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教師節(jié)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-03-16 08:42:06 優(yōu)秀作文 我要投稿

教師節(jié)優(yōu)秀作文常用【15篇】

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的教師節(jié)優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

教師節(jié)優(yōu)秀作文常用【15篇】

教師節(jié)優(yōu)秀作文1

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,我都會(huì)情不自禁地想起我的教師們,是他(她)們,在講臺(tái)上、書(shū)桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撇下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,教師,我衷心的感謝教師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo),祝愿教師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋!⒔】、快?lè)!

  教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言,教師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;()教師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨;教師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng);教師是我們的'榜樣,言傳身教,使我們終身受益……

  教師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著,像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。教師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上,我要感謝教師為我們付出的一切。

  教師,感謝你們,感謝六年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂。

  風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:教師,感謝你們!

教師節(jié)優(yōu)秀作文2

  老師,您有一顆愛(ài)生如子的心,您用平等的眼光看待每一名學(xué)生,無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護(hù)我們。紅花最清楚綠葉的無(wú)私,鳥(niǎo)兒最知道天空的廣闊,作為您的學(xué)生,最能體會(huì)您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛(ài)的'學(xué)生確實(shí)招人喜歡,但那些內(nèi)心卑微、自控能力差的學(xué)生可謂是班上的“后腿”,他們得到的多數(shù)是怒斥和批評(píng)。一個(gè)班級(jí),都是由“好”學(xué)生和“壞”學(xué)生組成的,好學(xué)生常常受到老師的青睞和信任;“壞”學(xué)生常常得到的是老師的不理解和討厭。

  您可不同,對(duì)于那些差生,從不用尖酸刻薄的話語(yǔ)批評(píng)他們,打擊他們的積極性,傷害他們的自尊心,而是對(duì)他們悉心教誨,經(jīng)常給予鼓勵(lì);上課時(shí),您用坦誠(chéng)和藹的目光注視他們,細(xì)心傾聽(tīng)他們的心聲;對(duì)于上課不敢問(wèn)題的膽小害羞的學(xué)生,您會(huì)特別點(diǎn)名提問(wèn),其實(shí),您不是存心和他們過(guò)不去,而是在鍛煉他們的膽量,挖掘他們的閃光點(diǎn),讓他們不斷進(jìn)步?傊瑢(duì)于每一個(gè)學(xué)生,您都用滿腔熱情喚醒他們,讓他們跟著您在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

  老師,教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)優(yōu)秀作文3

  那天是教師節(jié)。

  金色的陽(yáng)光把大地喚醒,我早早地起來(lái)把要送給張老師的禮物準(zhǔn)備好。然后又草草地吃完早餐,拿起禮物便一口氣就跑到了公交車站臺(tái)。

  我剛到那里,只見(jiàn)其他同學(xué)早已在這里等著我集合了,他們一看到我就把我罵了個(gè)“狗血淋頭”。過(guò)一會(huì)兒,公交車來(lái)了,我們匆匆上了車,跺了一個(gè)小時(shí)左右的腳才到了張老師家附近。剛一下車,我率先領(lǐng)頭,跑到了張老師家的門(mén)口,之后其他同學(xué)也跟了上來(lái)。我們不約而同地喊了一聲:“張老師!張老師!”“誰(shuí)呀?”一個(gè)溫柔的聲音從屋里傳來(lái)!笆俏覀儭蔽覀冎械摹靶C(jī)靈鬼”喊了一聲。之后門(mén)開(kāi)了,我們看到了幾年不見(jiàn)的張老師,恨不得一下子就撲到她的'懷里去。我們進(jìn)了屋,張老師請(qǐng)我們喝茶,她坐在沙發(fā)上,眼淚像斷了線的珍珠一個(gè)勁地往下掉,一邊用手擦眼淚一邊問(wèn)我們:“你們?cè)趺磥?lái)了?”張老師的話音還沒(méi)落,我們紛紛把要送給張老師的禮物拿出來(lái),送給了張老師。我又對(duì)張老師說(shuō):“張老師,這是大家送給您的禮物,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”淚,再一次出現(xiàn)在張老師的臉上……

