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活動優(yōu)秀作文400字4篇【集合】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的活動優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動優(yōu)秀作文400字 篇1
盼啊盼，終于盼來了期待已久的“學(xué)雷鋒獻愛心”義賣活動。
一吃過飯，同學(xué)們就忙著擺攤，準(zhǔn)備買賣了，幸福大道上人流如潮，熱鬧非凡�；顒娱_始了，我們班的同學(xué)也忙開了！王登發(fā)和陳茂婷首先打出了廣告牌——有獎問答，問題有價，知識無價。我和沈文宇等人在裝滿問題的“百寶箱”前推銷“知識”。大隊委員楊晟一個勁地吆喝：“大家快來看那，賣‘知識’嘍！有獎問答，5毛錢買一題，一元可答三題，答對答錯都有獎！”這一吆喝，引得不少同學(xué)前來瞧個究竟。一位可愛的'小女孩好奇地問：“大姐姐，我來一個，好嗎?”我笑瞇瞇地說：“好呀，你想買幾個問題？”她說：“那就一個吧！”我接過1元錢，看向裝錢的盒子，里面沒有零錢，便抬起頭來說：“我沒有5毛錢，找不開，就1元買三個吧？”“嗯，好！”小女孩蠻爽快，笑著把手伸進了“百寶箱”，抽出了兩張紙條。我打開一看：背《靜夜思》。我讀了遍要求，“床前……”雖然她背得不夠熟，但也能過關(guān)。下一個問題：過馬路時要走什么線?“斑馬線！”“7×9+3等于幾?”“66�！薄胺浅０�！三個問題全對！三顆棒棒糖和三本作業(yè)本都?xì)w你了。”她拿著“戰(zhàn)利品”，奔跳著鉆進人群去了。接下來，又來了許多同學(xué)，我們忙得不亦樂乎……
忙著忙著，義賣結(jié)束了�；氐浇淌�，楊老師統(tǒng)計了一下義賣金額： 700多元。雖然我們班不是最多的，但我們獻出了一份愛，收獲了許多快樂！推銷“知識”，其樂無窮！
活動優(yōu)秀作文400字 篇2
人生有許多第一次，而這次有意義的活動，給我?guī)砹素S收的喜悅。
金秋十月，果實累累，一個個精致的黃色小燈籠掛在柿子樹的'枝頭，點綴著校園的美麗秋景。有些柿子還笑瞇瞇地沖我們說：“想吃又大又圓的柿子就來摘吧”。惹得我們‘口水流下三千尺’。老師見到我們這幅饞樣，便組織我們?nèi)ナ磷印?/p>
下午，大家上完兩節(jié)課就爭先恐后的去摘柿子。
突然，我發(fā)現(xiàn)了一個又大又圓的柿子，金燦燦的。我伸手向上抓，沒能夠到，我又原地起跳，剛剛沾到邊，我往后退了幾步，然后像三步上藍(lán)那樣伸手向上抓，嘿，夠著了，可是柿子滑溜溜地，剛抓著就掉下來了，砰一聲就掉在地上了，把屁股摔開了花了。這下我可生氣了，后退了幾好幾，努力向上跳�！芭叮�1 get it ”d在半空中的我興奮地叫著，因為，這該死的柿子終于束手就擒了。 之后，我和同學(xué)們摘了幾十個柿子，與同學(xué)一起分享。
這次，我嘗到了豐收的喜悅，而這件事我將銘記在心，這是多么有意義的活動啊。
活動優(yōu)秀作文400字 篇3
每年3月5日是 “學(xué)雷鋒日”，為了紀(jì)念雷鋒，弘揚雷鋒精神，我校組織全校師生開展了以“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題的活動。
周一2月29日上午升旗儀式時，政教主任王參進行了熱情洋溢的國旗下講話，講話主題為“弘揚雷鋒精神，爭做時代先鋒”，全體師生受到了極大的感染，都表示要用實際行動踐行雷鋒精神，爭做時代先鋒。3月4日上午，各班利用晨會，積極宣傳以“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”為主題的活動，并在課上與全體學(xué)生分享活動心得。中午時間，師生們分組來到八旬留守老人的`家中送溫暖，為困難家庭排憂解難，開展了清掃垃圾、擦桌椅等一系列義務(wù)勞動。下午第二節(jié)課后，全校師生在教室觀看《同上一堂課：雷鋒告訴我》專題電視教育片。
通過勵志故事短片、現(xiàn)場互動等方式，培養(yǎng)學(xué)生雷鋒精神，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，促進社會主義核心價值體系建設(shè);通過活動，發(fā)揚助人為樂的雷鋒精神，鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的精神，提高團結(jié)、協(xié)作的能力。我們將以此為契機，讓雷鋒精神永駐我們心中，將志愿活動長期開展下去，每時每刻，直至永遠(yuǎn)。
活動優(yōu)秀作文400字 篇4
今天，我們班舉行了“故事會比賽”。老師讓我們每一個人都要講一個故事，看誰講得最好，最后評出來的成為“故事大王”。
第一個出場的是馬車。只見他不慌不忙地走上了講臺，有感情的講了一個《白雪公主》的故事。接下來，第二個講故事的同學(xué)，情緒有些不太穩(wěn)定，可是，他講著講著，情緒終于穩(wěn)定了下來，也把這個 故事講了下來。
但是，這第三位同學(xué)就不一樣了。他站起來在講臺上一邊帶著感情一邊帶著動作，給我們生動的講了《井底之蛙》這個故事，獲得了我們的掌聲，自信十足的走下了講臺。接下來，該楊俊凱出場了，他 站起來上了講臺，很自然很有感情地講了《鱷魚的眼淚》這個故事，故事的大概內(nèi)容是這樣的：“鱷魚抓住了小兔子，眼淚掉了下來，對小兔子說：‘可憐的小兔子，不是我要傷害你，這是上帝的.安排 ，命中注定你要成為我的充饑之物，真是無計可施��！你知道我的心地素來是仁慈的，我真不忍心吃你呀！’”
鱷魚說著，又撲簌簌留下許多眼淚。
他一邊流著眼淚，一邊把小兔子放進大嘴嚼了又嚼，吞進肚子里去了。
鱷魚揩了揩嘴巴，鉆進河里去睡覺了“。故事講完了之后，他也得到了一陣熱烈的掌聲。
接著一位一位同學(xué)都講完了。老師在我們的投票中選了一位同學(xué)是”故事大王“，你們知道是誰嗎？”哈！哈！“那就是講得最好的楊俊凱同學(xué)。
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