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小學(xué)優(yōu)秀作文600字(精品4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇1
星期二的下午，體育課后，同學(xué)們意猶未盡地走回教室。這時，不知是誰，竟然忘記了教室的門是壞的，順手關(guān)上了門。
這下可好，一個無意的舉動釀成了一場不大不小的風(fēng)波——外面的同學(xué)進(jìn)不來，里面的同學(xué)出不去。大家七手八腳忙開了，有的推、有的擠、有的拉。全班急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“叮鈴鈴……”哎呀！不好，上課鈴聲響了。這時，外面的同學(xué)更是心急火燎。就在大家不知所措的時候，吳老師踏著鈴聲走了過來。
“老師！你快來呀！”
“教室的門不知是被誰關(guān)上了�！�
“是呀，我們進(jìn)不去了�！�
“怎么辦呀？”
大家爭先恐后地向老師報(bào)告�！皠e說了，讓我來試試，能不能打開�！眳抢蠋熞贿呎f，一邊用力推著門�？上�，吳老師是個女教師，沒什么力氣，盡管又是推、又是踢，費(fèi)了九牛二虎之力，汗都流了下來，可教室的`門依然是紋絲不動。這時同學(xué)們也來幫忙了，個個都使出了吃奶的力，可這門太“頑固”了，忙了半天，仍舊是外甥打燈籠——照舊。
正在大家不知道該怎么辦時，吳老師做了個停止的手勢，皺著眉頭想了想。然后一聲令下：“外面的同學(xué)分兩隊(duì)，排好后，用力往里推；里面的同學(xué)也分成兩隊(duì)，使勁向后拉�！眳抢蠋煷舐暤卣f，“我喊一、二，大家一起使勁，聽見了么？”
“聽見了！”
“好！現(xiàn)在開始！一——二，加油！”
此時，外面的同學(xué)面紅耳赤，里面的同學(xué)咬牙堅(jiān)持。“嚓啦”門稍微隙開了一條縫，這條小縫無疑給了大家希望。于是，大家干得更加起勁了。
“哐當(dāng)！”一聲“驚天動地”的聲響——那扇頑固的門——那扇讓大家糾結(jié)了半天的門終于被完全打開了！
大家推門而入，多么開心呀。每個同學(xué)的額頭上都掛著晶瑩的汗珠，就像鉆石一般的耀眼。
坐在教室里，我們望著老師笑了，老師望著我們也笑了。
是呀！看著同學(xué)們興奮的笑臉，聽著同學(xué)們開心的笑聲，我心中久久地回味著“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。我想，對這句話的理解，今日有了更深的感悟。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇2
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽；也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人；也可能是自強(qiáng)不息、努力拼搏的叔叔、阿姨而我敬佩的一個人，是我們班的一個同學(xué)，他的嘴巴很大，眼睛也很大，鼻子也很大，雖然他平時總是愛說同學(xué)壞話，可他不怕累，堅(jiān)持不懈。
還記得一次校運(yùn)會上，我們班的一個同學(xué)是跑步的400米選手，他在觀看比賽的時候，看到運(yùn)動員們跑得那么累，回到座位上已經(jīng)精疲力盡了，他就想：哎呀，跑400米原來這么累，那我不去參加了！我要棄權(quán)！這位同學(xué)跟老師說了，可裁判要所有選手集合了，這是該怎么辦呢？老師像熱鍋上的`螞蟻一樣，就在這時，一位同學(xué)走到老師面前，堅(jiān)定地說：老師，讓我去試試吧。老師也實(shí)在沒有辦法，就讓這位同學(xué)當(dāng)下替補(bǔ)選手。準(zhǔn)備跑之前，那位同學(xué)仿佛在想著什么：我一定要跑出個好成績，為班里爭光。開始跑了，班里的同學(xué)和老師都在為這位同學(xué)加油，剛剛跑的時候，鄭坤建跑的是很快的，跑了一圈之后，鄭坤建感到已經(jīng)跑不動了，慢慢地走了一下，當(dāng)然，其他選手早早的跑完了400米，可他沒有放棄，盡自己最大力慢慢地跑了起來，終于，才跑到了終點(diǎn)，比賽結(jié)束后，鄭坤建是沒有拿到名次的，他向老師慚愧地說：對不起老師，我盡力了，還是沒拿到名次。老師卻平靜的說：沒關(guān)系，至少你有這個勇氣，你也堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)，沒有中途放棄。
