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我的老師優(yōu)秀作文600字集錦【3篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我的老師優(yōu)秀作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇1
我的數(shù)學(xué)老師——余老師，他是一個(gè)既嚴(yán)謹(jǐn)又幽默的老師。
他個(gè)子不高，鼻子尖尖的，他成天帶著帽子，當(dāng)他不帶帽子的時(shí)候頭上就會(huì)露出一道耀眼的光，那是他的光頭。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，余老師教我們等差數(shù)列公式，我聽(tīng)一會(huì)兒就聽(tīng)膩了，于是就和旁邊的同學(xué)說(shuō)起了話，余老師聽(tīng)見(jiàn)了用眼神提醒我，但我絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，和旁邊的`同學(xué)說(shuō)的更大聲了。老師這下可怒了，他叫道：“宇杰，你們給我站起來(lái)�！庇谑撬蛭覀冏邅�(lái)，本以為余老師會(huì)把我們罵一頓，或是打一拳。沒(méi)想到他笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“你們倆個(gè)是要當(dāng)‘話癆’嗎？不過(guò)也對(duì)，如果你們能贏下詩(shī)詞大會(huì)的冠軍我算你們牛�！蓖瑢W(xué)們被余老師的話逗的哈哈大笑，后半節(jié)課再也沒(méi)有人敢不認(rèn)真聽(tīng)講了。
到了最后總結(jié)我們今天學(xué)到的知識(shí)時(shí)，同學(xué)們都把手高高地舉了起來(lái)，卻有一位同學(xué)她的目光根本沒(méi)有在課堂上而是看向了窗外。余老師發(fā)現(xiàn)并叫她起來(lái)回答，可是他根本就沒(méi)聽(tīng)到仍然望著窗外，于是老師就走了過(guò)去對(duì)著她說(shuō)：“下課了！”她這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙背著書(shū)包跑出了教室，看到這里我們發(fā)出了哄堂大笑。過(guò)了幾秒，那位同學(xué)可能也感覺(jué)到了不對(duì)勁又急匆匆地跑了回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都還在教室里坐著，同學(xué)們看她又跑回來(lái)又都笑了起來(lái)。余老師說(shuō)：“你再多練幾次就可以去參加50米短跑比賽了�！甭�(tīng)到這話同學(xué)們又狂笑了起來(lái)，她也隨著笑了起來(lái)。
我們的數(shù)學(xué)老師既幽默又嚴(yán)謹(jǐn)，他讓我們每節(jié)課都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，我喜歡這樣勞逸結(jié)合的數(shù)學(xué)課，我更喜歡幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)余老師。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇2
他寬容時(shí)，我們歡欣雀躍。
他發(fā)怒時(shí)，我們膽戰(zhàn)心驚。
他幽默時(shí)，我們地覆天翻。
他鼓勵(lì)時(shí)，我們奮勇直前。
我們真的不想長(zhǎng)大，
愿在他的呵護(hù)下，做一個(gè)
天天快樂(lè)，天天進(jìn)步的小孩。
…………
我們的數(shù)學(xué)老師特點(diǎn)多，但我最喜歡他的幽默感了！現(xiàn)在，我就來(lái)講幾件他的`“糗事”吧！
一天早上，我去掃地，回來(lái)時(shí)正看到數(shù)學(xué)老師跟尊門(mén)神似的站關(guān)，威風(fēng)凜凜的掃視著同學(xué)們，我盯住他的頭發(fā)使勁看，老師心里發(fā)毛，問(wèn)：“怎么了？”我忍著笑，說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)您的頭發(fā)有一撮翹起來(lái)了�！崩蠋熛仁菍擂蔚囊活D，繼而瀟灑的一抹頭發(fā)：“中年男人都這樣！”
有一陣，我們班瘋狂玩沙包。一個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)直吃了熊心豹子膽，上課都在偷偷玩，被老師發(fā)現(xiàn)了，一頓批評(píng)之后，都是抓起兩個(gè)粉筆頭說(shuō)：“你們看，要是我一邊扔這個(gè)一邊上課，那行嗎？光拾就煩死了！”結(jié)果粉筆象配合老師似的，“叭嗒”掉地下去了，老師只好彎下腰拾粉筆，同學(xué)們都有點(diǎn)不好意思。
