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舊書(shū)優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的舊書(shū)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇1
淡淡的月光從窗外照進(jìn)來(lái)，淺淺地映在房間的地板上，投下柔柔的光輝。
輕輕打開(kāi)書(shū)柜，我看到了我熟悉的書(shū)目。
目光在一本本書(shū)上游移，不明白該拿出哪一本，本本都是我最熟悉可是的，有厚厚的《紅樓夢(mèng)》，薄薄的連環(huán)畫(huà)，深?yuàn)W得我至今看不懂的《論語(yǔ)》……一本本書(shū)都是我能倒背如流的。我猶疑地看著，突然，一種莫名的心境跳動(dòng)了一下，只是微微看了一眼，便毫不猶豫地把最底下那本早已破舊不堪的一年級(jí)教科書(shū)抽了出來(lái)。
輕輕地翻開(kāi)，“嚓啦啦”的一響，泛黃的書(shū)頁(yè)硬邦邦的，我先是一愣，然后不禁笑了起來(lái)。我想起來(lái)了，快上二年級(jí)的時(shí)候，我邊看它邊洗腳，一不細(xì)心，手一滑，它就像一只泥鰍似地滑進(jìn)了水盆。
一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，先是拼音，然后便是教我們寫(xiě)簡(jiǎn)單的生字了。雖然上頭的字跡都隨著水跡模糊了，卻還是大致辨得清楚。我看見(jiàn)一個(gè)女孩，用又白又胖的小手，緊緊地抓住鉛筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，寫(xiě)得歪歪斜斜，臉上卻滿是童稚的歡喜。
“一”字突然映瞞了眼簾，滿頁(yè)紙上都是歪歪扭扭大小不一的“一”字，一開(kāi)始的“一”，畫(huà)得像蜈蚣似的，壓抑得讓人難受。之后的雖然算不上清秀漂亮，至少也沒(méi)有一開(kāi)始的'難看了。在書(shū)邊的角落里，我看到了一行稚嫩的字體：wohuixiezile(我會(huì)寫(xiě)字了)。雖然是拼音，但我還是看明白了，那個(gè)女孩，在滿滿的一頁(yè)上畫(huà)滿了“一”字，最終歡天喜地地在角落里寫(xiě)上了一行拼音，明麗的陽(yáng)光從發(fā)絲里穿下來(lái)，圓圓的小臉上映滿了純真的微笑，就像浮在水面上的陽(yáng)光一樣燦爛。
繼續(xù)往后一頁(yè)頁(yè)翻著，每一頁(yè)都有東倒西歪喝醉酒似的字跡。有一頁(yè)上的紙不知為何破了半張，一看到這，我就明白準(zhǔn)是和父母鬧別扭了。從小我就有這個(gè)毛病，一來(lái)氣，碰到什么撕什么。
一頁(yè)頁(yè)翻著，有一頁(yè)上畫(huà)了兩個(gè)小人，歪歪扭扭地杵在紙上，不知正說(shuō)著什么，對(duì)話早已模糊，但一種久違的心境從我心上悄悄滑過(guò)。
小時(shí)候用的書(shū)，此刻看上去非但不陌生，反而感到了分外的親切。從小學(xué)一年級(jí)的幼稚，到初中二年級(jí)的成熟，我的變化真的不小呢!可是心里的童真似乎并沒(méi)有變，只是隨著歲月的流逝結(jié)了一層厚厚的繭，隨著這本舊書(shū)一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，那繭，一層層地打開(kāi)了，童心飛出來(lái)，童年的歡樂(lè)像漫天的陽(yáng)光一樣撒了下來(lái)……
靜靜的月光灑在手里的舊書(shū)上，雖然書(shū)頁(yè)早已泛黃，我卻看見(jiàn)了童年的笑，童年的淚。
舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇2
暖暖柔軟的觸碰，我微微睜眼，是一雙稚嫩的手驚擾了我的沉睡。我是一本書(shū)，被遺忘在時(shí)間里，我已沉睡了太久。
我動(dòng)了動(dòng)身板，書(shū)頁(yè)嘩嘩作響，空中霎時(shí)騰起一陣灰塵。我定了定神，耳旁所聽(tīng)似乎飛越了此時(shí)的喧囂，我沉浸于我的記憶。
隨著最后一筆小心的落成，我看到了他的笑容，他是曹雪芹，此時(shí)，我已初成，我尚不知，我將為世人帶來(lái)怎樣的驚嘆。我無(wú)時(shí)不炫耀著自己嶄新的外衣，在一雙雙手中飛快的傳遞著，我能感受到這些人對(duì)我承載的墨黑的渴求。然而，好景不長(zhǎng)，一日聽(tīng)得“兵來(lái)了！”我便被匆匆裝入一個(gè)木箱，此后，便是無(wú)盡的等待。
也不知過(guò)了多久，箱鎖被打開(kāi)的“咔噠”一響喚醒了我，一雙滿是老繭的手小心翼翼?yè)廴ノ疑砩系幕覊m，這觸摸中我似乎感受到了一位老者的珍視，他將我交給了他的孫子，可這小子沒(méi)翻幾下便把我又摔回箱底。我突然懷念起曾經(jīng)那些熱忱翻閱我的書(shū)生們，用他們的手指如饑似渴的撫過(guò)每一處文字。
