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​師恩難忘

時間:2024-02-19 18:18:21 優(yōu)秀作文 我要投稿
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​師恩難忘

  父愛如山,師恩如海。一日為師,終身為父。在我看來,老師就是這樣亦父亦友的人。老師是擺渡人,來來回回,周而復始,把懵懂的我們送達知識的彼岸。

  他是從二年級開始帶我們的。身材高大,濃眉大眼,高挺的鼻梁上架著一副略顯死板的黑框眼鏡,從中透射出令人生畏的目光。但他的性格卻恰恰相反,他是很幽默風趣的。上課時妙語連珠,課堂上笑聲不斷;課后更是成了男同學的“好兄弟”。

  老師帶我們時才剛畢業(yè)兩年左右,常常會傳授我們一些實用的經(jīng)驗。他說,在學習上的困難無非兩個選擇:你敢,或不敢!皵(shù)學按照我說的做到了都不是事!”“基礎知識要扎實,數(shù)學公式先理解再記憶;學會運用數(shù)學思維去思考;有鍥而不舍的精神,遇到難題時要找到方法去解決;學會改錯,總結錯誤,記到改錯本上,寫上錯誤原因,經(jīng)常翻閱!弊裱蠋煹姆椒,我忽然發(fā)現(xiàn)數(shù)學變得不再那么難以駕馭,我學習的興趣也日漸濃厚。

  印象中,老師的步伐向來是從容不迫的,但也有例外。記得有一次課間,一個同學因低血糖暈倒了,正當幾個男生準備架著他去醫(yī)務室時,只見一道身影沖了進來,二話不說背起暈倒的同學就往外疾走。他的背已經(jīng)濕透大半,樓道里似乎還殘存著他急促的喘氣聲。老師不再淡定了!

  老師是個愛逞強的人,有好幾次喉嚨沙啞到幾乎說不出話了,即使靠打手勢也要堅持上完課,再去醫(yī)院掛水。他說,不能因為一點小毛小病就耽誤我們的學習。

  與他我最難忘的是臨近畢業(yè)的那個月,老師在上面講題目,有大半的同學在底下竊竊私語,場面很嘈雜。他講課的聲音戛然而止,同學們都抬起了頭,稍稍坐正了些。本以為他會大發(fā)雷霆,誰知老師撩了撩腦門上的頭發(fā),以一種非常平穩(wěn)的語氣說道:“來看看我的發(fā)際線!闭f完還比劃了一下胸卡上兩年前的照片——“我教你們教得發(fā)際線都高了。”一瞬間,我的眼睛紅了。是啊,不知不覺中,老師的頭發(fā)漸漸不再那么濃密,甚至還爬上了幾根銀絲,臉上的膠原蛋白也流失了很多,顯得有些憔悴。大家都安靜下來了,沒有人說話,有幾個感性的女生甚至小聲地哭了出來。兩年的陪伴,他見證了我們的成長,卻耗費了自己無數(shù)的精力。

  后來又和同伴去看望了老師,校園環(huán)境依舊生意盎然,同學們朝氣蓬勃,神采奕奕;而老師臉上的皺紋卻更明顯了,眼窩陷得很深,目光卻依然炯炯有神。他向我們詢問了近期的學習狀況,可惜沒說上幾句話就要告別,因為辦公室還有學生在等著他……

  響起的鈴聲,晃動了時光;貞浿,總有些瞬間,能溫暖整個曾經(jīng)。

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