優(yōu)秀的作文600字

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　伴隨著歡快的放學鈴，我歡天喜地的往家跑。因為我可以看見我的弟弟——孫楷哲，雖說是一日不見，但是我卻覺得如隔十年。

　　“媽，我回來了！小楷呢？”我走到家門口看見媽媽在放車子。媽媽邊放車邊回答我：“在你舅舅家�！薄鞍�！”我如同受到了晴天霹靂般尖叫起來：“媽，你為什么不讓小楷回來��？”轉念一想：他也許在那兒陪程程瘋玩呢！我何不把作業(yè)做完趕過去！想到這兒，我三步并作兩步趕到寫字桌前狂寫作業(yè)......

　　“英語OK！數(shù)學快！快！”一題、兩題、三題......結束！我就和媽媽來到舅舅家。

　　一進門我就傻了眼：沙發(fā)不成樣，兩塊海綿東倒西歪，呼啦圈在一旁做“美夢”，十幾雙鞋子在各處“奔波”......不用想也知道，肯定是我那兩個“活寶”弟弟干的。“走！快點！”聽到這熟悉的活潑聲肯定來自小楷的嘴巴。果然，小楷帶著程程來歡迎我們了。他們把兩塊海綿的一頭放在沙發(fā)上，另一頭仍舊在地上。隨后，小楷像一位發(fā)言者莊重的走到主席臺——沙發(fā)上，接著跟滑雪運動員一樣，滑到地面上，所不同的是他是坐著滑下來的'�！昂茫『�！”這是程程在幫小楷助威呢。真不知，他是為小楷的精彩表演所敬佩，還是感謝他設計出了這么好玩的玩具。因為這個滑滑梯既好玩又不要錢，跌在上面也不疼。

　　過了一會兒，他們玩夠了。繼續(xù)坐下思考另一種玩法。突然，小楷“騰”的站起來，并把程程拉起來叫他站到一邊去。自己一個人把沙發(fā)上原配的海綿放上去，并使兩個一樣長的沙發(fā)對齊放成了一個跳跳床。小楷快速的把鞋子脫掉，在沙發(fā)上跳了起來。程程趕忙照做。這兩個小家伙跳到身上、頭上都是汗也不肯停。

　　我的小楷弟弟，喜歡思考。當然，全是跟玩有關的了。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　今天是我們學�；@球冠軍爭奪賽，這可是激動人心的時刻，選手們躍躍欲試，老師、同學們也興奮地來到操場上觀戰(zhàn)。

　　決賽雙方分別是六年部的十一班和二班。瞧，十一班隊員個個摩拳擦掌，二班的隊員看上去也胸有成竹。

　　“嘟！”一聲哨響，比賽開始了。雙方隊員都站在中間，緊盯著裁判手中的球，比分也在逐漸上升，4：4！比賽進人了白熱化階段�？�，二班王宇微微弓著腰，死死地抱著球，眼睛警惕地掃視著周圍。對方已經把他團團圍住，讓他無從傳球。當他發(fā)現(xiàn)張顯楠離自己較近時，便把球傳了出去，張顯楠剛反應過來，球就被十一班的錢誠“劫持”了。錢誠搶到球后，左躲右閃，突破重重包圍，一路過人，來到籃下，縱身一躍，來了一個漂亮的上籃，十一班的同學頓時歡呼雀躍。二班的啦啦隊員雖然顯得緊張，但依然充滿信心地高喊：“二班，加油！加油！”

　　也許是啦啦隊的鼓勵起了作用。二班的隊員們漸漸配合得默契起來，搶、傳、投一氣呵成，特別是傳球，兩位隊員距離雖遠，可球在空中劃了個優(yōu)美的.弧線后，竟能準確無誤地落到隊友手中，使二班的落后局面開始扭轉，隊員們臉上洋溢著燦爛的笑容，啦啦隊員也按捺不住心中的喜悅，高舉著“二班必勝”的標牌不斷地給他們加油鼓勁。接下來，十一班每投進一球，二班也緊跟著投進一球，比分不相上下。此時，兩班啦啦隊的吶喊聲也此起彼伏，一浪高過一浪。

　　關鍵時刻到了，比賽即將結束。場上的比分是14： 14，平局！真是一場激烈的角逐。二班的王宇接球投籃，球卻撞到籃板上彈了回來……十一班搶到了籃板球，傳給了王振翔，他一伸臂，球就飛進了籃筐，14：16，王振翔擺了個勝利姿勢，全場驚嘆……又輪到二班投球了，此時，隊員們把全部的希望寄托在了這一瞬間�？赡苁乔髣傩奶珡娏�，這一投又沒進。最后，十一班獲勝了，他們班在場的師生激動地沖過來與隊員擁抱在一起，有的同學竟高興得跳了起來……

