初中優(yōu)秀作文合集[10篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　今日，吾獨(dú)自一人前往澡堂而洗之，然在吾欲往搓澡之時(shí)，一男子問(wèn)曰：“何時(shí)到我也？”搓澡者答曰：“在汝之前，還有一小兒焉！”吾自知其所指者吾也，大怒，轉(zhuǎn)念而思之，則又聞：大人不記小人過(guò)。遂壓下怒火，繼而水澆之。

　　吾在此向認(rèn)識(shí)吾之人和不認(rèn)識(shí)吾之人聲明：我不是小孩子了！

　　……

　　朦朧中，我長(zhǎng)大了�？刹恢獮槭裁�，人們還是叫我小孩，可能是慣性，也可能是習(xí)慣了，最甚的不能是我個(gè)子不高吧！(Oh，No！太傷人自尊心了吧！)……無(wú)奈，我想，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！

　　“小孩，到你了！”搓澡的敞開(kāi)了大喉嚨喊著，真是的，還叫我小孩，哎，有求于人的滋味不好受哇！沒(méi)法去和人家頂嘴，算了吧！不是這場(chǎng)合，我非和你理論一番！

　　沒(méi)辦法，心中的氣沒(méi)地兒撒，便氣憤的回到家中，希望從家人那里得到一些安慰，誰(shuí)知，媽媽對(duì)我竟說(shuō)：“寶貝，怎么了？！”有沒(méi)有搞錯(cuò)？暈……我十分氣憤，而媽媽卻一臉詫異的看著我。

　　天氣晴朗得很，天空藍(lán)藍(lán)的，云彩很稀少，太陽(yáng)的光芒散射下來(lái)，很燙，但在微風(fēng)中——很冷，只顯得很溫和�！坝质且粋�(gè)晴空萬(wàn)里的'早晨！”我心情十分好��！去上學(xué)嘍，同學(xué)之間總沒(méi)有叫我小孩的吧！心里暖洋洋的，終于可以不做“小孩”了！

　　到了學(xué)校，很高興的踏進(jìn)教室，班級(jí)還是一樣的亂哄哄的，但這，在我眼中，卻成了美妙的交響樂(lè)，好好聽(tīng)！可突然背后有人叫了一聲：“小孩兒！”我認(rèn)為那肯定不是在叫我了！任他叫去，可過(guò)了一會(huì)兒，他拍了我一下，“喂，干嗎呀？招呼你，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”O(jiān)h，mygod！到了學(xué)校都不得安寧！

　　哎……

　　竟然每個(gè)人都叫我“小孩”！難道我真得那么小嗎？

　　不解，我分明是長(zhǎng)大了�。≌媸堑�！

　　在此，吾向認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)吾之人聲明：我不是小孩子了！我長(zhǎng)大了！

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　陽(yáng)春三月，冰天雪地的寒冬已過(guò)，生機(jī)盎然的春姑娘踏著春風(fēng)，踩著春雨，不知不覺(jué)便來(lái)到的人間。我一覺(jué)醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己成了一條潺潺的小溪流，正唱著清脆悅耳的溪之歌。我迫不及待地脫去沉重的冰衣，如釋重負(fù)，歡快地哼著山歌，興高采烈地向前流去……

　　流下這個(gè)小山坡，我穿進(jìn)了一片森林。我看見(jiàn)，四周鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃，到處都是醉人的綠。大樹(shù)伯伯朝我揮了揮手臂，親切地問(wèn)候我：“小溪流，你好啊！這一路上你都看到了什么有去的事情？快和我說(shuō)說(shuō)吧！”我又碰上了可愛(ài)的花姐妹們，她們熱情地與我打招呼：“嘿，小溪流！好久不見(jiàn)，還好嗎？祝你旅途愉快哦！”我還送給她們一面進(jìn)瑩剔透的鏡子作為新春之禮，她們可高興啦！開(kāi)得更加芬芳燦爛了。好朋友小草迎面而來(lái)，它搖曳著柔軟的身軀，高興地與我打招呼：“溪流哥哥，我們又見(jiàn)面啦！我很想你哦。幾個(gè)月不見(jiàn)，你變得更加清澈見(jiàn)底了！”告別小草，我還在不停地流著，在這片靜謐和諧的山林中穿來(lái)穿去，遇見(jiàn)了許多故友：機(jī)靈的小鳥(niǎo)為我歌唱，斑斕的蝴蝶為我翩翩起舞，魚(yú)兒們?cè)谖业膽阎袣g天喜地地流著，偶爾落在我臉上的花瓣還散發(fā)著沁人心脾的芳香，令我如癡如醉。