  我們一直和張老師開(kāi)心的交談著,一直到了黃昏,我們才依依不舍地離開(kāi)了張老師,各自回家了。

教師節(jié)優(yōu)秀作文4

  時(shí)間過(guò)的真快,又是一年教師節(jié),敬愛(ài)的老師們的節(jié)日。我已經(jīng)是二年級(jí)的大學(xué)生了,這三年多的.學(xué)習(xí)時(shí)間,我交了很多朋友,也認(rèn)識(shí)了許多位老師,而三年有的董老師又是我最難忘的。

  董老師是一位女老師,三十多歲,留著齊耳的短發(fā),教我們數(shù)學(xué)課,平時(shí)總是風(fēng)風(fēng)火火的樣子,說(shuō)起話來(lái)嗓音也比較大,我一直有些害怕她。但那一次,一件小事讓我感到了董老師的親切。

  那一次上數(shù)學(xué)課做習(xí)題,我和同桌遇上了一個(gè)難題,正在抓耳撓腮不知怎么辦才好,這時(shí)董老師走過(guò)我們身旁,便停下彎腰給我們講起來(lái),一遍一遍,我們聽(tīng)得臉上都出汗來(lái),董老師卻完全不是平時(shí)急火的樣子。這時(shí)候聽(tīng)著董老師的講解,忽然竟是那樣柔和細(xì)語(yǔ),看著董老師的眼光里那樣肖有的耐心和期望,好像恨不得要把自己身上的本領(lǐng)一下子傳授給我們……在最終明白難題后,老師起身慢慢走開(kāi),我抬頭看董老師,明顯輕松的表情中,也多了風(fēng)絲疲勞。啊,董老師您辛苦了。

  從這件小事中,我深深地體會(huì)到老師工作的辛苦,我要好好表現(xiàn),讓老師少操一份心。我會(huì)永遠(yuǎn)記住董老師的。

  祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)優(yōu)秀作文5

  呂老師是我們梅李中心小學(xué)的教導(dǎo)主任,同時(shí)也是我們二年級(jí)的語(yǔ)文老師。因?yàn)閰卫蠋熓墙虒?dǎo)主任,所以格外忙,好幾次上課的時(shí)候眼睛里布滿了血絲,但也是那樣的炯炯有神,對(duì)工作一絲不茍,和別的`老師一樣,都有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。

  呂老師經(jīng)常要調(diào)課,要去別的學(xué)校里面聽(tīng)課,做調(diào)查等一些事情。有一次,呂老師提前告訴我們明天要去別的學(xué)校開(kāi)會(huì),所以跟科學(xué)老師調(diào)了課。第二天呂老師果然沒(méi)來(lái)上課,是陳老師的課。下午又是呂老師的課,我們不知道他會(huì)不會(huì)來(lái)上課,等上課鈴一響,呂老師走進(jìn)了教室,樣子看上去很疲憊。心想應(yīng)該是他昨天晚上備課和今天聽(tīng)課太累了吧。雖然這樣,但還是認(rèn)真地講課,教我們學(xué)習(xí)。

  有一次,呂老師給我們上的第七課要?jiǎng)e的老師來(lái)聽(tīng)課,因?yàn)槟菚?huì)他比較忙,給耽擱了一下。慢慢地快到期中考試了,也沒(méi)時(shí)間完成第七課,就這樣一拖再拖,過(guò)了期中考試幾周,呂老師才把那篇聽(tīng)課的課文給講完。從這體現(xiàn)了呂老師對(duì)工作的負(fù)責(zé),同時(shí)又沒(méi)耽誤我們的課文學(xué)習(xí)。

  鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們要感謝很多很多人?尤其感謝我的老師,“謝謝您,呂老師。您辛苦了!

教師節(jié)優(yōu)秀作文6

  今天是第三十個(gè)教師節(jié),學(xué)校開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。我很開(kāi)心,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上舉行升旗儀式,五星紅旗隨著國(guó)歌徐徐升起,此時(shí)我的心情很不平靜,我很想對(duì)教師說(shuō):教師,我愛(ài)您!

  升旗儀式結(jié)束,我們?nèi)熒黄鹋e行的慶祝教師節(jié)活動(dòng)就正式開(kāi)始了。高年級(jí)的大哥哥大姐姐們有敲鼓的;有彈琴的;還有主持的…在表演隊(duì)的兩側(cè)還有各種色彩鮮艷的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng),渲染出熱鬧的`場(chǎng)面。

  同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上表演了豐富多彩的節(jié)目。特別是我們班的幾個(gè)同學(xué)表演了:“一個(gè)教師在學(xué)校里是如何教導(dǎo)、呵護(hù)和幫助同學(xué)的場(chǎng)景”。這時(shí)我的淚水就要流出來(lái)了,看到這個(gè)場(chǎng)景,我情不自禁的想:這不就是我們班王教師平常這樣教育我們的嗎?我為我們有這樣一位優(yōu)秀的教師感到驕傲和自豪!

