那兒，我終于領(lǐng)會(huì)到了。哎呀！瀑布足有十成樓高，就像大馬路一樣寬，好壯觀！水是從山的最高處瀉下來的，上下一樣寬，像一幅銀幕掛在眼前。上游的水一定奔騰不息，可惜我不能上去看一看。瀑布兩旁到處都是青草和綠樹，綠油油的，真的好美。這時(shí)，太陽出來了，紅彤彤的'，瀑布像一面大鏡子，閃閃發(fā)光。瀑布落到山腳下的深潭里，“轟轟”地響，濺起了一米多高的水花。我和爸爸，媽媽的臉上，手上都有星星點(diǎn)點(diǎn)的水滴，真的好涼爽��！

　　傍晚，大家要回去了。我依依不舍，真希望爸爸，媽媽明年暑假還帶我去黃果樹瀑布。

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