　　我離開(kāi)山林，像前方流去。和煦的晨風(fēng)吹得我微波蕩漾。我哼著歡快的歌兒，流啊、流啊……

　　越過(guò)一片草地，我竄進(jìn)了一個(gè)村子。嘿，那幾個(gè)小孩子在干什么呀？我流進(jìn)一看，哈，他們?cè)谕嬗螒虬�，他們看�?jiàn)了我，都?xì)g呼起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)歡呼雀躍著撲進(jìn)我的懷里，手舞足蹈地玩耍、嬉戲，玩的.真開(kāi)心哪！我也加入了他們的共歡之中，頓時(shí)，我的身上開(kāi)出了無(wú)數(shù)朵精致的小花，四周充滿了歡聲笑語(yǔ)，我告別了這群天真可愛(ài)的小孩，高高興興地流進(jìn)了稻田里。農(nóng)民伯伯們賑災(zāi)辛勤地勞作著，汗水不住地往下流�！稗r(nóng)民伯伯真辛苦，人們真不應(yīng)該浪費(fèi)糧食！”這時(shí)，他們看見(jiàn)了我，一下子高興的歡呼起來(lái)。當(dāng)農(nóng)民伯伯看到我流過(guò)稻田后，稻子個(gè)個(gè)都吃飽喝足，精神飽滿地挺立著時(shí)，他們都高興得眉開(kāi)眼笑。我也開(kāi)心極了，畢竟我也為人們做了一件好事嘛！我還在田里流啊、流啊，碰到了許多這里的居民，像青蛙啦、小蛇啦、田鼠啦，以及許多我叫不出名字來(lái)的小蟲(chóng)子，離開(kāi)稻田，我還碰到了幾個(gè)搗衣的村婦，拿木棍雨衣服的敲擊聲有節(jié)奏地響起：“啪——啪——啪啪啪——”真有趣！

　　我離開(kāi)村子，像遠(yuǎn)方流去。耀眼的太陽(yáng)照得我波光粼粼。我哼著歡快的歌兒，流啊、流啊……

　　穿過(guò)那片田野，我流進(jìn)了一座小鎮(zhèn)。大街小巷上可真熱鬧啊！到處人山人海。許多叔叔阿姨夾著個(gè)公文包，行色匆匆地趕著路，看樣子是急著去上班啊。小路旁邊，一群群小學(xué)生背著書(shū)包，胸前系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，連蹦帶跳的朝學(xué)校走去。有幾個(gè)頑皮的孩子還沖我丟了幾塊小石子，一下子撿起了好幾朵閃閃發(fā)光的“水晶花”，逗得他們哈哈大笑。這群活潑可愛(ài)的小學(xué)生真惹人喜愛(ài)啊!后來(lái)，我還橫沖直撞地闖進(jìn)了老人協(xié)會(huì)的后院，在這里，我看見(jiàn)一座陳舊的二層建筑后邊，一個(gè)小院子里，一群老爺爺、老奶奶在一位戴眼鏡的老爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，高聲合唱著一些老歌。莫非他們要舉行一場(chǎng)老人歌唱會(huì)？這些老爺爺老奶奶雖都已年過(guò)花甲，但依然熱情地追求著生活，這種精神實(shí)在是難能可貴。我還溜進(jìn)了這個(gè)小鎮(zhèn)的花園，由于正值上班高峰期，花園里幾乎沒(méi)有游人，所以顯得十分寧?kù)o。春天嘛，當(dāng)然是百花齊放�；▓@里滿園春色，鮮花競(jìng)相開(kāi)放，到處姹紫嫣紅，好美��！

　　我又依依不舍地離開(kāi)小鎮(zhèn)，向更遠(yuǎn)的前方流去!夕陽(yáng)的晚霞映得我五彩斑斕，真漂亮！我又哼著這首歡快的曲子：“嘩——嘩——嘩嘩——”流啊、流啊……