  最吸引人的是教師們的表演,我們學(xué)校有四位男教師和五位女教師也上臺(tái)表演。他們表演得非常出色。我想:“原來(lái)我們的教師不僅能教我們?nèi)绾巫x書(shū)和做人的道理,他們還有這么多值得我們學(xué)習(xí)的地方!”

  一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒,慶;顒(dòng)圓滿結(jié)束,我要大聲對(duì)教師說(shuō):“教師,我愛(ài)您!”

教師節(jié)優(yōu)秀作文7

  小學(xué)二年級(jí)時(shí),顧老師成了我們的語(yǔ)文老師。她中等身材,短頭發(fā),高挺的鼻子上架著一副眼鏡,小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道,她是一個(gè)很親切的老師。

  記得上學(xué)期的第三單元測(cè)驗(yàn)后,顧老師把試卷發(fā)到我們的手中,看著試卷上紅紅的89.5分,我愣住了,這可比第一次少了三分半啊!我很難過(guò),覺(jué)得自己很失敗,我皺著眉頭,不知道該怎么辦?這時(shí)顧老師好像看出了我的心思,她來(lái)到了我的身旁,彎下腰撫摸著我的頭說(shuō)道:“馮思謝,你是不是因?yàn)榭嫉牟缓,難過(guò)了嗎?這次退步了,不應(yīng)該氣餒,應(yīng)該更加努力,下次就可以考個(gè)高分了,是不是?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,顧老師接著說(shuō):“想考高分,就應(yīng)該去看你錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)錯(cuò)?是因?yàn)榇中倪是沒(méi)有掌握知識(shí)點(diǎn)?詞語(yǔ)有沒(méi)有抄過(guò)、默過(guò),句子、詞語(yǔ)的解釋有沒(méi)有記住了?糾正了自己的.錯(cuò)誤,下次不就能考好了嗎?”聽(tīng)完了顧老師的話,我認(rèn)真地開(kāi)始了訂正,但是碰到了一些不懂的題目。我緊緊地皺起了眉頭,冥思苦想。顧老師在我桌前,又一次彎下了腰,為我認(rèn)認(rèn)真真地講解著。在老師的認(rèn)真講解下我把錯(cuò)的地方全部改正了。心想,顧老師真是一個(gè)親切的好老師。

  老師,如果我是船,您就是帆,給我們指引正確的方向。謝謝了,老師!

教師節(jié)優(yōu)秀作文8

  每逢教師節(jié)前夕,總有領(lǐng)導(dǎo)到各學(xué)校慰問(wèn)。今天上午,礦區(qū)董書(shū)記及其一行來(lái)我校慰問(wèn)。我安排好孩子們過(guò)去后校長(zhǎng)就已經(jīng)開(kāi)始匯報(bào)。校長(zhǎng)主要談了學(xué)校工作的及面臨的問(wèn)題。從校長(zhǎng)的匯報(bào)中能真切地感受到他是在為老師們的切身利益著想。董書(shū)記聽(tīng)后也做了精彩的發(fā)言。說(shuō)實(shí)話,我是第一次近距離地聽(tīng)董書(shū)記發(fā)言,她說(shuō)的那些話令我一直在回味:對(duì)孩子們重在培養(yǎng)他們的習(xí)慣;提倡樸素辦學(xué),要實(shí)實(shí)在在的,不要華而不實(shí),只看外表;教育教學(xué)要注重方式方法,教一個(gè)小時(shí)要出兩三個(gè)小時(shí)的效率。最后告訴我們績(jī)效工資最遲在年底兌現(xiàn)。書(shū)記的`話其實(shí)并不多,但是很精辟,很實(shí)在,親耳聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,的確是受益匪淺。

  再過(guò)一天就是教師節(jié)了,可是在這一天有幾個(gè)同事因?yàn)樯眢w的緣故不能相聚。王老師生病在家,至今說(shuō)話還很困難,吃飯也不多;劉老師因?yàn)檠劬Φ膯?wèn)題到北京打針。還有好多老師由于常年勞累,積勞成疾,帶病工作,看似忙忙碌碌,其實(shí)疾病纏身,但為了學(xué)生,我們毫無(wú)怨言,默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  最后敬祝所有的老師在自己的節(jié)里要開(kāi)開(kāi)心心的,不要再讓那煩惱和憂愁寫(xiě)在臉上。想唱就唱,想跳就跳,想笑就笑,身體健康是最重要的!

