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寫優(yōu)秀作文4篇【精華】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的寫優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫優(yōu)秀作文 篇1
我的童年是孤獨(dú)的。曾有許多的日子，我是獨(dú)自與我的風(fēng)箏共同度過的。
六歲那年的初春，我著了魔一樣地迷戀上了風(fēng)箏。我家在村子的最南頭，南面是個偌大的大土坑，土坑以南是一望無際的綠油油的麥地。那時小年還沒過便有一些大大小小的孩子在麥地上放風(fēng)箏了，而后放風(fēng)箏的人就越來越多了。一個暖暖的下午我一個人走出院門，一抬頭看見高闊的藍(lán)天上正飛著數(shù)不清的花花綠綠的風(fēng)箏，一下子震驚了。在那以前我好像沒見過放風(fēng)箏，或者說沒注意過，更沒見過那么多的風(fēng)箏一塊兒放�？幽系柠湹厣希枚啻蟠笮⌒〉暮⒆诱跉g快地放著他們的風(fēng)箏，有的來回地走著，有的將線一扯一扯的，還有的正在飛跑著放飛自己的風(fēng)箏。就在那一刻，我對風(fēng)箏著了魔。我久久仰望著天上那數(shù)不清的風(fēng)箏，一種狂熱的羨慕在心中迅速地滋長著……
回到家里，我迫不急待地向媽媽要起了風(fēng)箏：
“媽媽媽媽，我要放風(fēng)箏，你給我買只風(fēng)箏吧！”
然而媽媽卻一口回絕了，說一只風(fēng)箏要好幾塊，還要買線拐子，下來要十幾塊呢。這是我所預(yù)感到的，因?yàn)橐粊砦业哪挲g還很小，二來我也知道家里并不富裕，不像那些有錢的人家。于是，我便不再奢望買風(fēng)箏了。
然而，小孩子一旦對一種事物著了迷，那種迷戀是怎么也無法控制的。我像中了魔似的整天想我的風(fēng)箏，想得白天不說話，想得晚上睡不著，想得夜夜夢風(fēng)箏。一天，我終于鼓起勇氣又向爸爸要了一次風(fēng)箏，然而又是被回絕了，說買風(fēng)箏太貴。后來爸爸又說，我還小，明年春天他一定給我買風(fēng)箏。于是，我便只好繼續(xù)做我的風(fēng)箏夢了。
后來一個偶然的機(jī)會，我從村里的一個老爺爺那里了解到了做風(fēng)箏的一些知識，于是回到家便一個人默默地做起風(fēng)箏來。我找來了竹篾和細(xì)鐵絲，窗紙不好找、不好糊我便用塑料布代替。我照著記住的風(fēng)箏的樣子一個勁兒地做啊做啊，做了大半個下午終于做好了。雖然那風(fēng)箏樣子不怎么好看，可對那時的我來說真已經(jīng)是很不錯了。我的風(fēng)箏是與眾不同的，因?yàn)樗纳碜邮撬芰喜甲龅模伾侨榘咨�。我翻箱倒柜地找來一個棉線團(tuán)將棉線纏到一截木棒上，這就是我的線拐子了。我激動地把棉線頭系在風(fēng)箏的胸線上，然后就歡呼雀躍地向坑南的麥地跑去。我一個人牽著風(fēng)箏在麥地上興奮地飛跑著，飛跑著，終于將風(fēng)箏放上了天。在那一刻，我的心里盈滿了幸福。然而好景不長，它剛放上去幾秒鐘便出了問題，頭老是向左下方栽，栽了一會兒后竟栽到了地上。我趕緊請教放風(fēng)箏的大孩子，他們說我的風(fēng)箏不平衡，要在風(fēng)箏上系布條兒尾巴才行。于是我趕緊跑回家給我的風(fēng)箏系布條兒尾巴，接了一截又一截，一直接了一米多。拿到麥地里一放，果然好了許多。盡管它仍常常向左邊偏，但已是很輕微了，根本沒有了栽下來的危險。我就高興地放啊放啊，天黑了也舍不得回家，直到媽媽喊了我三遍我才戀戀不舍地收起我的風(fēng)箏向家里走去。這時，麥地上早已沒有別的人了。
我終于有自己的風(fēng)箏了！那個晚上我無比地快樂無比地幸福，只盼望著第二天的早晨能早早到來，早早到麥地上去放我的風(fēng)箏……
然而第二天，我幼小的心靈卻受到了重重的打擊。那天上午當(dāng)我在麥地上再一次放飛我的風(fēng)箏的時候，好幾個大一些的'孩子卻開始譏笑起了我，說我的風(fēng)箏難看、不平衡，就像一只丑陋的蝙蝠。我沒有說什么，因?yàn)槲业娘L(fēng)箏的確不漂亮而且不平衡。而從那以后我就再也不去那片麥地上放風(fēng)箏了，而是到離他們很遠(yuǎn)的東面的那片麥地上去放風(fēng)箏。在那片麥地上，我一個人孤獨(dú)地放著我的風(fēng)箏，一天又一天，然而卻已沒有了第一天放它時的愉快心情。我喜歡我的風(fēng)箏，然而現(xiàn)在這喜歡中卻摻進(jìn)了絲絲的討厭，同時也怨起了爸媽不給我買漂亮的風(fēng)箏。而再后來，我就不再放我的風(fēng)箏了。我默默地把它放在寂寞的立柜頂上，就這樣早早地結(jié)束了自己的春天。