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　“ 螞蟻搬家蛇過(guò)道，明天必有大雨到”。果然如此。昨天我發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家，就知道今天要下雨。清晨，雨嘩嘩的下著。剛開(kāi)始是小雨，細(xì)的像絲一樣。讓我不禁想到了“春雨細(xì)如絲�！比藗兌纪Ｏ铝四_步，享受著春雨帶給人們的涼爽。過(guò)了一會(huì)兒雨漸漸變大，人們也都跑了起來(lái)，大街小巷都一片混亂。馬路中央有兩輛汽車(chē)相撞，他們走下車(chē)來(lái)相互爭(zhēng)吵著，所有的汽車(chē)都停下來(lái)，擁堵在這里到處都是汽車(chē)的轟鳴聲。

　　這時(shí)，有位警察叔叔走過(guò)來(lái)進(jìn)行調(diào)解。這么大的雨，有的人擔(dān)心孩子上學(xué)遲到，有的人擔(dān)心上班遲到，還有的人擔(dān)心開(kāi)會(huì)遲到。不能因?yàn)槟銈儍蓚�(gè)而耽誤大家的時(shí)間。簡(jiǎn)單處理后，這兩人相互道歉，然后開(kāi)車(chē)離去。車(chē)輛又恢復(fù)了正常的`秩序。那位警察叔叔也拖著沉重的腳步向遠(yuǎn)方走去，漸漸消失在了風(fēng)雨中。

　　下午放學(xué)，雨依然嘩嘩的下著，趕走了炎熱。不知伙伴們誰(shuí)說(shuō)去捉蝸牛吧，我們開(kāi)始捉蝸�！靶袆�(dòng)”。一只、兩只、三只，很快我們發(fā)現(xiàn)了蝸牛窩，漸漸的我們捉到的蝸牛也越來(lái)越多。很快天色已晚，我們不得不回家。

　　我想如果一年四季都是雨天的世界，春雨澆灌花草，夏雨趕走炎熱，秋雨洗禮豐收果實(shí)，冬雨帶領(lǐng)大雪籠罩大地。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　若我，是一株繪入遙遠(yuǎn)深冬的竹，文學(xué)便是小雪后的新雨，送來(lái)三月陽(yáng)春，送來(lái)竹露清響。文學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　若我，是一顆眠于溫柔土壤的種，文學(xué)便是地下的小川，將憊懶的我喚醒，送我去見(jiàn)那東升旭日，流云萬(wàn)千。文學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　我記得有一個(gè)人，他的夢(mèng)里有亡人在梳妝，他的歌里有竹杖芒鞋的灑脫淡然。

　　他叫做蘇軾，他以一種蹣跚寥落的姿態(tài)，倚在天涯的最遠(yuǎn)處，一蓑煙雨任平生。他用一調(diào)悠遠(yuǎn)飄渺的嘆息，歌他不系之舟般的一生。他叫做蘇軾，他用他的歌，讓我懂得灑脫，懂得堅(jiān)強(qiáng)。他的`歌，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　我記得有一個(gè)人，他飲下的不是酒，是劍上凜冽的寒光，他的情人，不是北方傾城遺世的佳人，而是天上的月亮。

　　他叫做李白，他站在紅塵的最遠(yuǎn)處，吟一段抽刀斷水水更流，他吟出了自由。他臥在五陵長(zhǎng)安的最低處，掬一捧年華釀的酒，就著千里之外的月光飲入喉，從此身后無(wú)煩憂，他飲下的，是狂放與豁達(dá)。他云游四方，邀月同酌共舞，那是怎樣一種浪漫情懷？他叫做李白，他用他的月亮，他的酒，教給我豁達(dá)，教給我追尋靈魂的自由。他的詩(shī)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　我記得有一個(gè)人，他總是夢(mèng)到蝶，然他說(shuō)，或是蝶的夢(mèng)里有他，他說(shuō)有個(gè)地方叫做北冥，那里有一條魚(yú)叫鯤，鯤振翅化為巨鳥(niǎo)，翅若垂天之云，雖九萬(wàn)里亦可扶搖直上。

