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優(yōu)秀的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
有人說,老師是一顆大樹,為我們遮住了風(fēng)雨;有人說,老師是個(gè)保姆,時(shí)刻照顧著我們可是我卻覺得,老師是一根蠟燭,燃燒自己,照亮我們。
記得有一次,我的作業(yè)寫的不好,被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上,我心里很忐忑,心想:完蛋了,老師肯定要罵我一頓吧!。當(dāng)我走進(jìn)辦公室,看見的卻是萬分焦急的.您,您見我來了,并沒有大罵我,而是溫和的說:你過來,這一道題可以先理解一下課本中指的是什么,然后再這一題。在我聽您講題的時(shí)候,您咳嗽聲引起了我的注意,接著又連續(xù)咳嗽,您休息了一下,又開始為我講題了。我的眼睛漸漸濕潤了,如果我的成績再好點(diǎn),也許您就不用這么辛苦了!
一學(xué)期快要結(jié)束了,面臨著的,是一大堆作業(yè)和練習(xí)單,練習(xí)單一天比一天難,一天比一天多,在我左思右想時(shí),填上了答案。第二天,等待著我的卻是一個(gè)個(gè)紅叉叉和老師的批評(píng)。當(dāng)天晚上,我正要回家,卻聽見一聲:等一下,你到我這來補(bǔ)習(xí)一下,我回頭一看是您,我的心如一塊石頭撲通一下沉了下去,一下子讓我有氣無力。我覺得自己很命苦,可是當(dāng)我補(bǔ)習(xí)完后,看見老師還在專心的批改我們的作業(yè),我想:老師真的是比我們還要辛苦多!第二天,老師走路很慢,也不知道怎么了,我這才想起昨天我走時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了,加上老師要批改作業(yè),老師昨天肯定沒有休息好。
老師,是一根在我們成長中的蠟燭,我們走上了初中的路,可老師依舊在那里無私照亮其他學(xué)生,帶領(lǐng)著他們學(xué)習(xí)知識(shí)和文化,在此向我們所有的老師說一句:老師,您辛苦了!
優(yōu)秀的作文600字 篇2
已近深夜,草廬中,忽明忽暗的火光閃爍在你的眉宇之間。面對(duì)眼前這個(gè)自稱漢室之胄的人,你胸中那團(tuán)埋藏許久的火焰被猛地點(diǎn)燃。
你告訴他:西和諸戎、南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán)、內(nèi)修政理,誠如是,則可與曹、孫三分天下,霸業(yè)可成、漢室可興矣。
終于,你被他淚沾袍袖的誠意所感動(dòng)。自比管仲、樂毅的你,放下了躬耕隴畝的淡泊生活。一直以來,靜觀天下,稱為臥龍的你總算出山,帶著你一統(tǒng)天下、振興漢室的.鴻鵠之志,踏上了這片充滿硝煙的政治舞臺(tái)。
于是,你將你馥郁的才華毫無保留地給與了整個(gè)蜀國。
“益州險(xiǎn)塞,沃野千里、天府之國。今劉璋暗弱,民殷國富,而不知存恤。賢能之士,思得明君”,你的一番話,輕輕點(diǎn)開了君主心頭的迷津。于是緊接著,張松獻(xiàn)圖,定計(jì)收馬超。取得益州后,定軍山一役,你給了曹軍的沉重一擊。終于,多少次在燭火下廢寢忘食、夜以繼日的你,看到了玄德進(jìn)位漢中王、魏蜀吳三分天下這一幕。振興漢室,一統(tǒng)天下指日可待了。
陸遜營燒七百里,蜀國對(duì)吳國一仗大敗。白帝城中,殘陽夕照,你心情沉重地叩開先主的大門,淚流滿面,不知所言。你只好拼命地點(diǎn)頭,回應(yīng)道:“臣等盡施犬馬之勞,已報(bào)陛下知遇之恩!”殊不知,就是這一句,這一句承諾,為你的人生壓上了最后一個(gè)沉重的擔(dān)子。
皺紋悄悄爬滿了你的額頭,滿頭銀發(fā)也早已見證了歲月的流逝!皥(bào)——”正在批閱公文的你被探子的聲音打斷,“丞相,街亭失守了”
老馬失前蹄,你大驚——街亭失守,導(dǎo)致此次北伐全盤皆輸!你只好退回漢中,緊接幾次北伐也屢遭挫敗。
終于,你積勞成疾,你來到了五丈原。重病纏身的你抬頭仰望著星空,月光無色,偶爾掠過的風(fēng)聲也有些凄涼。你想起了先帝臨終的托付,對(duì)后主恢復(fù)漢室的句句承諾,以及蜀中無將的局面,默然凝視著這個(gè)一身的最后歸屬地。。。。。。。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
在我的小學(xué)生活里,記憶中有許多鮮活面孔。其中印象最為深刻的就是那張白皙的略帶倔強(qiáng)的笑靨。
這張面孔的后面,隱藏著一顆調(diào)皮的心。雖然目前成績不盡如人意,但是憑他的聰明勁,只需努力一點(diǎn),就給我們班長大多數(shù)同學(xué)造成不小的學(xué)習(xí)壓力。
記得剛開始接觸他的時(shí)候,還是在三四年級(jí)吧!那時(shí)我是班級(jí)輪流日記小組長,因?yàn)樽魑穆脑,我有點(diǎn)不代見。當(dāng)然,我這點(diǎn)小心思,是不會(huì)讓他知道的!他十分真誠地對(duì)待組長,我提出的要求也都不打折扣的完成。盡管每次收本子,我都沒有好臉色對(duì)他,他也是很配合地在“擠牙膏”,可是就那三幾百,怎么就那么難搞定呢?真是個(gè)“人材”!
每逢周日,我都要在青少年宮學(xué)習(xí)畫畫,班里的同學(xué)年齡相差稍大,有高年級(jí)的'同學(xué)。課間,我們總是瘋打取樂,有幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)扎堆,總是指使我們做這做那!
今天,他們在我的畫紙上亂圖,說是給我加點(diǎn)顏色看看!一聽這就不是好話,我想發(fā)作一下,想想他們?nèi)硕啵悬c(diǎn)怵。我有臉滾燙燙的,眼睛里有些溫?zé)岬囊后w打轉(zhuǎn)。
“你們別鬧!”話音落后,一個(gè)溫暖的身體從后面貼近我,給我支持與力量。
“你不要管閑事,跟你沒有關(guān)系!”
“我們是一組的,他是我的組長!”他面色嚴(yán)肅,略帶生氣地說。
組長!我從來沒有想過組長能意味著什么?現(xiàn)在,我明白了,那是一種責(zé)任,是凝聚同學(xué)的責(zé)任;是一個(gè)紐帶,幫助同學(xué)的紐帶。
從那以后,再收作文的時(shí)候,我心中多了份從容。作文的困難,在他心里一定很難受,只可惜我不能幫他一起分擔(dān),但是我可以等待呀!
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