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風(fēng)景優(yōu)秀作文600字[集合]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇1
一個(gè)選擇，決定一條道路。一條道路，到達(dá)一方土地。一方土地，開始一種生活。一種生活，形成一個(gè)命運(yùn)。
——畢淑敏
人生是一條無法往返的風(fēng)景線，每逢岔路口，人們就會(huì)做出不同的選擇，從而看到的風(fēng)景也隨之不同。
雖說沒有人能看到完整的風(fēng)景，但這也并不一定是一種遺憾；每個(gè)人在不同的選擇中能夠欣賞到一條屬于自己的、獨(dú)一無二的風(fēng)景，也算是得失相伴吧。
人生中的選擇也分高低輕重；人生就像考試，在小考中選擇了錯(cuò)誤的選項(xiàng)并不會(huì)產(chǎn)生過大的影響，若是在斗爭激烈的高考中失去了一道選擇題的失誤，帶來的便不只是兩個(gè)階梯的落差，它可能會(huì)讓你在未來日子的中付出更多艱辛和汗水。
南邊的蝴蝶輕輕扇動(dòng)魅力的.翅膀，北邊的某處便卷起了巨大的狂風(fēng)。人生處處失誤未知的蝴蝶效應(yīng)，人們永遠(yuǎn)無法猜測，自己的任何一個(gè)或大或小的舉動(dòng)，會(huì)帶來怎樣的后果。
魯迅先生為救民赴日學(xué)醫(yī)，又為民棄醫(yī)從文；鄧稼先先生為國放棄在美國的優(yōu)越待遇，不懼其威脅和阻攔，奮不顧身的回到一窮二白的祖國；他們的選擇讓一個(gè)泱泱大國從衰敗落后到揚(yáng)帆起航，這就是偉人。
當(dāng)然，作為普通人的我們只要走好屬于自己的每一步就夠了。
你是否會(huì)像羅伯特那樣，選擇一條道路，卻會(huì)好奇另一條道路上會(huì)是怎樣的風(fēng)景；但你又是否會(huì)像羅伯特那樣，即使好奇另一條路，也不會(huì)在原地猶豫著，而是堅(jiān)定不移的選擇心中呼之欲出的那個(gè)答案。
如果你正徘徊在岔路口，內(nèi)心焦躁而煎熬，請(qǐng)不要畏懼，不要迷茫，堅(jiān)定地走過去吧！無論這條路上是鮮花盛開還是荒草幽幽，只要它通向的地點(diǎn)正是你的心之所為。
泰戈?duì)栐?jīng)說過：盡管走下去吧，不必逗留著，去采鮮花保存，因?yàn)樵谶@一路上，花自然會(huì)繼續(xù)開放。
所以，盡管走下去吧，鮮花會(huì)伴隨著你走向終點(diǎn)。
風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇2
美國德州的太陽總是那么大，照得泥土和樹木都反射出一股芬芳。沿路上，都可以看到大片的棉花田，白白的棉花在太陽下閃閃發(fā)光。幾捆稻草堆在田邊，牛和馬盡情的在一望無際的草原上奔跑。成群的飛鳥，排成一把彷彿要射向天空的巨大弓弩。
夏末，我們參加了在美國布拉佐自然公園的野營活動(dòng)。在棉花田和農(nóng)場的末端，進(jìn)入了一片森林，原本寬廣的柏油路，變成蜿蜒的小路，這里就到了布拉佐自然公園。 穿過寧靜的叢林，數(shù)十顆大樹垂下如銀鈴般的葉子，林間小徑偶而出現(xiàn)幾只小鹿在吃草，看到人似乎也不畏懼。放眼望去，山間綴著幾座小木屋，墻上還畫著許多鱷魚的圖案，屋旁的沼澤地就是鱷魚出沒地方了。
水池上，野鳥在荷葉間踏著小腳漫步，水質(zhì)清澈，都可以看見水底的`小魚。風(fēng)輕 輕的拂過水面，掀起小小的漣漪也讓上下的起伏的荷葉，像是鱷魚開合的嘴巴。在水淺處，一只鱷魚正趴著曬太陽，背上有著粗粗的表皮，和長著盔甲似的小點(diǎn)和方格。在水深處，有一只更大的鱷魚慵懶賴皮似的做著日光浴，故事里的鱷魚每次都是邪惡的，但是我卻覺得真實(shí)的鱷魚十分可愛。
這里的營區(qū)可能只有膽量大的人才敢來，因?yàn)轺{魚隨時(shí)都有可能爬上岸橫掃營區(qū)。營區(qū)大部份都是搭帳棚的區(qū)域，有一些人開著自己改裝的露營車，就住在車子里面。 蔥綠的草地上，有一些野餐桌，還有一些生火的地方。常�？梢钥吹皆S多人圍著火焰烤著串在樹枝上的巧克力棉花糖。太陽漸漸的落下了，蘆葦像薄霧，枯木像雕像，整個(gè)場景看起來像是一幅畫。
風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇3