　　他叫做莊周，他用他的夢(mèng)，織出了俗世逍遙，他用他的夢(mèng)，建造了一座巍峨的殿堂，他用他的夢(mèng)，繪出十丈紅塵之外，那一方淡泊的凈土。他叫做莊周，他許了我一個(gè)渺遠(yuǎn)的夢(mèng)，送我一個(gè)可以囊括天宇的胸襟，給我一雙能之上九萬(wàn)里的靈魂翅膀。他的夢(mèng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　他們的歌，他們的詩(shī)，他們的夢(mèng)想，給予我，給予億億萬(wàn)華夏子孫經(jīng)年不逝的神韻。這片溫柔的土壤上，處處是他們的自由，他們的豁達(dá)，他們的廣博。

　　潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的文學(xué)，讓靈魂的土地上開(kāi)出最絢爛的花，讓精神的夜空盛放耀目的煙火。

　　文學(xué)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　三月春風(fēng)里，春暖花競(jìng)放。陽(yáng)光哺育下，油菜花似海。美麗的漢中，金色灑滿地。徜徉花海中，游人笑如花�！�—題記

　　春天來(lái)了，那漫山遍野的油菜花便是春的象征。春風(fēng)吹拂，菜花搖弋，仿佛滿金流動(dòng)。從遠(yuǎn)處看，成片的油菜花就像一塊塊金黃色的寶石鑲嵌在綠色的原野上，黃綠相間，色彩斑斕，大自然就像一個(gè)技藝高超的畫(huà)家，用巧手繪出了一幅幅美麗的油畫(huà)。

　　我迫不急待走向田邊，漸近漸香，到了跟前，清香撲鼻，沁入心脾!仔細(xì)看，油菜花形態(tài)各異，有的剛剛開(kāi)放，金黃的花瓣閃閃發(fā)亮;有的早已開(kāi)放，花瓣落了，花蕊有點(diǎn)青青;還有的含苞待放，鼓鼓的`花苞仿佛要破裂似的。

　　我站在油菜花田里，迎著微風(fēng)，忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵美麗的油菜花，穿著金黃的禮服，站在陽(yáng)光里。我翩翩起舞，不光是我一朵，成千上萬(wàn)的油菜花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜的站在那兒。蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我辛勤勞動(dòng)的快樂(lè);蝴蝶撒著花粉在“我”身邊，告訴我春天的信息……

　　國(guó)家公園的花海，給我一份美麗的遐想。家鄉(xiāng)的美無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，我難以忘懷那金色的美。美麗開(kāi)化我家鄉(xiāng)，青山翠林醉芹江。藍(lán)天白云飛白鳥(niǎo)，國(guó)家公園心遠(yuǎn)揚(yáng)!

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　——怎樣與學(xué)生監(jiān)護(hù)人交往和處理校內(nèi)人際關(guān)系

　　無(wú)論是任課教師還是班主任，不僅要做好本職的教學(xué)工作和班級(jí)的管理工作，與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通也是非常重要的。家長(zhǎng)可以幫助班主任和任課教師對(duì)學(xué)生在家的的行為進(jìn)行管理，并且，教師也能從家長(zhǎng)處了解到學(xué)生的生活環(huán)境以及學(xué)生的各種情況，更好的采取因材施教的方法，進(jìn)行教學(xué)和管理。

　　第一，怎樣與監(jiān)護(hù)人交往

　　有些教師特別喜歡請(qǐng)家長(zhǎng)，尤其是小學(xué)的時(shí)候，我所在的班級(jí)有個(gè)別不聽(tīng)話的學(xué)生就經(jīng)常被請(qǐng)家長(zhǎng)，剛開(kāi)始學(xué)生是很害怕的，每次請(qǐng)家長(zhǎng)后效果還是不錯(cuò)的，但是，學(xué)生堅(jiān)持不了多久又會(huì)原形畢露，這時(shí)班主任又會(huì)把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，次數(shù)多了后，學(xué)生就對(duì)請(qǐng)家長(zhǎng)就不怕了，也就是請(qǐng)家長(zhǎng)的威力越來(lái)越小了，那么什么樣的情況請(qǐng)家長(zhǎng)好呢？犯了錯(cuò)誤屢次教育無(wú)效的、違紀(jì)性質(zhì)嚴(yán)重的例如打架斗毆、抽煙喝酒等，立刻通知家長(zhǎng)到學(xué)校；

