優(yōu)秀作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀作文 篇1

　　暑假已經(jīng)過去了，但有一件事至今還令我難以忘記。

　　那天，天氣很熱，我在家看作文書。當(dāng)我看到“貼鼻子”這篇作文，覺得很有趣，心想：我也來玩玩。說干就干。我先在黑板上畫了一個(gè)小男孩，就是沒有鼻子。我剪了一個(gè)小鼻子，然后叫鄰居家的小伙伴來玩。他(她)們聽了也覺得很有趣，就紛紛來玩。這時(shí)，一個(gè)小弟弟說：“玩這樣的游戲應(yīng)該有獎(jiǎng)品吧?”我想也是，就拿了一個(gè)小橡皮放在桌上當(dāng)獎(jiǎng)品。開始玩了，那個(gè)小弟弟先玩，我用布巾蒙上他的眼睛，他想來想去，最后猛的.一貼，“哈哈哈哈……”一陣笑聲傳來，他摘下小布巾一看，原來他貼到男孩嘴上了。接下來輪到小妹妹了，她神態(tài)嚴(yán)肅，考慮了很久，才將信將疑地貼了上去，可大家一看，又是一陣大笑，原來她把鼻子貼出臉外了，她不好意思地笑了。最后輪到我了，我發(fā)現(xiàn)貼鼻子那有點(diǎn)不平，于是，我在那摸來摸去，終于摸到了。我自信的往上一貼，一陣響亮的鼓掌聲傳來，我高興極了。那個(gè)小弟弟不服氣地說：“再來，我一定要贏!”于是，又一局開始了……

　　你們說，這能不難忘、有趣嗎?

優(yōu)秀作文 篇2

　　小明的爸爸給她買了鉛筆和橡皮，鉛筆和橡皮是非常要好的朋友。

　　有一天小明在上課的時(shí)候，用著爸爸給他買的鉛筆和橡皮，小男孩用的很方便，有一次高高的鉛筆看見小男孩只用橡皮不用鉛筆，鉛筆有些不高興在那天的晚上鉛筆都不看橡皮一眼，橡皮對(duì)鉛筆說:"鉛筆你怎么了鉛筆很生氣地說：沒怎么!鉛筆心想一定是自己把鉛筆惹得不高興的。

　　還有一次，在用鉛筆的.時(shí)候，鉛筆動(dòng)了一下，小男孩就用橡皮擦了一下，就這樣，鉛筆就一老寫錯(cuò)字，小男孩就一老用橡皮，把橡皮用的就一點(diǎn)點(diǎn)了，這一會(huì)，鉛筆很開心，橡皮說道，你還是看一看你自己吧，自大的鉛筆一照鏡子，這個(gè)丑鉛筆是誰呀，橡皮說：這就是你鉛筆說:"怎么可能？橡皮又說："你一老寫錯(cuò)字，那你的身體就會(huì)變矮。

　　鉛筆說：我知道錯(cuò)了，橡皮。你原諒我吧。橡皮說：好，那以后我們天天在一起玩耍。

　　我知道，朋友之間要友愛，不要勾心斗角，從鉛筆和橡皮中，我學(xué)到了許多道理。

優(yōu)秀作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)有一個(gè)南湖，它非常的漂亮，漂亮的不得了。

　　進(jìn)了南湖，就可以看見一個(gè)大大的'魚池，一到旁邊魚就游了過來，有的是金魚，有的是鯉魚，還有其他各式各樣的魚。

　　再向里走就可以看見鳳凰臺(tái)。登上鳳凰臺(tái)，站在上面向下望，南湖的景色大半收在眼底，南湖的水面平得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠。一陣風(fēng)從湖面吹過，湖面就蕩漾起層層波紋，在陽光的照耀下水面像鉆石般閃耀。

　　湖中還有小船在游玩，有腳踏著的小游艇在湖中慢慢的游賞。游船激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，真是：“舟行碧波上，人在畫中游�！�

　　湖中心有個(gè)小島。這個(gè)島非常小，島上還有兩棵柳樹，風(fēng)一吹就像兩位仙女在翩翩起舞。

　　如果你冬天下過雪再來的話，南湖會(huì)更加漂亮，鳳凰臺(tái)也披上了銀裝，而且還能在冰面上玩滑冰玩陀螺呢！

　　南湖到處都是漂亮的景色，說也說不盡，希望你去南湖的時(shí)候細(xì)細(xì)游賞喲！

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