雖然鄭坤建沒有拿到名次，但是他有跑完400米的勇氣與信心，他擁有持之以恒這個優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇3
一個人漫步在荷花池邊的鵝卵石子路上，涼風(fēng)吹過面頰，散亂的發(fā)絲隨風(fēng)揚(yáng)起，臉上隱隱作痛，因?yàn)樯厦嬗锌捱^的淚痕。只是低著頭，不愿讓別人看見我的狼狽……
“砰！”隨著一聲清脆的瓷器破碎聲，一個原本完整的碗就這樣從我手中脫落成為地上的碎片。我嚇了一跳，爸爸從飯廳探出頭來一望，罵道：“你看你毛手毛腳，這么急干嗎，有鬼在追你呀！”我低下了頭，蹲下伸手去撿碎片，不小心被鋒利的碎片劃傷了手，手上感到一絲像針扎一樣的疼，殷紅的血珠冒了出來，“怎么搞的嘛，弄不好去撿什么，真是的.，什么事都搞不好！都快六年級的人了，做事還不讓人省心！盡讓我操心！”媽媽也責(zé)怪起來，我心中有點(diǎn)委屈，眼圈紅了。“怎么了你還委屈啦？我說錯了嗎！”媽媽見我這樣，更生氣了。
“吧嗒！吧嗒！”一滴一滴晶瑩剔透的淚珠像斷了線的珠子似的奪眶而出，滴落在地上，我知道爸媽最不愿看見我哭，趕緊擦干，可還是被他們看見了�！翱蘅蘅�！有什么好哭的，像是有天大的委屈�！薄澳阌惺裁促Y格哭，以為這樣很好看嗎？”“十二歲的人了，跟你講了多少遍……又不是很痛！”“還哭……”……
不知道從什么時候開始的，也許是我上了一年級以后，爸媽便不讓我隨便哭了，我一流淚他們就生氣了�；叵胄r候，他們都當(dāng)我是掌上明珠，我一發(fā)脾氣或流淚，他們就圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，媽媽抱著我哄著，爸爸拿著絨絨熊逗我……
自從長大后，一切都成了奢望，當(dāng)我摔了一跤磨破皮痛的起不來用乞求的眼光望向他們時，他們總是嚴(yán)厲地呵斥我自己起來；當(dāng)我遇到傷心事流淚時，他們總是責(zé)怪我不應(yīng)該再哭了……
傷心的想到這里，疲憊的我擦了擦眼睛，環(huán)顧四周。細(xì)長的垂柳垂在水面上，在月光的照耀下，池塘的水很清澈，池里有幾株孤獨(dú)的粉荷。
“媽媽，要抱抱，哇……”對面?zhèn)鱽硪宦暼鰦傻穆曇�，我望過去，看見一個扎著雙馬尾辮的女孩把手伸向旁邊的少婦——她的母親微笑著抱起她，好熟悉又陌生的一幕，我的眼眸又濕潤了……
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇4
一粒種子，你將它輕輕埋在土中，每天悉心的照顧它。澆水，施肥，終有一天，他會長大；一條小金魚，你每天給它換水，喂它食物。終有一天，它也是會長大的。這也就像我們一樣，在爸爸媽媽的每天的悉心照顧下長大。轉(zhuǎn)眼間從小學(xué)到初中，我們已經(jīng)是一個小大人了。那么，現(xiàn)在，你還可以找回屬于你自己的童年嗎？
在我們的心中，童年，是什么樣子的'？不用說，那肯定是快樂而又無慮的。但是，我們，還能回到童年的那個時候嗎？“時間一去不復(fù)返”，是的，不會了。那么就讓我們用記憶來回憶一下那些藏在我們記憶中的童年趣事吧！讓我們用記憶來——圓夢。
那時的我，只有七歲。7歲正是好奇心非常強(qiáng)的年齡。
還記得，那是一個，陽光明媚的早晨。我懷著綠色的美好的心情，走在人間小道上。我走著走著，看到了一條小河，我心想：就去那兒玩會兒吧，反正也沒有什么！思想完畢后，便奔向了那條小河。到了河邊，我看見了這條小河，又想：哇，真是一條清澈見底的小河��！還有這么多魚。不對，這些魚兒難道不怕淹死嗎？然后我在心里策劃了一下，準(zhǔn)備對小魚兒們進(jìn)行一次“人工呼吸”。
我撈起了一些小魚，還沒有放進(jìn)桶里，就把我嚇了個半死。它一擺一擺的，尤其是那雙燈泡似得眼睛和那猙獰的面孔，好像在說：“你敢抓我，我嚇?biāo)滥�！”于是，我就又漫不�?jīng)心地把它又扔回了湖里。趕快往家跑。到家后從兜里拿鑰匙時，忽然間摸著了一個滑滑的東西，我掏出來一看。一條魚！我嚇得把那魚往地上使勁一摔。便被我摔死了。我趕緊掏出鑰匙，開門進(jìn)屋了。哎呀，這事兒把我嚇得，到現(xiàn)在我都沒有忘掉，為什么呢？因?yàn)檫@次是我受驚嚇最大的一次了。
我懷念著我美好的童年，你還能懷念出自己的童年嗎？童年，真是一個美好而又蘊(yùn)含著深刻含義的名字��！
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