又過(guò)了很久很久，久到我已數(shù)不清到底過(guò)了多少日子。我被一雙肥胖的手托起，我聽(tīng)到一個(gè)諂媚的聲音“某總，您瞧瞧，這可是一箱古董書(shū)啊，可值錢了�！本瓦@樣，我被擺上了架子作為主人學(xué)識(shí)的象征，可他從來(lái)都沒(méi)翻開(kāi)過(guò)我。倒是他那不懂事的孩子，玩膩了什么電腦，電視，跑來(lái)翻書(shū)，看不懂，便把我隨手扔進(jìn)另一個(gè)書(shū)架。這書(shū)架里有各種各樣的書(shū)。我看著一堆堆光亮美麗的雜志極力避開(kāi)我，想是嫌棄我一身灰塵再加上破爛泛黃的紙頁(yè)。只有一些微微泛黃的線裝書(shū)蹭過(guò)來(lái)與我交談。從他們的敘述中，我才驚悟，我沉睡于時(shí)間之外時(shí)，這世界已被時(shí)間洗滌的改變了全貌。
我靜立在這一隅，靜靜地看著人們。我看他們把厚實(shí)大書(shū)換為簡(jiǎn)略導(dǎo)讀本，我看他們把紙張換成了一手電子閱讀器……我看到那些被扔在一旁的新書(shū)由無(wú)奈到成為舊書(shū)后的.漠然。只有那樣一部分學(xué)者愿意字句斟酌，只有那樣一些發(fā)絲已有些斑白的老人捧著我們時(shí)噙著熱淚……我看的累了，沉睡。
當(dāng)我這次再度醒來(lái)，我已到了人們稱為書(shū)店的地方，這是一家舊書(shū)屋，有許許多多和我相似的書(shū)，我終于看到了，越來(lái)越多的人停下匆匆奔忙的腳步，推開(kāi)書(shū)店的門，書(shū)店老板很年輕，經(jīng)常溫柔的給我們撣撣灰，在這里，又是安靜的一隅，我再度感受到了從手上傳來(lái)的熱忱，老人，孩子，各種各樣的人翻閱著我們，帶著渴求。
我不禁以為又是安靜在竹林一角，又是安靜在孤燈之下，又是安靜在小院之中……靜的世界里只剩下我與你，共鳴相通。
我以為我在夢(mèng)里，而這夢(mèng)，或許正在照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
每一部舊書(shū)都是一部時(shí)間史，厚厚的灰塵下掩住的是我們遺失在時(shí)間之中，需要用心品茗的人生。 ——后記
舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇3
夏日的陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶，如此閑適的下午白白荒廢豈不太可惜，望著十幾年“寒窗苦讀”早已堆積如山的叢書(shū)，我心中有了主意......
大汗淋漓地將書(shū)本分類，作文類，輔導(dǎo)書(shū)，還有童話類......《格林童話》看見(jiàn)這熟悉而陌生的封面，翻開(kāi)書(shū)扉，兒時(shí)的回憶點(diǎn)滴涌入我的心頭。
小時(shí)候的作業(yè)甚少，放學(xué)回家后對(duì)電視等電子產(chǎn)品的欲望幾乎沒(méi)有，早早地完成家庭作業(yè)后，我總喜歡捧著《格林童話》《伊索寓言》，懶懶地躺在床上，背枕著幾個(gè)枕頭靠在墻上，一個(gè)姿勢(shì)酸了，就換另一個(gè)。暢游在想象的天空中，或捧腹大笑，或靜靜沉思，或手舞足蹈地胡亂比劃著，像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，無(wú)憂無(wú)慮。什么時(shí)候開(kāi)始，輔導(dǎo)書(shū)漸漸多了，每天背著民叫“題海”的山緩緩地前進(jìn)，想象的彩虹是消失了，還是斷了？童話時(shí)代離我遠(yuǎn)去，這類書(shū)也被壓在書(shū)海的最底層。
“舊書(shū)”從此誕生了，記得一次媽媽幫我清理書(shū)籍時(shí)，隨意的問(wèn)：“這些書(shū)送給你妹妹吧？”我抬頭，熟悉的封面映入眼簾，“不！”回答得那么果斷，媽媽頓了一下，沒(méi)有說(shuō)什么，回想，我也驚訝于當(dāng)時(shí)的決絕。也許是舍不得快樂(lè)的童年，也許是舍不得這段想象的翅膀！
對(duì)“舊書(shū)”的戀，讓我明白，書(shū)可以舊，可以泛黃，甚至掉頁(yè)，但里面?zhèn)鞒械木窈椭R(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。戀書(shū)，是對(duì)文化的尊重，對(duì)興趣的熱愛(ài)，對(duì)心底那份信念的執(zhí)著，不管多少年過(guò)去，對(duì)書(shū)我甘之如飴。
小心地捧著，輕輕拂去書(shū)上的灰塵，突然我想起了還珠中有個(gè)曬書(shū)的情節(jié)，其實(shí)自古書(shū)便是寶貝，每隔一段時(shí)間他們就會(huì)將或零星幾本，或所有的書(shū)籍拿出來(lái)曬曬，書(shū)本的數(shù)目多是讀書(shū)人自豪的.象征，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹焦爬系臅�(shū)其中的滋味更值得細(xì)細(xì)品味，像我們至今仍學(xué)習(xí)四書(shū)五經(jīng)，研讀經(jīng)典一樣，童話想象類看似是幼小兒童閑暇時(shí)的消遣品，實(shí)際上人生閱歷越豐富越容易喪失最初那份純真。