教師節(jié)優(yōu)秀作文9

  九月十日教師節(jié)這一天,希希手中拿著幾束從自家院中采來(lái)的雛菊,背著書(shū)包,邁著輕快的步伐向?qū)W校走去,她要給老師一點(diǎn)兒驚喜。

  來(lái)到學(xué)校,希希就直奔老師的辦公室。來(lái)到辦公室旁,希希放慢了腳步,她躡手躡腳地走到窗邊,從那扇木窗縫中觀察辦公室里的情況。希希確認(rèn)辦公室里沒(méi)有人,便拉開(kāi)了窗。

  只聽(tīng)“吱嘎”一聲,窗被拉開(kāi)了,希希探進(jìn)頭去,桌上的日歷上寫(xiě)著“九月十日,中國(guó)教師節(jié)”這幾個(gè)字。上頭還擺著一本語(yǔ)文書(shū)和一個(gè)地球儀,還放著老師平日改作業(yè)時(shí)戴的老花眼鏡。

  希希小心翼翼地拿出了一束金色的花,輕悄悄地放入了筆筒中。希希心中充滿了快樂(lè),她想:如果老師來(lái)到學(xué)?吹竭@幾枝花,心情會(huì)多么愉悅。∷氲竭@里,“撲哧”一下笑出了聲。她將窗戶慢慢地關(guān)上,背著書(shū)包走向了教室開(kāi)始早讀,靜靜地等待著老師的.到來(lái)。她比平時(shí)任何時(shí)候都更渴望看到那位年過(guò)半百、白發(fā)蒼蒼的老師。

  另一邊,老師走進(jìn)了辦公室,看到那燦爛的雛菊,聞著那誘人的香味,露出了欣慰的笑容,眼角流下了一滴晶瑩的淚珠。這份驚喜,是他教師節(jié)收到的的禮物。

教師節(jié)優(yōu)秀作文10

  九月,在這個(gè)秋意濃濃的季節(jié),我們迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。

  你知道九月的花朵為何如此美麗嗎?你知道九月的月亮為什么這么圓嗎?你知道九月的'人們?yōu)槭裁慈绱碎_(kāi)心嗎?告訴你,因?yàn)樗鼈兪窃诶蠋煹墓?jié)日到來(lái)之際向老師表示衷心的慰問(wèn)。

  老師,一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),你不倦地工作,換來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)繡的成績(jī)。工資并不高,但你并不缺什么,因?yàn)橛胁恢嗌賯(gè)“孩子”來(lái)看過(guò)你。問(wèn)候你。在默默地祝福你,這便使你心滿意足了。你就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。所謂“春蠶到死絲方盡”“桃李滿天下”,這些不都是給你寫(xiě)的贊詞嗎?

  對(duì)我們而言,這個(gè)教師節(jié)更加與眾不同,我們已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了整整六年了。為了感謝六年來(lái)老師對(duì)我們的關(guān)心與教導(dǎo),同學(xué)們都準(zhǔn)備一份簿禮,送給了老師師。我也把自己一份禮悄悄地放進(jìn)了老師的桌子里,我彷佛看見(jiàn)了老師的笑,笑得那么甜,那么欣慰。

  五年啊,整整五年啊,師生感情何等深,在這五年中,你是那么地關(guān)心我們,在你眼中,我們永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,永遠(yuǎn)都是小孩子。我們也不會(huì)忘記,是誰(shuí)把我們這些只會(huì)流鼻涕的小孩子教成有知識(shí)。懂禮貌的小學(xué)生。。≈x謝你,老師,我真心的祝你節(jié)日快樂(lè)。

教師節(jié)優(yōu)秀作文11

  教師節(jié)又要到了。

  以往的教師節(jié)我們同學(xué)都是以送禮為主,而且都是一些物質(zhì)上的禮物。這次我想讓老師過(guò)一個(gè)既有意義又溫馨的教師節(jié)。還是送禮物,但是只有一部分是物質(zhì)上的禮物。你可能聽(tīng)得一頭霧水,想知道我的具體計(jì)劃就往下看吧!

