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（精）我優(yōu)秀作文600字4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我優(yōu)秀作文600字 篇1
在校園里，我們班有這樣的一個女孩，同學們不太愿意搭理他。全班五十幾個人，也許就只有三四個人跟她玩一下，一兩個人是她的朋友吧。
她經常成為眾人的話柄，在別人說她罵她時，她從不反抗，也許是無能為力，只能把委屈埋在心底，無人可以訴說。
她的全名叫徐雷蕾，大家對她的孤立其實是有原因的。她的身上總有一股味，極難聞。你若站在離她四米以內的`地方，便會有臭味飄入口鼻。你若是她的同桌那就更麻煩了，連上課都甚是不安。不僅有怪味，頭發(fā)每天也亂糟糟的，一件像樣的衣服都沒有，關于她的一切似乎都很dirty。
可是，5月18日的這一天，我深深內疚，對她的態(tài)度也改變了，恐懼也煙消云散。
這天，烏云密布，狂風呼嘯。媽媽去出差了，爸爸未下班，我望著被烏云覆蓋的天空，甚是焦急：快下雨了，沒帶雨傘怎么辦？話音剛落，“嘩——”下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到了信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。我冒雨走著，雨水濕透了襯衫。說時遲，那時快，一把雨傘為我撐開。我回眸一看——是徐雷蕾的身影。她用嬌柔的聲音說：“沒帶傘吧？這個借你�！蔽壹尤f分：“那你呢？”“我跑回去就行。”“不介意的話，一起吧！”
那一刻，我不再嫌棄她，同如朋友。那把既不漂亮又舊的傘，使我重新認識了她。那把傘雖小，但足夠容得下“天使”。
“路遙知馬力，日久見人心�！睆拇耍谖已壑�，她是一個友善、樂于助人的人！
老師作文點評：語言功底還不錯！“欲揚先抑”的手法加上豐富的細節(jié)，有極強的畫面感。結尾的扣題更是文章的點睛之筆，錦上添花。
我優(yōu)秀作文600字 篇2
鮮花美麗，是因為它得到了陽光的愛；小樹茁壯，是因為它得到了雨露的愛；我們健康成長，是因為在生命的每一天里，得到了母親博大的愛�？墒�，誰又讀懂過母親的愛？
過去的我總是太關注自己，太在乎自己，卻沒有看到母親一直在我背后默默地關心我，撫育我：她為我做可口的飯菜，為我買最新的參考書，為我熬苦得嗆人的'中藥……可是這么多年來，我又為她做過什么？我沒有為她做過一頓飯，沒有為她洗過一件衣服；我不知道她的生日，我甚至沒有為她倒過一杯水。
那一次，在8月火熱的天氣里，我突然得到了母親因勞累又加上炎熱的天氣暈倒的消息，知道消息的那一瞬間，我的心懸空了。
等我趕到醫(yī)院，母親已經昏迷了，人事不省。我坐在床邊，撫摸著媽媽溫暖而又粗糙的手，我的心感到無比內疚與自責，雙眼不禁流下了眼淚。母親工作太辛苦，是該休息了。我走出了病房，在那一刻卻承載太多的思念與無助，我卻只能呆呆地看著。
母親整整昏迷了三天，而對于我來說，那是勝似3個世紀的煎熬。在那段時間里，我倚在墻上，想了很多很多�；叵肫鹉赣H的好，回想起母親的愛，我慚愧自己的回報少之又少。從小到大，母親的每一個微笑都是對我的鼓勵，每一頓可口的早餐都是為我精心的付出……可這十幾年來，我只知道接受，從來沒有想到過母親辛勞的付出，她每天早出晚歸，在家與工作崗位之間穿梭忙碌。不知此情此恩，我如何能報？
那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生蒼白無力，只會接受的人懦弱無能。