一年過去了。
第二年的初春，當(dāng)天上又飛滿各種形狀的風(fēng)箏的時候，我對風(fēng)箏已不再那樣迷戀，而爸爸卻在一個暖暖的午后給我買了一只漂亮的風(fēng)箏。這時我想起了去年爸爸說過的話，說今年要給我買一只風(fēng)箏�？吹斤L(fēng)箏我心里先是一陣欣喜，可那欣喜只那么一瞬就退去了。我對風(fēng)箏的狂熱迷戀已經(jīng)過去了，況且爸爸買來的這只風(fēng)箏也使我想起了去年所遭到的譏笑。不過，我還是拿著它到麥地上放了起來。但是，幾天后我就不再放它了。
從那以后，我沒有再放過風(fēng)箏。
童年的風(fēng)箏，留給我的是一個缺憾。
而其實(shí)，童年的缺憾，又何止是這一個呢？
然而，童年時的那個風(fēng)箏的缺憾卻并不全是傷感的，它也是純真和美好的，令我懷念。這個缺憾或許會給我童年的記憶蒙上一層陰影吧？然而不是，真的不是。相反，在我的記憶中，我的童年是美好的，難忘的，是令我永遠(yuǎn)深深懷念的。那些缺憾，其實(shí)也是美好記憶中的一部分。缺憾是自然的，客觀的，缺憾應(yīng)該存在。然而我的童年，是美好的，我懷念我的童年。
世界因缺憾而真實(shí)，人生因缺憾而深刻。
我那只童年的風(fēng)箏將永遠(yuǎn)飛在我廣闊的心靈中……
寫優(yōu)秀作文 篇2
在三年的小學(xué)生涯中，我經(jīng)歷過許多的老師，其中有一位老師是我最喜歡的老師，他就是我們的班主任楊老師。
楊老師平時對我們非常的好，他上課總是把課文講的清清楚楚，非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。她還很關(guān)心我們的日常生活，不讓我們穿露肩膀的衣服，不讓我穿露腳趾的`鞋子，就是為了怕我們受傷。有一次，我的頭發(fā)有一點(diǎn)亂，楊老師還幫我梳一個漂亮的小辮兒呢。
我覺得楊老師就像我們的第二個媽媽，時刻關(guān)心著我們。記得上一年級的時候，我被一個高年級的大哥哥撞倒了，胳膊上碰了一個大口子，楊老師知道以后，就急忙的帶著我去他的辦公室處理傷口，并且還給我媽媽打了電話，特別的體貼。
楊老師放學(xué)帶隊(duì)也非常的替同學(xué)們著想，總是怕同學(xué)們走散了，她每天都倒著走，我們都很感動。
這就是我的楊老師，是一個非常值得我尊敬的好老師。
寫優(yōu)秀作文 篇3
盼啊!盼啊!眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來。在春節(jié)前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，還有的不停的奔波在街頭巷尾，為親人添置衣物。好一片熱鬧紛繁的景象!
街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇吧!
春節(jié)前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子裝飾得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都是。買來的年畫怎么個貼法，那就按各自的喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有各的貼法。春節(jié)要到，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人都要趕回來歡聚一堂，我終于可以和表弟表妹們在一起聊天、玩游戲還有交換新年禮物。
家家戶戶都有很多的鞭炮。大人們和小孩們都穿上新衣服，準(zhǔn)備迎新年。在春節(jié)到了，人們一出門，如果遇上好朋友，口中總是不忘說一句：“新年好!”人們殺雞宰羊，忙碌地準(zhǔn)備著春節(jié)的`年夜飯，就等著春節(jié)的時候大吃大喝一番了。春節(jié)到了，小朋友便早早的從睡夢中醒來，睜開眼睛看到老爸老媽坐在自己的床邊拿著準(zhǔn)備給小朋友們的紅包。
新的一年，我長大了一歲，你呢?
寫優(yōu)秀作文 篇4
我家養(yǎng)了一只可愛的小狗，它的名字叫豆豆。
它全身的毛都是白色的，它的鼻子非常靈敏。每次我?guī)鋈ネ娴臅r候，它就聞著味道跑到垃圾桶旁邊，我想它一定是餓了，我就讓我媽回家拿了一根骨頭給豆豆吃。每次我給它洗澡的時候，它就是不聽話，在水里跳來跳去，撲的'我身上全是水，我說了它兩句，它立馬就不動了。每當(dāng)我放學(xué)回來的時候，它就撲到我的身上，好像在說：“主人，您回來了�！�
我家的豆豆真可愛，我愛我的豆豆。
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