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　“人沒有了理想，就像鳥兒剪斷了翅膀”，有人曾經這么說。的確，理想對一個人的人生至關重要。我們現(xiàn)在正處于金色的童年，有著遠大的理想，有人想當科學家、有人想當音樂家、有人想當醫(yī)生、還有人想當警察……而我，卻想當一名作家，用筆來譜寫生活中的篇章。

　　我之所以有這個理想，是因為從小就和各種書籍打交道，從喃喃學語的《寶寶睡前故事》《安徒生童話故事》到長大些《三國演義》《西游記》，從《守株待兔》《亡羊補牢》耳熟能詳?shù)脑⒀缘健洞掖摇贰陡F人》的`勵志名篇。而這些都是作家門嘔心瀝血的成果，是他們讓我在知識的海洋中遨游，從此我對作家產生了一種敬仰之情，并悄悄埋下當作家的種子。當我后來讀到魯迅先生為了窮苦人民棄醫(yī)從文，把筆當作抗擊敵人的武器時，我才知道，原來作家還有這么大的力量！為此，我更加堅定成為作家的理想。

　　確定了理想，就要為之而努力奮斗。有句話說的好：理想總是美好的，現(xiàn)實總是殘酷的。我的理想是當一名作家，可放眼望去，我的作文薄里問題百出：不是開頭太長就是結尾太倉促，錯別字也是一大把……這可怎么行？經過深思熟慮，我決定運用“實現(xiàn)理想公式”：實現(xiàn)理想=堅持+努力+好方法。

　　首先要堅持，作家不是隨便想當就當，他們的背后是不斷的堅持，“冰凍三尺非一日之寒”，只有努力堅持才能成功，我曾立志要每天堅持寫日記，可每次記著記著就漏了，等想起來時已經過去了好久，所以，實現(xiàn)理想首先要堅持；其次是努力，只有不懈的努力才可能帶來成功；最后要有好的方法，好方法可以讓實現(xiàn)理想事半功倍。好方法可以歸納為三點：多讀、多想、多練。我相信，只有按照“實現(xiàn)理想公式”的方法，我想成為作家的理想就不遠了。

　　現(xiàn)在我們正處在生活富足、精神食糧缺乏、人人從早到晚看手機少有人坐下來看書的時代，如果我的理想實現(xiàn)了，一定會給人們帶來更多的心靈“財富”。

優(yōu)秀的作文600字 篇4

　　我的語文是一個很有趣的人。他身材魁梧，滿面紅光，嗓音洪亮，穿衣也并不講究，除了一副眼鏡很難讓人從他身上察覺出書卷氣來。他也并不像其他的那些文質彬彬的語文老師，他走到哪里似乎都讓人感到一個詞——粗獷。但正是這樣不拘一格的他，讓我們喜愛。

　　上他的課，是讓人輕松而愉快的。MM課總是上得最早，下得最晚，跟掃描似地學完課本。SS課老師雖然總是不在，但是老師一來，無形地壓力便在班上迅速蔓延開來，使得人神經兮兮的.。語文課前，大家總要激動地，興奮地，搖頭晃腦地背一堆古詩，嘰嘰喳喳鬧成一團，待老師提著課本走進教室，高喊“上課”，們稀稀拉拉地坐下后，方才安靜一些。上課的時候，老師也很少刻意去制造嚴肅的氣氛，因此師生關系相處應該是很融洽的。

　　因為老師與之間從未出現(xiàn)什么嚴肅的局面。所以在課后看到老師時，也就都沒有那么拘謹，更沒有見了就躲那種詭異畫面出現(xiàn)。

　　說實在的，我?guī)缀鯖]見他強調過什么師生之間的禮儀關系，要注意輩分之類的話，見到自己的學生就叫過來笑著說幾句話也是常見的事�？吹剿�的時候，他總是笑。這也是上他的課的又一個好處了，至少隨意一點，放松一點，就算一句話引起哄堂大笑，老師也不會去特別追究。

　　我常常覺得，在很多時候，他并不是將自己放在老師的位置上來與我們交流的，而是以與我們更相同的身份、位置，隔閡而然也就少了許多。

　　也許就是他的這種性格吧，讓我們對他，對他的課有了那么多好感，這類老師真的應該再多一些。

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