舊書(shū)百讀不厭，不管是哪個(gè)年齡階段的書(shū)，即使是現(xiàn)在琳瑯滿目的輔導(dǎo)書(shū)，也終有一天成為舊書(shū)，有點(diǎn)像《蘭亭集序》中“后之視今亦尤今之視昔”的味道，所以，“溫故而知新”，舊書(shū)的意義，便在于此，去其糟粕，取其精華，推陳出新，革故鼎新！
整個(gè)下午的勞動(dòng)終有回報(bào)，看著書(shū)分門別類地靜靜躺在書(shū)架上，余輝透過(guò)窗子灑在舊書(shū)上，我看見(jiàn)了我的童年，更看見(jiàn)了我的未來(lái)！
舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇4
清晨的一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶悄悄的爬進(jìn)來(lái)，溫情朝氣的光線揮灑在書(shū)架上。我沿著光線走到書(shū)架前，撫摸著書(shū)的紋路，光滑而細(xì)膩。我的視線在書(shū)中游蕩，正當(dāng)我糾結(jié)不知道看什么書(shū)的時(shí)候，一本表皮殘舊的書(shū)映入我的眼簾，好奇的看了下封面的題目，這不是父親小時(shí)候送給我的小人書(shū)嗎？
我翻動(dòng)著硬邦邦的書(shū)頁(yè)，蓬松而整齊，泛黃的紙張散發(fā)著一股封存已久的書(shū)香氣，被翻落的灰塵在那一束光照中像少女般舞動(dòng)著。往事依稀的浮現(xiàn)在眼前，像是在播放電影一樣，帷幕漸漸的被拉開(kāi)…
小時(shí)候，我經(jīng)常爬到父親的肩膀上，蒙住他的眼睛，父親總是順從著我，假裝猜不出是誰(shuí)，逗得我哈哈大笑。我記得，那時(shí)候父親的肩膀很寬厚，腰桿筆挺，是村里數(shù)一數(shù)二的壯漢。
8歲時(shí)，我步入了小學(xué)，需要大筆的費(fèi)用供我讀書(shū)。當(dāng)時(shí)我的家庭很貧困，如果我讀下去，即使有學(xué)校的資金補(bǔ)助也遠(yuǎn)遠(yuǎn)解決不了衣食的問(wèn)題。父親只好一天干兩三份苦力供我讀書(shū)，書(shū)是讀成了，但是父親的肩膀生繭子，腰桿也彎下了。
十歲時(shí)，我看上了村長(zhǎng)兒子整天看的小人書(shū)，我哭著像父親要，父親跑了好幾家商店都找不到，后來(lái)打聽(tīng)到那本書(shū)是村長(zhǎng)從城里帶來(lái)的，很難買的到。父親就只好試著去借，可是村長(zhǎng)不僅不借還侮辱了父親，父親只好回來(lái)了。當(dāng)時(shí)的我不懂事，不依不饒。父親只好低聲下氣的在去一次村長(zhǎng)家，村長(zhǎng)要父親幫他干一天的'苦力，才愿意把書(shū)給他。父親同意了。終于，父親用他自己挺直的腰身?yè)Q來(lái)了我的小人書(shū)，因?yàn)橹匚锏膲毫�，�?dǎo)致他腰間骨突出，腰桿再也挺不直了…
”咚咚咚”一陣敲門聲打破了我的沉思，一陣涼風(fēng)徐來(lái)，眼角邊出現(xiàn)了涼涼的感覺(jué)，書(shū)上的字也被一種不知名的液體融化了。
我走到門前透過(guò)貓眼看去，是父親，他彎著腰靠在墻壁上，瘦弱的身軀好像沒(méi)有墻壁的支撐隨時(shí)會(huì)倒下，弱不禁風(fēng)。我連忙打開(kāi)門，父親提著一袋水果沖著我笑：”你學(xué)習(xí)這么忙，自己在這里沒(méi)人照顧你，來(lái)，過(guò)來(lái)吃點(diǎn)水果補(bǔ)補(bǔ)身體�！�
“爸……”
“怎么了，哎呀，別哭呀，是不是這里的環(huán)境不適應(yīng)？我讓你留在家里吧，家里多好啊，有人照顧你，你嘛，不就是閑我們吵嘛，以后爸媽就安靜點(diǎn)好嗎，回……”
“爸，別說(shuō)了”，我抽泣著，“我要回家……”
“好好好，回家就好回家就好…”
一路上，我抱著那本小人書(shū)，跟隨在父親的背后，看著他頭上的銀絲在風(fēng)中飄舞著……
舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇5
小主人歡歡：
你好！
你還記得我嗎？我是那本被你丟棄在角落里的舊書(shū)――《紅樓夢(mèng)》�；蛟S你會(huì)奇怪：一本舊書(shū)怎么會(huì)寫(xiě)信呢？是的，舊書(shū)也有情感，也會(huì)寫(xiě)信，而且這封信是我鼓起勇氣才寫(xiě)的，所以希望你能認(rèn)真看一下。