一次上課，老師講折線統(tǒng)計(jì)圖，有一道題提問(wèn)為什么以前人的壽命短，老師講著講著，就扯到了“小老頭”的問(wèn)題上了，說(shuō)：“以前40多就算小老頭，我也40多了，你們看我像嗎？”大家有意捉弄老師齊聲喊：“像！”老師出乎意料，繼而笑著說(shuō)，“我還年輕著呢�！�
老師的幽默，我們喜歡，老師的鼓勵(lì)，我們更喜歡。
一次跳繩比賽，我們班毫無(wú)懸貪地得了第一名（倒數(shù)的），要是以前那個(gè)老師，早用她的“河?xùn)|獅吼”把我們訓(xùn)暈了，賽后，大家垂頭喪氣，提心吊膽，但數(shù)學(xué)老師卻說(shuō)：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！你們都盡力了，加油！”我們都松了一口氣，心情一下子撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，你覺(jué)得他好不好呢？
點(diǎn)評(píng)：描寫(xiě)人物的關(guān)鍵是把握人物的典型特征。小作者正是準(zhǔn)確的抓住了老師最突出的特點(diǎn)：幽默，通過(guò)幾件典型事例加以描繪，從而傳神的刻畫(huà)了“幽默、可愛(ài)、善于鼓勵(lì)學(xué)生的老師”形象。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇3
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)林，孩子離不開(kāi)媽媽的關(guān)愛(ài)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上自然也離不開(kāi)老師的陪伴。我們就像是花園里那一顆顆嬌嫩的幼苗。如果沒(méi)有老師的辛勤哺育，我們?cè)鯓涌鞓?lè)地成長(zhǎng)呢？老師就像花園里的園丁一樣，用他們的心血哺育著我們，讓我們從幼苗茁壯成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。
在我成長(zhǎng)的這幾年里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，而我喜歡的就是我的語(yǔ)文老師----趙玉蘭老師。她有著一頭烏黑亮麗的.頭發(fā)，眉毛彎彎的，一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。在課堂上如果有同學(xué)做小動(dòng)作，趙老師會(huì)用犀利的眼神盯著那個(gè)同學(xué)看，直到那個(gè)同學(xué)的小臉蛋紅得像蘋(píng)果一樣低下頭去，這時(shí)，趙老師就會(huì)走過(guò)去輕輕地拍拍他的肩，示意他要遵守課堂紀(jì)律。我們的趙老師就是有這樣一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她的眼睛能讓同學(xué)自覺(jué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也能給人帶來(lái)溫暖。
趙老師還有一顆童心，下課時(shí)，她會(huì)和我們一起踢毽子，跳大繩。和我們一起沉浸在活動(dòng)的歡聲笑語(yǔ)中。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她總是循循善誘，耐心講解，與我們一起并肩作戰(zhàn)，解決困難。當(dāng)我們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候，她又會(huì)用微笑的眼神鼓勵(lì)我們“真了不起！可不能驕傲呀！”
其實(shí)，老師是最辛苦的，您每天要操心我們的學(xué)習(xí)，生怕有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)掉隊(duì)跟不上。還要批改哪繁重的作業(yè)，可能在夜深的時(shí)候，我們?cè)缫堰M(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了，而您還在為我們不辭辛勞地批改作業(yè)，備課。我由衷地想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師。”
這就是我最喜歡的老師。一位有著會(huì)說(shuō)話的眼睛，有著一顆純真的童心的老師：一位善解人意的老師；一位能給我們帶來(lái)溫暖的老師；一位能帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的老師。
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