　　第二，怎樣對(duì)待監(jiān)護(hù)人

　　作為老師，對(duì)待家長(zhǎng)要謙虛禮貌，不能因?yàn)楣芾碇鴮W(xué)生就對(duì)家長(zhǎng)呼之即來(lái)?yè)]之即去。其次，盡量不要臨時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，如果需要家長(zhǎng)到校，應(yīng)該詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)是否有時(shí)間到學(xué)校來(lái)共同解決學(xué)生的問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)到學(xué)校后，班主任切記不能劈頭蓋臉的數(shù)落學(xué)生的不是，然后讓家長(zhǎng)回家修理孩子。正確的做法是先向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)這次的違紀(jì)是在老師多次談話幫助處罰教育的背景之下發(fā)生的。要把自己對(duì)學(xué)生的耐心幫助講清楚，同時(shí)，也要講明學(xué)生違反的什么規(guī)章制度，但是，不能一味的只講缺點(diǎn)，仍要向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)這個(gè)學(xué)生是可以改好的，只是自己還沒(méi)有找到合適的方法，這樣引起家長(zhǎng)對(duì)教師工作的理解和對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀的擔(dān)憂。然后，班主任再和家長(zhǎng)一起分析和查找造成學(xué)生違紀(jì)的原因，找出原因后，同家長(zhǎng)一起討論下一步班主任在學(xué)校應(yīng)該怎么辦，家長(zhǎng)在家中應(yīng)該怎么辦。班主任和家長(zhǎng)形成一個(gè)良性互動(dòng)，共同幫助學(xué)生走出現(xiàn)在的困境，幫助他回歸到正常的學(xué)習(xí)和生活中。

　　第三，怎樣處理校內(nèi)人際關(guān)系

　　如果一個(gè)學(xué)校是一個(gè)大家庭的話，那么每個(gè)教師都是這個(gè)大家庭中的一名成員，成員之間的關(guān)系如果處理不好，勢(shì)必將會(huì)影響這個(gè)大家庭的安定和團(tuán)結(jié)，因此，處理好校內(nèi)的'人際關(guān)系是保證正常教學(xué)管理工作的首要前提。其實(shí)，學(xué)校老師間不會(huì)有太大的矛盾，主要注意的就是不要因?yàn)樽约旱男袨槎�影響到其他老師正常的教學(xué)活動(dòng)或休息，只要注意到這點(diǎn)，我相信所有老師都可以很好的相處。班主任和班級(jí)的任課教師相處的最多，也是聯(lián)系最密切的，因此，班主任和任課教師間的關(guān)系也影響班級(jí)的正常秩序。作為任課教師，也應(yīng)該把所教班級(jí)的學(xué)生當(dāng)作自己的孩子看待，在與班主任進(jìn)行交流時(shí)，最好主動(dòng)報(bào)告學(xué)生的進(jìn)步，而存在的問(wèn)題可以點(diǎn)出來(lái)，但表示自己努力去解決，如果解決不了，再請(qǐng)班主任予以協(xié)助。關(guān)于班級(jí)管理和紀(jì)律情況，任課教師要及時(shí)的與班主任進(jìn)行報(bào)告，以便班主任及時(shí)管理。

　　第四，如何正確與同組教師進(jìn)行教研活動(dòng)

　　不論班主任還是任課教師，都有繁重的教學(xué)工作，而學(xué)校內(nèi)的教學(xué)準(zhǔn)備都是在教研組中進(jìn)行的。教研組是學(xué)校里學(xué)科教學(xué)研究的基本單位，每個(gè)教師都在一個(gè)教研組內(nèi)進(jìn)行自己的日常工作。教學(xué)組的主要功能就是集體備課、相互聽(tīng)課以及相互評(píng)課。教師要認(rèn)真對(duì)待這三項(xiàng)活動(dòng)，尤其是新教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富，就更要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。而對(duì)于其他教師的聽(tīng)課和評(píng)課，新教師都要認(rèn)真對(duì)待，虛心聽(tīng)取其他教師提出的意見(jiàn)和建議，并積極改進(jìn)，以便于更快的掌握良好的教學(xué)過(guò)程和方法。