記得那年你16歲生日，你的父母把我從書(shū)店陳列得整整齊齊的柜臺(tái)最底層奮力地抽出來(lái)，擦去了我身上久積的厚厚的灰塵，并為我穿上華麗的外衣；在同伴們羨慕的目光中，我被帶出書(shū)店。在去往你家的路上，我興奮地看著胸前那個(gè)被服務(wù)員打得十分精致的大紅蝴蝶結(jié)，感受著你母親柔軟的雙手的撫摸，聽(tīng)著你父親激動(dòng)的話語(yǔ)：“咱們歡歡看了《紅樓夢(mèng)》啊，作文水平一定會(huì)提高，從今往后，她可不會(huì)一有空就出去瘋玩嘍……”
我以為自己那段被遺忘的`日子就要成為過(guò)去，迎接我的將是一個(gè)完全不同于過(guò)往的幸福生活，我的文學(xué)價(jià)值將被充分體現(xiàn)出來(lái)，不像以前被關(guān)在書(shū)店里那樣：一天天寂寞地等待著一個(gè)好心人的愛(ài)撫；一次次嫉妒地看著身邊的武俠、言情被帶出書(shū)店；一遍遍虔誠(chéng)地祈禱新生活的到來(lái)，卻又一回回地被無(wú)盡的失望所包圍，折磨著我那受傷的心。而今后，我會(huì)被我的主人，也就是你，愛(ài)憐地捧在手心……
然而事實(shí)恰恰相反，當(dāng)我看到你滿臉的興奮之情隨包裝紙一層層打開(kāi)而漸漸地轉(zhuǎn)為失望時(shí)，我火熱的心涼了�？赡阋步o了我一線希望，因?yàn)槟阍ξ貙?duì)父母說(shuō)：“謝謝爸爸媽媽，生日禮物棒極了，我真喜歡�！蔽蚁肽阒辽贂�(huì)翻翻我，而一翻開(kāi)我，就一定會(huì)感受到其中豐富的藝術(shù)價(jià)值。但是，你卻把我扔在這個(gè)角落，而不是將我慎重地放進(jìn)精致的書(shū)櫥里。當(dāng)你丟下我時(shí)，我清楚地聽(tīng)到你充滿不屑的話語(yǔ)：“都什么年代了，誰(shuí)還看這種老土?xí)�，莫名其妙！跟他們說(shuō)要一雙新的溜冰鞋……”我的心被刺痛了，在書(shū)店里，雖然沒(méi)人注意我，但也沒(méi)有人如此侮辱過(guò)我。小主人啊，你是否聽(tīng)到我悲傷的哭泣？你是否聽(tīng)到我不平的呼喚？你是否聽(tīng)到我無(wú)助的呻吟？不，你沒(méi)有聽(tīng)到，你甚至絲毫也沒(méi)感覺(jué)到，因?yàn)槟阏踔槐救毡韭?huà)，邊吃巧克力邊津津有味地看著，還不時(shí)地發(fā)出一些似乎是在嘲笑我的聲音，我真的快要絕望了。
但是我沒(méi)有徹底失去信心，所以給你寫(xiě)了這封信，希望你看了這封信會(huì)有所感觸。放下手中的漫畫(huà)書(shū)，翻開(kāi)我讀一讀，也翻開(kāi)那些和我一樣被遺忘在角落的舊書(shū)，好好讀一回吧。這便是我――一本舊書(shū)，最后的愿望了。
此致
敬禮！
舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇6
我在家里收拾的時(shí)候，在一個(gè)書(shū)櫥底部撿了一本很破爛的書(shū)。
這本書(shū)是綠色封面，還有“寓言故事”四個(gè)行楷大字，書(shū)還發(fā)出淡淡的香氣，勾起我對(duì)爺爺?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)思念。
我感覺(jué)我的眼睛濕濕的，但嘴里還是掛著微笑。我很想念爺爺，在我小時(shí)候，爺爺總是在晴朗的夜里給我講故事，他總是手里拿著書(shū)，另一只手撫著我的小頭。那時(shí)我覺(jué)得爺爺?shù)氖趾艽植冢艺f(shuō)爺爺你的手不夠我的頭光滑，爺爺總是微笑著講故事，講著那本書(shū)里的故事，我總聽(tīng)得津津有味。
我躺在爺爺?shù)膽牙�，甜甜地睡了過(guò)去。朦朦朧朧還聽(tīng)見(jiàn)爺爺滄桑的嗓音和空氣一齊，呵護(hù)著我的美夢(mèng)。我說(shuō)爺爺這本書(shū)很新啊！爺爺說(shuō)是很久以前的。我說(shuō)這些故事還挺趣味的。我又說(shuō)那個(gè)掩耳盜鈴的人真笨，那個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人肯定不會(huì)種地，這本書(shū)里面的人都笨死了。
爺爺說(shuō)是是是，我的乖孫子最聰明了。就這樣我在爺爺?shù)墓适侣曋卸冗^(guò)愉快的每一天。那時(shí)的日子真幸福，無(wú)拘無(wú)束，還有可愛(ài)的爺爺和他那永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的故事，我的手掀開(kāi)了這本舊書(shū)的一頁(yè)又一頁(yè)。記憶的笑臉全都印在這陳黃的紙上，這紙像爺爺?shù)氖忠粯哟植冢瑢?xiě)滿滄桑的文字。我的一滴淚水不自覺(jué)地落在這滄桑的字上，我真的很懷念爺爺。時(shí)間將我的童年侵蝕完的同時(shí)，也帶走了我的`心愛(ài)的爺爺。爺爺去世了，沒(méi)有人再和我講那些“笨死人的故事”。