我們有個(gè)共同的校園的地方，那就是美的校園。它有多么美麗呢？讓我們一起去瞧一瞧吧！
來到門口，首先展現(xiàn)在眼前的是刻在大理石板上的“沈家門第四小學(xué)”幾個(gè)威嚴(yán)的溜金大字，讓我們感到無比的自豪。跨進(jìn)校門，映入眼簾的是一塊電子大屏幕。屏幕上不停滾動(dòng)著校園新聞，有拾金不昧的同學(xué)，有在比賽中獲獎(jiǎng)的高年級(jí)學(xué)生，還有勤懇工作感動(dòng)學(xué)校的老師……時(shí)刻在提示全校師生向他們學(xué)習(xí)，此時(shí)我心里充滿了敬佩之情。右側(cè)一塊印著“向上”兩個(gè)大字的鎮(zhèn)石，每天傳遞給我們向上的精神和力量。
正望著端莊的鎮(zhèn)石，一陣陣花香傳來，原來是花壇里的花開了！我趕緊跑過去，一株株茶花靜靜綻開著花蕾，多好聞的味道��！嗯，一旦到了春天櫻花就會(huì)披上一件“紫旗袍”，銀杏樹扇子形的葉子會(huì)往下降落，蔥郁的楊梅樹張開雙臂迎接來賓，桂花雖謝，但空氣中仍有一絲淡淡的香氣……瞧，那邊的宣傳窗上張貼著的校園的新聞?wù)却蠹襾頌g覽呢！
朗朗書聲傳來，抬頭一看，兩幢嶄新的教學(xué)樓呈現(xiàn)眼前。新粉刷的墻壁。黃里鑲著藍(lán)。教學(xué)樓里圖書館、電腦室、微格教室、小海豚演播廳，一樣不少，功能俱全�？邕M(jìn)教室，這個(gè)我們每天收獲著學(xué)習(xí)果實(shí)的`地方，猶如一個(gè)溫暖的蜂巢，我們好像是蜜蜂，在屬于自己的蜂格里工作著、學(xué)習(xí)收獲著。
下課了，同學(xué)們紛紛到走廊上看風(fēng)雨操場上的國旗臺(tái)。國旗臺(tái)，這個(gè)威嚴(yán)而神圣的地方。每次升旗時(shí)，我們心中便充滿了對(duì)祖國的驕傲，行禮目送五星紅旗緩緩升起，在空中飄揚(yáng)著。
穿過教學(xué)樓，便是塑膠操場。煥然一新的紅跑道，可以看到同學(xué)們奔跑的身影；綠色的籃球場閃耀著投球的歡樂；東墻的小籃筐，成為男同學(xué)課余的樂園；還有那生氣勃勃的排球場是體訓(xùn)隊(duì)員凝結(jié)著對(duì)未來憧憬的場所。
我為自己美麗的校園感到自豪，這就是我們共同學(xué)習(xí)的一個(gè)“家”！
風(fēng)景優(yōu)秀作文600字 篇4
葉子，是不會(huì)飛翔的翅膀，翅膀，是落在天上的葉子！
——題記
為什么，為什么我只能自己一個(gè)人欣賞這沿途的風(fēng)景？
星期天，一個(gè)人，背著似乎凝固的書包，靜靜的來到那個(gè)每個(gè)人似乎都很匆忙的汽車站。我實(shí)在不想一個(gè)人踏上那輛溝通家和學(xué)校的汽車。每次隔著那層厚厚的玻璃，孤獨(dú)的看著道路兩旁飛逝的行道樹時(shí)，心中總有一種悲寂、凄涼的感覺；似乎眼前出現(xiàn)了他們——偶爾送我上車的母親，和有時(shí)還會(huì)追上幾步的父親。
每個(gè)星期我都在那條下雨時(shí)總是泥濘，天晴時(shí)又總是被黃沙所籠罩的路上，來來回回……去那既陌生又熟悉的城市，去追求新的生活。但它不是我想要的！
父母好像又吵架了——沒有大聲的爭吵，沒有摔盆砸碗，沒有摔門而去……但在冷漠的眼神里，我分明感受到了，感受到了什么！
這周回校，父母都沒來送我。
道路旁那熟悉的風(fēng)景，讓時(shí)間凝結(jié)，讓記憶定格，時(shí)間還有，等待依然，把耳朵貼在汽車的玻璃上，聽風(fēng)的'述說那孤獨(dú)的風(fēng)景。
風(fēng)景雖然都是美好的，但是和你一起欣賞的人不同了，也會(huì)有不同的感覺�！拔乙粋�(gè)人吃飯旅行，到處走走，停�！蔽矣憛捁聠危憛捯粋�(gè)人學(xué)習(xí)和生活，我累了。我倦了，真的不想再這樣生活了。也不想一個(gè)人去欣賞那些人生中最孤獨(dú)的風(fēng)景，只想趴在母親的腳上，頭枕著父親那結(jié)實(shí)的臂膀，慢慢的閉上那雙困窘的眼。在汽車上坐著的我，被竄進(jìn)車?yán)锏睦錃獯荡蛑�，真的覺得好冷，再也沒有心情去看那厚厚窗外的風(fēng)景了！
一個(gè)人，用手趴在車窗上，欣賞沿途的風(fēng)景，沒有喜悅的心情，唯有孤獨(dú)！
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