　　第五，要正確處理和上級(jí)的關(guān)系

　　新教師剛剛步入工作崗位，無(wú)論是知識(shí)還是經(jīng)驗(yàn)都是不足的，因此，在日常的工作中嘗嘗會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小問(wèn)題，這時(shí)，教研組長(zhǎng)或校長(zhǎng)就會(huì)對(duì)新教師批評(píng)幫助，肯定會(huì)比老教師更加嚴(yán)厲，但目的還是為了新教師的進(jìn)步成長(zhǎng)更快些，因此，作為新教師要真確看待這些批評(píng)，把它轉(zhuǎn)化為更加進(jìn)步的動(dòng)力，而不能看作是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的偏見(jiàn)。在與領(lǐng)導(dǎo)接觸的過(guò)程中，不管領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)是多么和藹可親，但是一到工作上面，新教師一定要記住領(lǐng)導(dǎo)是上級(jí)，要服從領(lǐng)導(dǎo)的命令和指揮，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的一切任務(wù)，吃苦在前，享受在后，這也是對(duì)新教師的一種磨練，也能夠讓領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)對(duì)新教師留下很好的印象，為新教師順利的成長(zhǎng)鋪平道路。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　大自然里有許許多多的奧秘。比如說(shuō)：由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)氣體的成分。從螢火蟲(chóng)到人工冷光;水母的順風(fēng)耳，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。還有……

　　蒼蠅是生名狼藉的逐臭之夫，凡是有腥臭的地方，都能找到它的蹤影。蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米的.地方的氣味也能聞到。但是蒼蠅沒(méi)有“鼻子”，若有氣味進(jìn)入“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器的結(jié)構(gòu)和功能，發(fā)明了小型氣體分析儀。

　　螢火蟲(chóng)在夏日夜晚發(fā)出的光，和太陽(yáng)光以及各種電燈光都不一樣。因?yàn)槲灮鹣x(chóng)是依靠太陽(yáng)核聚變來(lái)發(fā)光，所以人們稱(chēng)它們?yōu)闊峁庠�。螢火蟲(chóng)發(fā)出的光，是由體內(nèi)一系列特殊的化學(xué)反應(yīng)引起的。因?yàn)樗��?00%地將能量換成光能，不產(chǎn)生熱量，所以人們就稱(chēng)它為冷光源。

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　轉(zhuǎn)眼間，一年半已悄然而逝，雖只有這僅僅一年半之久，但我的衛(wèi)小“母親”已深深印在了我的腦海中，還記得當(dāng)我走進(jìn)跨進(jìn)校園的第一步時(shí)，我不禁由衷地贊嘆：哇，這就是我新的校園，是如此的美麗——花壇上豎立著許多小樹(shù)，樹(shù)上停著五六只小鳥(niǎo)在歌唱，好像在跟我打招呼;樹(shù)的腳邊還有各種各色的`花兒咧著嘴笑得甚歡;小蜜蜂在花身上飛來(lái)飛去，正欣賞著花兒的美貌……我們漫步在校園，一片歡聲笑語(yǔ)的景象……

　　校園的景色甚美，當(dāng)然人也一定一樣，我挽著爸爸的手走進(jìn)教室，見(jiàn)到了我的恩師——方老師見(jiàn)上了第一面：高挑的眉毛，炯炯有神的眼睛，彎月形的嘴巴，還有那一身寬大又素凈的夏裝。不知為何，就這僅此一面，她那張樸素而不失端莊的臉便從此定格在我心中......

　　第二天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，也不知道因?yàn)槭裁�，她竟記住了我的名字，讓我�(guī)退�搬�?shū)，我們的師生情誼就這樣開(kāi)了頭......

　　幾個(gè)星期后，我們相處并不久，她竟已經(jīng)選我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，在這半個(gè)學(xué)期里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很穩(wěn)定，她便對(duì)我加以信任�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，都怪自己不爭(zhēng)氣，媽媽的重病影響了我的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)撒謊，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有了興趣，不僅作業(yè)不做了，甚至仗著自己是小組長(zhǎng)把其他組員的本子藏起來(lái)。方老師站出來(lái)了，她不止一次地開(kāi)導(dǎo)我，理解我，安慰我，而我卻屢教不改。直到期末，老師再一次語(yǔ)重心長(zhǎng)的找我談話，說(shuō)完便緊緊抱住了我，我的心中不禁涌上一股暖流，并向她保證今天一定是“最后一次”。不知不覺(jué)中淚水潸然落下，滿臉的淚水不是白流的，更是不屈的，從此我重新振作起來(lái)，把心放在學(xué)習(xí)上，在方老師的幫助下，成績(jī)穩(wěn)步高升，現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)委員”已不是徒有虛名!