爺爺去世那天我哭了整天。媽媽說(shuō)我的眼睛哭得腫到像包一樣，我多么期望爺爺再次給我講故事，在晴朗的夜空里，聽(tīng)著爺爺溫暖的嗓音。萁實(shí)我很喜歡爺爺用手撫我的小頭。我記得爺爺最終和我講的故事是削足試履，那又是一個(gè)“笨死人的故事”。當(dāng)時(shí)我笑到肚子疼。
爺爺說(shuō)孫兒啊，你可要做個(gè)聰明人啊。之后我在爺爺?shù)膽驯е兴诉^(guò)去。自此之后，爺爺再也沒(méi)有給我講故事。那本書(shū)擺放在爺爺?shù)拇采�，一向伴著爺爺去世。媽媽說(shuō)把這本書(shū)扔了吧，爺爺都不在了，我哭天喊地地把這本書(shū)要了過(guò)來(lái)，并告訴他們說(shuō)誰(shuí)也不能碰這本書(shū)。
就這樣，我把它放到書(shū)櫥的最底部，直到今日。書(shū)已經(jīng)不新了，書(shū)中的每一個(gè)字都栩栩如生。書(shū)中的每一個(gè)字都是我和爺爺幸福的寫(xiě)照，我忘不了，那一個(gè)個(gè)熟悉的故事，忘不了和爺爺在一齊的每一個(gè)瞬間�；貞浌雌鹆宋覍�(duì)爺爺?shù)乃寄�，此刻我覺(jué)得這本1日書(shū)是這樣的重，我又覺(jué)得這本書(shū)是那樣的溫馨。爺爺?shù)男δ樅孟翊嬖谟跁?shū)的每一頁(yè)中。我頓時(shí)期望爺爺能再一次在晴朗的夜空下給我講故事。
我把這本書(shū)放在原先的位置，目光卻一向沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這本記載我和爺爺之間的故事的舊書(shū)。
舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇7
閑時(shí)無(wú)聊，我整理起滿屋子的書(shū)本打磨時(shí)光。我不禁發(fā)現(xiàn)，書(shū)本真是多，多得令人整理起來(lái)手酸，多得要抬起頭張望半天，多得不能用三位數(shù)記算，哎喲。
同學(xué)們談起借書(shū)總會(huì)說(shuō)：“去王一可的免費(fèi)書(shū)店借吧！”說(shuō)實(shí)話，家中書(shū)本多得成災(zāi)，若大的書(shū)柜也已塞滿，正所謂“迷你書(shū)店”。我抽出一本，封面已落滿塵埃，模模糊糊地看見(jiàn)幾個(gè)字。我用毛巾輕輕擦去灰塵，六個(gè)字映入眼簾：奶酪中的青蛙。多么熟悉的題目啊，多么熟悉的主人公卡琦婭��！這曾經(jīng)是我最喜愛(ài)的書(shū)，每行字中都流露出卡琦婭的天真，每個(gè)成語(yǔ)下的橫線都是我認(rèn)真看書(shū)的見(jiàn)證�？蓺q月流失，紙頁(yè)有些發(fā)黃，顏色有些暗淡，但它永遠(yuǎn)是一本“新”書(shū)。它的角落沒(méi)有折痕，它的.紙上除了文字還是文字，它的內(nèi)容依然豐富有趣，它所蘊(yùn)含的道理依然令人受益！沒(méi)有了原先那絢爛的色彩，可內(nèi)容還是令人回味一生，它永遠(yuǎn)是一本好書(shū)。
這么多舊書(shū)中，有些是被我看了一遍，就束之高擱，久而久之，灰塵在這里安家了，頁(yè)面發(fā)黃了，書(shū)就舊了。有些則是令我愛(ài)不釋手，翻了無(wú)數(shù)遍，變舊了。有些內(nèi)容特別精彩的，受大多同學(xué)的歡迎，多次傳閱后變舊了。其中《貓武士》就是一個(gè)代表，這套書(shū)是“受傷”最嚴(yán)重的，因?yàn)樗谑鄠�(gè)人手中漂流過(guò)，回到我手中時(shí)已破爛不堪了�？粗@六本書(shū)，我回想起了以前。當(dāng)每一本《貓武士》離開(kāi)，我的心中就多了幾分擔(dān)憂，我的書(shū)是不能有半點(diǎn)骯臟、半點(diǎn)折痕的，破損更是不能有�？僧�(dāng)書(shū)又物歸原主時(shí)，我的心就像被刮了一下，這還是我的書(shū)嗎？書(shū)頁(yè)掉下了，封面上滿是污水，紙角被撕了一大塊，我的內(nèi)心好痛、好痛，愛(ài)護(hù)書(shū)很難嗎？有那么幾次，我向媽媽提出要重買《貓武士》，原因是我的書(shū)不能如此破爛，我眼中容不下這些污點(diǎn)！但媽媽拒絕了我，說(shuō)舊書(shū)有舊書(shū)的意義。我太失望了，我沒(méi)有將書(shū)進(jìn)行“保養(yǎng)”，我寧愿破損，也不要看見(jiàn)一本纏滿單面膠的破書(shū)。不過(guò)，也有十分愛(ài)護(hù)的。記得有一個(gè)同學(xué)借了我的書(shū)，只為了灑在書(shū)上的幾滴水，就把同桌的手掐了幾個(gè)淤青，有點(diǎn)兒過(guò)分。雖然歸回來(lái)的書(shū)有好有壞，但我還是毫不猶豫地將書(shū)一本本地借了出去，與同學(xué)分享書(shū)中的知識(shí)讓我感到快樂(lè)。
現(xiàn)在依然有新書(shū)不斷地來(lái)到我家，新書(shū)雖然很新，里面的內(nèi)容更讓人向往，但我更喜歡我的那些舊書(shū)。因?yàn)榕f書(shū)里面不僅有深刻的道理，還有同學(xué)之間的小故事。
舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇8
如果說(shuō)過(guò)去是一壇陳釀的老酒，舊書(shū)就是其中令人回味的一杯；如果說(shuō)過(guò)去是一幅五彩斑斕的畫(huà)，舊書(shū)就是其中永不褪色的一筆；如果過(guò)去是一朵普通的花，舊書(shū)就是那碾成的春泥，即使凋落也始終折射著花的靈魂。
舊書(shū)，帶著它傳播文化知識(shí)的神圣職責(zé)來(lái)到我的生活，讓我每每讀之都有所收獲。
翻開(kāi)舊書(shū)，從一行行浸滿書(shū)香的油墨中，我看到了一顆顆赤子之心�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是愛(ài)國(guó)志士文天祥在臨刑前發(fā)出的最自豪的.聲音；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是主張維新變法興復(fù)中國(guó)的譚嗣同對(duì)浩瀚天穹發(fā)出雄獅般的怒吼；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”是愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游臨死前對(duì)國(guó)家安定的牽掛。于是，在品讀中，我的內(nèi)心又增添了幾分愛(ài)國(guó)熱情。
翻開(kāi)舊書(shū)，從一個(gè)個(gè)古今中外名人的奮斗史上，我學(xué)得了直面人生，戰(zhàn)勝困難。因?yàn)閵W斯特洛夫斯基教給我鋼鐵是怎樣煉成的，坐在輪椅上的張海迪向我詮釋了身殘志堅(jiān)的深刻含義。于是，面對(duì)困難，面對(duì)挫折，我又多了幾分淡定與勇氣。
翻開(kāi)舊書(shū)，從一個(gè)個(gè)清新遒勁的字跡中，我懂得了人生哲理�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”是朱熹教導(dǎo)我要不斷創(chuàng)新，不斷接觸新事物；“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”告訴我不要為表象所迷惑，一切險(xiǎn)境都有它的解決方式；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”讓我看到了旅途中也有日新月異、蒸蒸日上的景象。于是，直面生活，我又多了幾分睿智與成熟。
翻開(kāi)舊書(shū)，從一句句富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)行中，讓我在繁忙之余學(xué)會(huì)了欣賞�！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，詩(shī)中既有靜景又有動(dòng)景，活靈活現(xiàn)地為我們展現(xiàn)了一幅生意盎然的早春圖；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，展現(xiàn)在眼前的是大片青翠欲滴的荷葉，還有最引人注目的荷花，微風(fēng)拂過(guò)，我仿佛嗅到那淡淡荷香；“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，即使在凋零的秋天也有別致的楓葉圖；“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，那是寒冬中老翁獨(dú)自在空山垂釣的雅致。于是，直面自然，我又多了幾分留心與發(fā)現(xiàn)。
舊書(shū)，有時(shí)是一盞飽經(jīng)風(fēng)雨的燈，雖灰塵滿布，卻能照亮夜行的路；舊書(shū)，有時(shí)是一條古老的鄉(xiāng)村小道，卻能把你引到黎明；舊書(shū)，有時(shí)是一張殘紙，但用心閱讀，含英咀華，總有啟示。
舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇9
從閣樓里翻出來(lái)的書(shū)已經(jīng)有些舊了，那透著濃濃腐朽味道的書(shū)頁(yè)，給人以時(shí)光的消逝感傷！我撣了撣舊書(shū)上躺了不知多長(zhǎng)時(shí)間的灰塵，輕輕的吹拂著它們，頓時(shí)塵埃在小小的閣樓四處飛舞。在那一片朦朧里，舊書(shū)給我的往往是那些完美的回憶，然后在回憶中懂得珍惜此刻身邊的人，身邊的事。于是，整理好書(shū)，關(guān)門，下樓，坐在庭院里細(xì)細(xì)翻閱！凝視著那些泛黃的書(shū)卷，在陽(yáng)光下仍然閃耀。這些都是以前初中的書(shū)，至今已有5年的歷史了！看，以往那鮮艷的插圖如今已變得黯淡了，以往那絲絲油墨香此刻已經(jīng)被時(shí)間的氣味代替了，以往那潔白的扉頁(yè)在此刻已變得枯黃了�？墒�，那舊書(shū)上工整的筆記，清秀的字跡，縝密的演算卻清晰的存在。就在此刻，思緒仿佛被迎面而來(lái)的'記憶吸引······