  首先,我會(huì)在教師節(jié)前后這一段時(shí)間表現(xiàn)好一點(diǎn)。上課比往常更加認(rèn)真,發(fā)言更加積極;作業(yè)比從前更加工整,而且質(zhì)量也比以前高。這可能是老師最想得到的禮物。

  如果我有條件的話,我會(huì)弄一張大紙,上面寫(xiě)滿全班同學(xué)的名字,每個(gè)名字后面都用紅筆畫(huà)上一顆桃心,代表每個(gè)同學(xué)的心,并且寫(xiě)上一些對(duì)老師的祝福,正中間畫(huà)一顆很大的`桃心,代表全班同學(xué)的心緊緊團(tuán)結(jié)在一起,把我們班建設(shè)的更好。

  如果我是班長(zhǎng),我就會(huì)組織同學(xué)們秘密舉行一個(gè)以教師節(jié)為主題的班會(huì),組織同學(xué)們排節(jié)目、布置教室,在班隊(duì)課上給老師一個(gè)驚喜。

  雖然大部分的禮物都源于“如果”,但是我還是真心希望這些禮物能夠成真,希望老師們能過(guò)一個(gè)充滿溫馨的教師節(jié)。

教師節(jié)優(yōu)秀作文12

  大家都知道九月十日是全國(guó)教師節(jié),在那天,我為了感謝李老師對(duì)她的教育之恩,便在教師節(jié)那天給李老師一個(gè)驚喜。

  我是一個(gè)農(nóng)村女孩,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮,拖在加圓圓的腦袋后面,我在學(xué)校里學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,成績(jī)名列前茅,但我家里卻十分貧窮,我的學(xué)費(fèi)都是東拼西湊都還沒(méi)能交上的,我快要失學(xué)了,但我非常想上學(xué)。李老師知道了這個(gè)情況后,從她那微薄的工資里拿出一部分為我交上了學(xué)費(fèi)。李老師是因?yàn)榭吹轿覍W(xué)習(xí)十分刻苦的精神而感動(dòng)。后來(lái)便每個(gè)學(xué)期都用自己的工資貼補(bǔ)我的學(xué)費(fèi)。

  我十分感謝要教師,便等著這一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨時(shí),給李老師一個(gè)驚喜,但她家里太窮了,拿不出錢(qián)來(lái),她想著想著,聞到一陣濃濃的野菊花的`清香,她知道送給李教師什么了。

  今天是教師節(jié),我早早的起了床,在她家門(mén)口細(xì)心的摘了一大把野菊花,五顏六色的,美麗極了,她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向?qū)W校。

  她來(lái)到李老師的辦公室,李老師的辦公桌上放著語(yǔ)文書(shū)和教案,鋼筆來(lái)在書(shū)中,老花鏡放在語(yǔ)文書(shū)的上面,幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里,墨水瓶還打開(kāi)著,李老師伏在桌上睡著了,我想著:李老師又是一晚都沒(méi)有睡覺(jué)為他們修改作業(yè),我要讓李老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙,就把花輕輕的放下,輕手輕腳的走開(kāi)了。

  李老師醒來(lái)了,抬頭看到桌上的野菊花和紙條,眼框濕潤(rùn)了。

  這真是一個(gè)充滿愛(ài)的教師節(jié)。

教師節(jié)優(yōu)秀作文13

  今天是教師節(jié),同學(xué)們都在商議著怎樣給老師一個(gè)驚喜,討老師的歡心。因?yàn),我是新?lái)的,他們不讓我加入。我只好獨(dú)自在想辦法。

  我在教室里想不出來(lái),就到我們學(xué)校的`花園里轉(zhuǎn)悠,我走著走著走到一個(gè)偏僻的地方,突然我聽(tīng)到了聊天的聲音。我循聲上去,我看到我的班主任和語(yǔ)文老師在談話。語(yǔ)文老師:“今天是教師節(jié),你想怎么過(guò)呀,別忘了,教師節(jié)可是我們的節(jié)日!卑嘀魅挝⑿χf(shuō):“還可以怎么過(guò)呀,再說(shuō)了,我今天還要忙好多事呢!”語(yǔ)文老師聽(tīng)了,不高興地說(shuō):“又是你班里的事吧,我說(shuō)你整天忙學(xué)生的事,不累嗎?”班主任一臉幸福地說(shuō):“這有什么累的,看到同學(xué)們開(kāi)心就好了!蔽衣(tīng)到班主任這樣說(shuō),感到很高興。也想到要送老師什么了。