　　方老師，你為我們這個(gè)“大家庭”付出得太多，我們卻無(wú)以回報(bào)，無(wú)意間看到您原先的滿頭烏發(fā)現(xiàn)已黑白相間，您的頭發(fā)有哪一根不是為我們而白?如果沒(méi)有沒(méi)有我們，您的臉，您的發(fā)一定會(huì)更美，更黑!

　　老師，母校，同學(xué)們，我敬你們，更愛(ài)你們!感謝校園，老師和同學(xué)們陪我走過(guò)的一樂(lè)一悲，我都將銘記在心，永不忘懷!

初中優(yōu)秀作文 篇9

　　同學(xué)們，你們知道我心中美好的家園是那里嗎？那就是我的家鄉(xiāng)——南陽(yáng)。如果你們想了解的話，我就來(lái)為你們做導(dǎo)游講解吧！

　　青山橫北郭，白水繞東城。這是李白《南都行》中的詩(shī)句。南陽(yáng)簡(jiǎn)稱(chēng)“宛”，在這人杰地靈、風(fēng)景秀美的`地方，有一條玉帶一般的河流——白河。白河之上有五座大橋，淯陽(yáng)橋便是其中之一。育洋橋位于濱河路中段，是非機(jī)動(dòng)車(chē)道通向?qū)Π兜难屎硪�道和觀景佳地。淯陽(yáng)橋修建于一九九三年，工期六個(gè)月整，橋長(zhǎng)四百三十米，寬八米。橋上共有八個(gè)精美的云形觀望臺(tái)。

　　而獨(dú)玉產(chǎn)在河南南陽(yáng)的獨(dú)山，也稱(chēng)南陽(yáng)玉或河南玉也有簡(jiǎn)稱(chēng)獨(dú)玉的。獨(dú)山是距南陽(yáng)最近的省級(jí)森林公園，國(guó)家礦山公園和旅游風(fēng)景區(qū)，出產(chǎn)中國(guó)四大名玉之獨(dú)玉。

　　醫(yī)圣祠，位于南陽(yáng)市城東溫涼河畔，是我國(guó)名滿世界的漢代偉大的大醫(yī)學(xué)家——張仲景的伺墓所在地。

　　南陽(yáng)武侯祠，又名諸葛庵，位于南陽(yáng)市西南的臥龍崗上。它是古人為紀(jì)念三國(guó)時(shí)著名的政治家、思想家、軍事家諸葛亮而修建地一所寺堂。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——南陽(yáng)！

初中優(yōu)秀作文 篇10

　　從小，我就有了夢(mèng)想，我成為一名演員，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我考上了南京電影學(xué)院，在這我學(xué)到了演戲的本領(lǐng)，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，我終于能夠當(dāng)一名演員了，我知道當(dāng)一名演員是非常辛苦的，

　　但是我為了我自己的夢(mèng)想，我也要堅(jiān)持下去，如果沒(méi)有吃苦的精神，那么我的夢(mèng)想就毀在我自己的手中了！

　　在我十八的那年，有一位導(dǎo)演來(lái)我們學(xué)校來(lái)選演員，我榮幸的被選上有一位導(dǎo)演來(lái)我們學(xué)校來(lái)選演員，我榮幸的被選上

　　刁蠻的公主里面的女主角，我當(dāng)時(shí)高興極了，不可能吧，我不是在做夢(mèng)嗎？我考上電影學(xué)院才半個(gè)月，就被導(dǎo)演選去演戲.難道這是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？不是的，是真的，導(dǎo)演說(shuō)我長(zhǎng)的很好看，而且歌也唱的那么的動(dòng)聽(tīng)，作夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了中學(xué)優(yōu)秀作文。我高興極了，我終于可以演電影了，我一定會(huì)演得很非常地投入的.