我去了花店，我要讓母親看到最艷麗的康乃馨。從此，我要用心感恩，用愛回報……這是我該付出的！
我優(yōu)秀作文600字 篇3
我是誰，我來自何方，又要前往何方何去，一切都是那么的迷茫，一切都是那么的無知。我曾經問天問地，天亦飄茫，地亦幻茫。
我路過草原，望見茫茫一望無際的青青草原。我又陷入了深深的迷茫，草雖美，但去與我無關。我仿佛只是這大草原的一過客，一切都與我無關，我不明白為什么會有這茫茫草原，狼群在這里哀嚎，追逐它們的食物。與此同時，我同樣也弄不明白，狼群為什么會變得這么的殘忍，它們茹毛飲血，殘暴的殺戮草原上的其它種族。群鹿是那么的`脆弱，面對強大狼群是如此的軟弱無力。
我如一縷清風輕輕的飄過，我的心無傷無痛，我的心一片空白，仿佛鹿群被狼群而食是天經地義。我好似明白失去了什么，又好像什么都不明白。
我又踏上新的旅途，去尋找我迷失的無。
我路過高山峻嶺，看見了山的偉大，是那樣的與眾不同，我的心仿佛被觸動了。但很快又恢復了平靜，就像是平靜無波的湖面投下一塊石頭，蕩起一圈的波紋之后又恢復平靜。
我尋尋覓覓，漂泊一望無垠的大海，面對海的波瀾壯闊。我的心任然是一片平靜，沒有任何的波瀾。我的心一片空蕩蕩的，我一直都不清楚，我為什么會變成這樣。
我對于往事毫無記憶，我不知道我的記憶迷失于何方，也不只道是何時丟失。我曾經一度的認為我過去的一點都不重要，至道我面對世間一切的時候，我無悲無喜。
我追問，我搜尋。我為尋找本來的自我，我踏遍萬水千山，無數(shù)遍的問自己我到底追的是什么，知道有何妨，不知又何妨？一切隨緣。
我是我，我非我。是非成敗得失既有無，我即是無，無即是我。
我優(yōu)秀作文600字 篇4
那天我回到家，跟媽媽說：“媽媽，我的作業(yè)放在我同學家里了�！眿寢屨f：“那你就去你同學家里拿�！薄翱墒撬麄兂鋈ネ媪�，家里沒有人，怎么辦？”我問。媽媽回答道：“那你的家庭作業(yè)寫完了嗎？”我說：“做完了�！庇谑菋寢尳形颐髟缟蠈W的時候順便去同學家里拿，或者叫同學幫我?guī)У綄W校去，我心虛地答應了……
其實我的'作業(yè)并沒有寫完，也沒有放在同學家，我只是想看我最喜歡的動畫片——《快樂阿凡提》。這部動畫片只在每天晚上7點到8點半才有，如果我做作業(yè)就看不了動畫片。
到了第二天早上，我去了學校。同學們都到了教室，我是最后一個到的。班長一看到我就找我收作業(yè)，我交了作業(yè)本后，心想：“我沒有做作業(yè)，老師會不會給媽媽打電話��？”
上課了，同學們飛快地跑進了教室，第一節(jié)是語文課，數(shù)學老師則在辦公室改作業(yè)。下課后，同學們都跑出了教室玩，我一出教室就被老師叫進了辦公室。語文老師和數(shù)學老師都發(fā)現(xiàn)了我沒有做作業(yè)，就打電話給了媽媽，叫媽媽來一趟。
媽媽來后，問我：“你不是說你做完作業(yè)了嗎？還說放在了同學家。為什么不做作業(yè)，還要撒謊？”我小聲地說：“因為我想看《快樂阿凡提》，那個節(jié)目只能看一個半小時，所以我沒有做作業(yè)。”老師說：“你可以做完作業(yè)了再去看啊�！蔽依⒕蔚氐拖铝祟^。我想了想，我不應該撒謊，應該把作業(yè)做完再看電視。于是我對老師說：“老師，我知道錯了，我應該做完作業(yè)再去看電視的，我以后一定把作業(yè)做完。”
從此以后，我每天都認真地把作業(yè)做完才去看電視。
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