在這些舊書(shū)里，我霎時(shí)想起了幾年前的初中生活，血與汗的交織，我都記得！舊書(shū)里寫(xiě)滿的讀書(shū)筆記，那是敬愛(ài)的師長(zhǎng)課堂上的嘔心瀝血的結(jié)晶，那清秀的漢字是我臨摹眾名家的成果，那整整一大頁(yè)的數(shù)學(xué)演算過(guò)程，是我刻苦學(xué)習(xí)的見(jiàn)證。我忘不了師長(zhǎng)在講臺(tái)上的揮汗如雨，忘不了同學(xué)之間互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)的精神，忘不了初中生活的溫馨，翻閱舊書(shū)的過(guò)程中，這些記憶如風(fēng)鈴在我耳際發(fā)出清脆的響聲，感激舊書(shū)，給我捎來(lái)完美的學(xué)習(xí)生活的記憶。
時(shí)間是不會(huì)等人的，它帶走一些東西之后往往只留下痕跡。而舊書(shū)就是這樣一個(gè)載體，它以自我的行動(dòng)去保存記憶！那遺失的親情，那輝煌的過(guò)往，那早已失傳的文化，它都給我們真實(shí)的存在。慢慢翻看著這些舊書(shū)，心中不知怎的一陣悵然若失！那年初三的一個(gè)冬天，我急沖沖地往學(xué)校趕，到教室時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)把幾本資料書(shū)落在家了，正準(zhǔn)備回家去取。但當(dāng)我跑到校門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，對(duì)！是母親！她撐著把舊傘，在雨中焦急的等待。她見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，趕緊拿出用塑料帶包了幾層的資料書(shū)，笑著對(duì)我說(shuō)：“你這伢，上學(xué)怎樣把課本丟在家里呢？”我摸著頭，也笑了。望著母親瘦弱的身影，拿著手中沉甸甸的書(shū)，我淚流滿面。原先，舊書(shū)不“舊”，它帶我嶄新的記憶，人性的思考！即使在高考的前一天，我也再次來(lái)到閣樓，打開(kāi)那扇門，去翻翻看看那些舊書(shū)，品味那些完美的時(shí)光。奶奶看著那一堆堆舊書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“讀了十幾年的書(shū)，把那些不用的書(shū)清出來(lái)賣了吧！”我望著她，只是笑了笑，沒(méi)有作聲。心里面卻早已起了波瀾：這些書(shū)怎樣能賣掉呢？這可是我十幾年學(xué)習(xí)的珍貴記憶��！雖然它們有些舊了，可是在我心中卻是不“舊”的！把昨日的記憶拽在手里，用進(jìn)取的心態(tài)看生活，珍惜此刻完美的生活，這怎樣能說(shuō)是“舊”呢？
我輕輕地合上這些舊書(shū)，帶著幾分敬畏，帶著幾分珍惜！
舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇10
舊，是個(gè)哀傷的字。正如它的結(jié)構(gòu)——一日被一墻阻隔，我的記憶被時(shí)光阻隔，它徒留下幻影，昔日已是可望而不可及的了。“舊”于是危險(xiǎn)，因?yàn)槲覠o(wú)法確定它是否真實(shí)。紀(jì)伯倫說(shuō)：“詩(shī)人用云霧塑成形象，他也是廢墟中捏弄?dú)埢业耐酢?/p>
”云霧與殘灰，區(qū)別于何方？書(shū)與舊是同一的——書(shū)承載著舊的重量，舊編織了書(shū)的涵養(yǎng)。以往聽(tīng)人說(shuō)起他最愛(ài)的書(shū)，我便在腦隙中搜尋我的最愛(ài)——是柏氏的《夢(mèng)想國(guó)》，還是尼采的《查氏如是說(shuō)》？是托氏的《魔戒》，還是瘋叔叔的《麥田里的守望者》？我費(fèi)盡心機(jī)地拿它們來(lái)比較，落得一場(chǎng)空。用哪種度量衡評(píng)判？一千種眼光有一千種哈姆萊特，我不忍心為一枝獨(dú)秀的奇葩而放棄九百九十九朵“略遜”的花啊。
書(shū)于我是等價(jià)的.，因我太貪婪，見(jiàn)不得一丁點(diǎn)兒損失。書(shū)都是舊的，而舊的東西都是要仰賴想象的，所以我愛(ài)書(shū)。書(shū)給我自由，使我不必拘束于現(xiàn)實(shí)的鐐銬而能夠帶著鐐銬起舞。在舊書(shū)中，我得以膜拜赫拉克利特雋永的殘篇，也得以為唐吉訶德的癲狂詠嘆，也拋淚于百年前的瓦爾登湖畔，也為饑腸轆轆的佛羅多煮一鍋野菜。且不說(shuō)物質(zhì)與精神哪一個(gè)更值得珍藏，單就“存在了的必定有理”講，存在了千年或許甚至萬(wàn)年的舊書(shū)也必定有不可被蔑視的軍功章啊。它也必定再次受命為人類在時(shí)光的疆場(chǎng)上沖鋒陷陣以求取榮耀。但舊書(shū)卻不是所謂“功利”的，如若非要“功利”，那么書(shū)頂多只是個(gè)人精神的食糧。