　　我聽(tīng)導(dǎo)演說(shuō)男主角是牛東文，我很高興��！我能夠與他演戲，是我一生中非常榮幸地，他一直是我的偶像��！

　　第一場(chǎng)：我出生在皇宮里.皇阿瑪和母后，還有哥哥非常疼愛(ài)我.并且給我取了一個(gè)好聽(tīng)的'名字叫鳳兒，鳳兒代表我永遠(yuǎn)健康.我對(duì)這個(gè) 名字很喜歡，而且朝父皇和母后笑了笑，有時(shí)候，我三更半夜地哭了，導(dǎo)演要我哭，當(dāng)時(shí)，我根本哭不出來(lái)，然后要我用蒜子熏出眼淚來(lái)，后來(lái)熏出眼淚，我的哭聲吵醒了奶媽?zhuān)�奶媽輕輕地?fù)u我睡覺(jué)，但奶媽的方法不管用，但我的哭聲越來(lái)越大，吵醒了母后，母后抱我，我的哭聲轉(zhuǎn)化成笑了，笑的很開(kāi)心，母后說(shuō)我，一這個(gè)小鬼，不睡覺(jué)，干嗎哭��！

　　第二場(chǎng)：我已經(jīng)兩歲了，我的父皇讓我去學(xué)堂讀書(shū)，父皇讓有名的師傅來(lái)教我學(xué)習(xí)，但我很調(diào)皮，經(jīng)常逃課去玩.師傅沒(méi)有辦法就告訴了，只好告訴父皇了，父皇問(wèn)我為什么不去上學(xué)堂讀書(shū)了，我說(shuō)學(xué)習(xí)不好玩啊！我的學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不好玩，我覺(jué)得很無(wú)聊�。∷�以出去玩��！

　　父皇聽(tīng)了笑著對(duì)我說(shuō)你看，你東兒哥哥都認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你不為學(xué)習(xí)你東兒哥哥呢！哥哥對(duì)父皇說(shuō)妹妹現(xiàn)在還很小，他現(xiàn)在有不懂的學(xué)習(xí)的重要性！怎么能和我比呢！既然妹妹不想讀書(shū)，就讓她玩吧，等到他5歲的餓時(shí)候，再讀書(shū).我說(shuō)好啊，父皇同意了，我好高興啊，唉！還是哥哥了解我�。。。。。。。。�

　　最后一場(chǎng)讓我難忘，父皇去世了，東兒哥哥已經(jīng)繼承了父皇的皇位，我也 18歲了，我聽(tīng)哥哥說(shuō)，要給我找一個(gè)駙馬，我生氣的給了哥哥一巴掌，我說(shuō)我不想嫁到云南去，哥哥說(shuō)這是關(guān)于你的未來(lái)啊，我不要啊，我很舍不得哥哥啊，但我始終要嫁到云南去啊，我出嫁的哪天，哥哥親自送我出城門(mén)，后來(lái)，哥哥下馬對(duì)駙馬說(shuō)，我只有一個(gè)妹妹，希望你能夠?qū)ξ颐妹煤靡稽c(diǎn)，不要讓她受到一點(diǎn)委屈，她從小到大，從來(lái)都沒(méi)有受過(guò)委屈，如果哪天我妹妹跑回來(lái)對(duì)我說(shuō)你對(duì)她一點(diǎn)也不好，那么，我一定不會(huì)饒你，我在車(chē)子里面不禁眼淚簌簌地流了下來(lái).

　　我后悔自己沒(méi)有理解哥哥的意思，而且個(gè)哥哥一巴掌，我真的很后悔啊！

　　后來(lái)駙馬說(shuō)皇上我會(huì)對(duì)公主一心一意地，沒(méi)有半點(diǎn)用意，皇上發(fā)表放心吧！

　　當(dāng)我拍完這三場(chǎng)的時(shí)候，導(dǎo)演對(duì)我說(shuō)郭卓穎，你演的不錯(cuò)，我高興極了，我高興地說(shuō)謝謝你能夠讓我這場(chǎng)戲.

　　我和牛東文演得電視在全國(guó)很受歡迎，我聽(tīng)了很高興.

　　當(dāng)我回到學(xué)校有很多人都要簽名，而且和她們一起照相.

　　我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，我這三個(gè)月沒(méi)有白費(fèi)時(shí)間了.

【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)01-11

初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】09-12

【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文07-29

（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-04

初中優(yōu)秀作文優(yōu)秀11-15

(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文12-24

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文09-23

(優(yōu)秀)初中的作文09-24

初中的作文[優(yōu)秀]01-17

初中優(yōu)秀作文08-07