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(通用)釣魚優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的釣魚優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
釣魚優(yōu)秀作文 篇1
欣賞煩惱,就是戰(zhàn)勝生活――題記
人生如一只在海上行駛的帆,生活似廣寬無邊的大海,大海沒有永遠(yuǎn)的平靜,帆隨時被突如其來的暴風(fēng)雨擾亂方向,但我們需要前進(jìn),就必須熬過這一切的一切磨練。
小時候我為池塘而煩惱,稍長大為焦黃破爛的牙齒而憂心,看著高高的大哥,為小個子的我而煩惱。生活一路走來,一路數(shù)不盡的煩惱拌我一一長大。
星期六的一天,我和爸爸來到河邊釣魚。可是等了半小時,仍釣不到一條魚。我懊道:“生活等了這么久,也沒有一件魚事,整天為寫不完的作業(yè)而煩惱,為永考不高分的試卷而擔(dān)憂,在家還要被不明不白的詛罵而生氣,F(xiàn)在居然為了一條魚而煩惱。爸爸生活真的好難!”爸不理我的感受,繼續(xù)釣他的魚;疬沒息,又燃起一道火把。我剛想詢問爸理我的感受不,爸溫柔而閑溺地問我:“看到那兩條小魚沒?”“嗯!看到了,兩條笨魚!順?biāo)蛔,偏要逆水走,多笨。 拔抑S刺道。”“錯!”我被爸的一吼嚇倒!澳憧吹侥琼?biāo)鞯目萑~沒?只有死才有安逸的生活,那兩條小魚是明智的,幸福的,它們知道前面的`路途艱辛,但為了實現(xiàn)他們的理想,而不管前路的艱辛,他們一步一步地匍匐前進(jìn),最后到達(dá)它們的世外桃源!蔽页聊诵掷^道:“還記得在北京工作的舅舅嗎?”“嗯,當(dāng)然記得!蔽液茏院赖卣f。因為我也希望像他一樣在大城市里有車有房,還有一份安逸的工作。爸一邊釣魚,一邊順其自然講了起來:“你看到他光彩的一面,卻忘了他痛苦的過去。你舅舅他,剛到北京時,還是抬輪胎。因為工資低,又沒學(xué)問,只能干這些。有時還為一盒飯而煩惱。但是他一步一步地熬了過來,直到現(xiàn)在掌管公司百多輛車。歷史上的名人,那個受的煩惱比你少呢?但是它們都挺了過來。欣賞煩惱,你也許收獲更多!蔽尹c了點頭,學(xué)著爸爸品味生活的煩惱,優(yōu)哉游哉的釣魚。
那天,我和爸釣了許多魚,因為我懂欣賞煩惱。煩惱并不可怕,可怕的是不懂欣賞。
人生似一束鮮花,仔細(xì)觀賞,才能看到它的美麗;人生似一杯清茶,細(xì)細(xì)品味,才能賞出真味道。我們應(yīng)該從煩惱中、失敗中、成功中、生活中品味人生的哲理。
釣魚優(yōu)秀作文 篇2
上個星期天,我和爸爸、表哥一起去埭南釣魚。這是我第一次釣魚,我懷著既興奮又好奇的心情出發(fā)了。
到了埭南,我們來到了一個小池塘,只見爸爸朝池塘里的一小塊地方撒進(jìn)香噴噴的米,我感到很奇怪,問爸爸:“為什么要朝池塘里撒米呢?”爸爸說:“這是用來引誘魚兒過來的'誘餌,不過這樣還不夠呢,還得在魚鉤上插上誘餌!卑职诌呎f邊把肥嫩嫩的蚯蚓穿在了魚鉤上,開始釣魚。我也學(xué)著他的做法,開始釣魚了。
我時不時把魚竿拎起來看,每次都一無所獲。我看到爸爸釣到了三條魚,哥哥也釣到了一條魚。我非常著急,暗暗想:魚兒快上鉤吧!快上鉤吧……這時,爸爸走過來對我說:“釣魚是一項考驗?zāi)隳托牡幕顒樱悴煌5亓圄~竿,在魚竿邊的魚都被你嚇跑了。你如果發(fā)現(xiàn)浮漂上下浮動,或者浮漂在移動,那么就說明有魚兒上鉤了。”聽了爸爸這番話后,我靜下心來,目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮漂,生怕錯過了哪一條魚而后悔莫及。我等啊等,等了十幾分鐘。突然我發(fā)現(xiàn)浮漂動了動,接著浮漂又沉進(jìn)了水里,我猛地提起魚竿,“哇!是一條鯽魚!”我驚喜地叫了起來,“爸爸,我終于釣到魚了!”爸爸微笑著走過來,豎起了大拇指,說:“兒子,你真棒,恭喜你!笔O碌臅r間里,我耐心地釣魚,后來又釣了兩條呢,我真是太高興了。
今天釣魚,我明白了,釣魚一定要有耐心,學(xué)會等待。其實生活中有很多事情也需要耐心與等待。
釣魚優(yōu)秀作文 篇3
釣藝道上的人,“釣魚”的“釣魚旺”(俗稱阿旺)排第一。半年前,我們班的“釣魚基”(俗稱基哥)正以深厚的功力,發(fā)飆似的直逼阿旺,此時正在“垂釣”的阿旺感到驚慌失措、驚恐萬狀、驚慌失色。從半年始,阿旺就立下決心要奮起直追,就連課間的時間也在抓緊時間的“釣魚”!直至今天,功夫不負(fù)有心人,阿旺以出色的成績,贏得了本屆“釣魚大賽”的冠軍。阿旺是我們班眾所皆知、家喻戶曉、無人不知的人物!