  我跑到教室里,坐在位置上,打開(kāi)課本抄了一句名言:一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我寫(xiě)好了以后把它放在老師的桌前,就走了。老師回來(lái)后看到以后去問(wèn)我們是誰(shuí)寫(xiě)的。我沒(méi)有告訴老師。老師說(shuō):“你們不說(shuō)也沒(méi)有關(guān)系,不過(guò)這是我收到的最好的禮物。因?yàn)槲抑懒宋业男燎谟腥烁惺艿玫!?/p>

  我聽(tīng)到這句話,在心里開(kāi)了花。

教師節(jié)優(yōu)秀作文14

  金色的陽(yáng)光,豐收的九月,在這金色的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。一直以來(lái),在我心中最美的人,就是我們的班主任——孫老師。

  孫老師是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她有一頭烏黑亮麗的齊肩長(zhǎng)發(fā),一雙大大的眼睛非常有神,高高的鼻梁上架著一副橙黑相間的眼鏡。我們班里的同學(xué)談起她來(lái),有著說(shuō)不完的話題。

  孫老師從不喜歡拖拉作業(yè)。當(dāng)天的作業(yè),他都要當(dāng)天批改完。每當(dāng)我們上作文課時(shí),孫老師都要求我們當(dāng)堂完成。瞧,老師剛吃完午飯,沒(méi)顧得上休息又坐在教室里馬不停蹄地修改我們的.作文草稿了。只見(jiàn)她左手拿著作文草稿本,右手拿著紅筆,在本子上邊看邊打上記號(hào)。我們哪里寫(xiě)得好,她就在哪畫(huà)上著重號(hào);哪里有錯(cuò)別字,她就給你勾出來(lái);哪里寫(xiě)得語(yǔ)句不通,她就改你修改一下;哪里條理不清,她就用直線給你畫(huà)出來(lái)打上問(wèn)號(hào),提醒你修改……批改到好的語(yǔ)句或片段,孫老師還會(huì)認(rèn)真地給我們念一下,讓我們?cè)趯?xiě)作中相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。一遍、兩遍、三遍,有的同學(xué)甚至要改改五六遍,孫老師都會(huì)不厭其煩地跟我們共同修改著我們的作文。批改這些作文草稿,是多么大的工作量啊!孫老師有時(shí)候還要把這些本子帶回家挑燈夜戰(zhàn),直到把作文草稿都批改滿意,才讓我們謄到作文本上。

  一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭,好似一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我們的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌!

教師節(jié)優(yōu)秀作文15

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,阮老師,這是我送給您的詩(shī),請(qǐng)您收下。

  阮老師,您真是一位好老師,無(wú)私地在北海小學(xué)工作了十幾年。每天早早地來(lái)到學(xué)校,拿出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始備課,講得課生動(dòng)有趣,每一章都仿佛在我們面前打開(kāi)一扇窗戶,讓我們看到一個(gè)個(gè)斑斕的世界。傍晚,我們開(kāi)心地走出校園,您卻仍坐在辦公桌前批改著我們的作業(yè),您是多么負(fù)責(zé)。平時(shí)您性格溫柔,總是容光滿面,對(duì)我們一向那么和藹,我們都喜歡您講的課。

  阮老師,如今您退休了,光榮退休了。您不必有太多的遺憾,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)清楚地記住,那是20__年初夏的`5月5日,全班同學(xué)開(kāi)心地坐在教室里,吃著您為了慶祝我們排球大獲全勝而給我們買的玉米冰淇淋,自己卻抹著眼淚,悄悄地離開(kāi)了這所您堅(jiān)守了十幾年學(xué)校。不知您是否知道,在我們得知您要退休的時(shí)候,多少同學(xué)流下了傷心的眼淚,而我也坐在課桌上,一遍一遍地揉著眼睛,防止那一滴淚,在下一刻奪眶而出。

  阮老師,您辛苦了,謝謝您!

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