優(yōu)秀作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀作文 篇1

　　大學的前生與后世 我們知道一個人的人生有眾多的轉(zhuǎn)折點，其中大學就是我們每個中國式學生的重要轉(zhuǎn)折點。再大學的前生階段，也就是我們熟知的高中階段，在這個階段，對于家長們望子成龍，望女成鳳的期盼，可謂是俯拾皆是。他們把孩子的成績看成是評價他們學習好壞的標桿。 當取得優(yōu)異成績時，對子女贊賞有加……可是當?shù)陀谶@個標準時，結局就是慘痛的。這就是中國的教育，貫穿于整個中國的各個階段，也許是如家思想的熏陶吧。

　　再來看看我們苦逼的高中孩子們，他們?yōu)榱怂麄兏改傅钠谕�，可謂是用生命去學習，可是最后又換來了什么了，難道讀書是他們唯一的出路嗎。 再來看外國的孩子們，他們崇尚自由，思維模式活躍，有自己的創(chuàng)新想法，我想這就是中國為什么趕不上歐美發(fā)達國家的一個重要原因吧，中國的`教育模式應該改改了……

　　再來看大學的后世，我們讀了大學的都知道60分萬歲的道理，我們再也不用再像高中那樣努力學習了，父母覺得上了大學就有了保險箱。即使你努力學習，取得 了優(yōu)異的成績，可是在其他同學眼里看來你根本跟他們不是一路人，還不如61分學生快樂。哎，不得不說這是一個悲劇，中國的教育模式和家長的觀念現(xiàn)在應該改改了，不要在奴役我們的身體，左右我們的思想了吧 。

優(yōu)秀作文 篇2

　　一個炎熱，而又漫長的的暑假來了，有些人的暑假是豐富多彩的，有些人的暑假是枯燥無味的。而我的暑假當然是豐富多彩的。

　　這個暑假，媽媽給我請了一個新的`小號老師，姓武，叫武老師。第一節(jié)課武老師問我：“你為什么要學校好�。俊蔽艺f：“我想成為世界一流的管樂家。”武老師說：“你要是想當管樂家的話，就得好好練號，練那些枯燥無味的曲子，如果你不想成為管樂家的話，就趁早別練了”！

　　武老師讓我吹了一下基本功，武老師說我最行不對，吹的時候一定要放輕松，氣要沉下去，這樣吹才是對的。

　　開始練習了，有些因我吹的不是很好，武老師看到我這個樣子馬上跟我說一些輕松的話，讓我輕松一下，過了一會我又繼續(xù)練了。

　　從此以后，我練習時都會想起武老師說過的話，我一定會加倍努力的聯(lián)系，成為一個真正的小號家！

優(yōu)秀作文 篇3

　　周五是媽媽送我上學的，雖然一大早就下起小雨來，可是一路上我們都是有說笑的。

　　每天，張楊路上的交通都很糟糕，下雨的時候就更糟糕了，所以我會特別注意媽媽開車的一舉一動。

　　我發(fā)現(xiàn)，當我們在馬路的最里面一條道行駛的時候，有一輛車從道路右邊的小區(qū)里出來，媽媽前面的車子沒有讓，可是媽媽卻停下來先讓它拐出來，然后順利地在我們前面行了。

　　我很奇怪，“媽媽，你為什么要讓這輛車先走啊?”

　　“你看，媽媽前面的車沒有讓它，如果媽媽也不讓，后面的`車子也不讓，那這輛等著的車子是不是就一直出不來了?如果這個車里也有個小朋友趕著去上學，那她是不是一定會遲到?”

　　我覺得很有道理，“是的!”

　　“可是只要媽媽停一下，車就順利出來了,車里的人也不會遲到了!媽媽沒有損失任何東西啊。而且，你不知道，剛才媽媽在變道的時候，后面的司機很禮貌地讓了媽媽，媽媽心里很感激呢!所以媽媽覺得，如果我去幫助一下其他的人，他們也會很感激的!”

　　“可是，我們不會再見面啦，感激也沒用啊!”我覺得很奇怪，幫助媽媽的人并不是媽媽幫助了的人啊!

　　媽媽說，“可是如果第一個人幫助第二個人，第二個人幫助第三個，第三個人又幫助第四個——一直這么下去的話，這個世界就會很溫暖，因為每個人得到他人的幫助，這樣，我們的世界就會變得很美好!”

　　“媽媽，你說的好像是真的!”我開心地說。

　　媽媽笑著說，“教你一句話，這就是——送人玫瑰，手有余香!”

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