在上學(xué)期,記得這是一節(jié)英語課。那時的英語老師是一個很隨人、好脾氣的一個老師。當(dāng)時的阿旺是一個很積極的人。隨著上課鈴的響起,阿旺開始出招啦,他先以昏昏欲睡的神態(tài)來迷惑英語老師。上了一會兒課,他就開始“釣魚”了,他的釣魚姿態(tài),若小狗睡,若數(shù)字9一般……真不愧是“阿旺”!給了英語老師一個下馬威,真是聞?wù)邩罚娬咝Π。‘?dāng)英語課上到一半的時候,(當(dāng)時的英語老師是拿著掃把上課的)英語老師用精明的雙眼識破了阿旺的詭計,他以身手敏捷并以碩大無比的身體,不知不覺地矗立在阿旺的身旁,然后,英語老師悄悄的拔出手中的掃把棍直向阿旺的頭敲去,此時,一聲“啪——啦”。哦!原來是阿旺堅硬無比、堅不可摧、堅若磐石的頭。發(fā)出的聲響,阿旺意堅強(qiáng)不屈的眼光瞄向英語老師。不過,這一丁點的痛,現(xiàn)在的阿旺已經(jīng)慢慢地形成習(xí)慣了,過了一會兒,阿旺又去“找周公一起垂釣”。
自從賴副校長做了我們班的地理老師后,阿旺的“釣魚”積極性少了許多。而我們班的基哥卻在這惡劣的環(huán)境中榮獲了賴副校長的稱贊。在此看來,以后的基哥對“釣魚”有很大的潛力。
事情是這樣的`……
一天,賴副校長看見這么多的試卷沒講評,因此,這節(jié)地理課的目標(biāo)就是講試卷。老師講完一張又一張,理所當(dāng)然,我們班的基哥“釣”完一次又一次。他在班上“釣魚”認(rèn)第二,沒人敢認(rèn)第三,第三的還差七十二杖半。他以深厚的功力蒙過了許多任課老師的慧眼,直至那天,他的“釣魚技術(shù)”被賴副校長識破了,賴副校長并沒有走近叫他,只是由遠(yuǎn)到近地洞悉他的“釣魚技術(shù)”,到了一定的距離,剎那間,賴副校長弄懂后說:“你們看那個人!蔽覀儼嗟幕绻媸钦嫒瞬宦断喟!他以驚人的速度抬起頭來,目不轉(zhuǎn)睛、目瞪口呆、目不斜視的望著賴副校長,賴副校長又說:“看那個人,背靠椅,低著頭,好像裝做很認(rèn)真的樣子,沒有十年的功底,也練不出來。”
阿旺和基哥是咱們班的“釣魚”犀利哥。今天,獲得本班的“釣魚佬”紫荊獎的是我們班的阿旺。嘿!假如基哥用扎實的功底+十分的勤奮,這樣就一定會贏得人心的。正因為多了他們,班上才多了一項非物質(zhì)的文化遺產(chǎn)。
期末將來臨,期末考慢慢的靠近在我們的身旁,希望大家別做“釣魚”的漁夫。。!
廣東省中山市東升初級中學(xué)初二:黃榮堅
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