畢竟書(shū)只是個(gè)人的事啊�！胺贂�(shū)坑儒”已讓國(guó)人痛恨了兩千年。不為人道的是，秦始皇帝既是焚書(shū)者又是作者兼出版商。他用火燒盡一個(gè)時(shí)代積累下來(lái)的精神，把多愁善感的儒生的想象空間變作蘸含著血淚的焦土。同時(shí)，他也用篆體寫(xiě)下了他的書(shū)。之后，始皇帝將他的書(shū)出版在廣袤的時(shí)空里。再之后，中華禮貌無(wú)奈地購(gòu)買了這書(shū)——因貨架上僅有它。中國(guó)一次次地修訂它，把它列為“華夏子孫必讀書(shū)目”之一了。
其實(shí)，國(guó)人斥責(zé)始皇帝只可是是這書(shū)的注腳罷了。有些書(shū)是注定要鉆進(jìn)人的皮骨的，這些書(shū)不僅僅厚重，還散發(fā)著樟腦味兒。歷史就是這么一本被揉掉了封皮的舊書(shū)。想必有人要宣稱“書(shū)是現(xiàn)實(shí)的摹本了”�，F(xiàn)實(shí)與想象本就是撲朔迷離、難解難分的。誰(shuí)能說(shuō)清楚它們之間的關(guān)聯(lián)？我只明白哲學(xué)家還不清楚。然而為何非得把這二者割開(kāi)？這豈不類似于挑撥同胞相殘？摹本論者大概起初就對(duì)舊書(shū)不懷好意吧。書(shū)是重要的，別輕易斷定它的本質(zhì)，否則人會(huì)所以失去很多。
細(xì)細(xì)想來(lái)，生活與書(shū)其實(shí)異曲同工。生存著的人一邊撫摸著舊文字，一邊掂量如何填補(bǔ)后面的空白。這書(shū)日漸更新，也日漸泛黃。這就是生活啊，只可是書(shū)的主人與書(shū)的用途目前依然待定著。
舊書(shū)優(yōu)秀作文 篇11
好風(fēng)如水，月夜讀書(shū)，尋得舊書(shū)，名曰：《昭君怨》。塵封許久，視之黯然，常以為書(shū)即美人，往昔之書(shū)，豈非古之美人乎？遙想當(dāng)年，初出青梓，皓齒明眸，讀之心如浴雪，而今黃塵滿面，素蟫灰絲，蠹魚(yú)百出。人生百熱，終有一冷。好書(shū)如玉，蘭心蕙質(zhì)，然亦有生老病死，朱顏零落，縱玉貌絳唇，亦將委骨窮塵，莫不埋魂幽石；千古以來(lái)，歷盡劫波，不禁喟嘆。夢(mèng)中與之語(yǔ)，對(duì)泣不能言：
三更無(wú)眠書(shū)當(dāng)枕，一朝醒來(lái)夢(mèng)無(wú)痕。舊夢(mèng)一去生新恨，縑緗黯淡書(shū)蒙塵：“蠹魚(yú)晝寢作舊宅，素蟫夜宴到新晨�？煽跋沅N芳骨折，應(yīng)是情絕累故人。幾經(jīng)寒暑肌色衰，往昔紅顏不復(fù)存。自嘆自憐還自怨，凄凄自語(yǔ)到黃昏：我知歌哭皆百態(tài)，自知此生在紅塵”�！凹讶饲锸磕祰@，壯懷遂志本無(wú)門。黃金臺(tái)上魏瑩死，望夷宮前徒逡巡。列侯將相輕千金，滿朝朱紫盡王孫�？v然明日有萬(wàn)劫，此恨難消與誰(shuí)說(shuō)？”“一誤流光悔后遲，半生青春便永訣。而今四月芳菲歇，只余子規(guī)空啼血：青春苒苒芳草茵，紫陌紛紛杏花雪�？蓱z東風(fēng)喚不回，夢(mèng)斷故國(guó)舊山岳。帝城歌舞春色深，君臣?xì)g娛醉日月。今日境遇竟如此，前世紅塵何難越。燭影搖紅光破碎，孤枕獨(dú)眠雙淚絕。愁腸百轉(zhuǎn)不得結(jié)，蟲(chóng)噬鼠嚙肝膽裂”。“平生非無(wú)滄海志，豈能空被塵埃沒(méi)。長(zhǎng)空白云向天拍，問(wèn)君豈是容顏改？我今為君歌一曲，麒麟一夜呼天籟：美人黃卷今非在，豪杰埋骨鳳凰臺(tái)。白云蒼狗復(fù)白云，滄海桑田復(fù)滄海。斯既帝秦五刑具，卻道天子重英才。寧戚飯牛歌《下里》，不能逐兔至上蔡。貂裘角弓生塵埃，欲騎青牛真可哀。茫茫黃沙秦關(guān)道，漠漠白云漢邊塞。隱者行處沒(méi)蒼苔，何人高吟歸去來(lái)？”“古來(lái)興亡皆如此，如今方知傷我懷：秦淮燈影何茫然，漢水歸舟只影單。夢(mèng)沉?xí)h(yuǎn)鴻聲斷，綠濃紅稀鶯語(yǔ)緩。蓬萊無(wú)處覓蓬萊，關(guān)山難越越關(guān)山。遙夜舉杯清酒暖，日暮倚樓翠袖寒。少年鬢發(fā)漸漸老，唯有春發(fā)今又還；當(dāng)時(shí)年少春衫薄，如今鬢白心已遠(yuǎn)�？磻T世間人悲歡，卷聽(tīng)川上水潺湲。山花爛漫清夢(mèng)殘，回首夕陽(yáng)望鄉(xiāng)關(guān)。盛宴歸去人盡散，欲往東岳行路難。然則莫道桑榆晚，少年不可等閑看”。
學(xué)得古人句，鉛華滿面，不得要旨。書(shū)舊，尤需憐惜。智慧難得。“索物于夜室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于典�！鼻酂粢诇纾S卷難銷。愿與愛(ài)書(shū)者共勉。
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