優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
等醒來的時(shí)候，我的房間已成了“水漫金山”事發(fā)現(xiàn)場了。
怎么回事？我“啪嗒”一腳踏進(jìn)水里，冰涼的觸感從腳尖直達(dá)頭頂，一個(gè)哆嗦，我頓時(shí)睡意全無，鞋也沒穿便直奔進(jìn)衛(wèi)生間。
果然！果然不出我所料……我邊咂嘴邊喃喃道：“完了完了，肯定是哪家下水道堵住了！”想到這兒，我目光不確定地移向淋浴間的下水道口，心里“咯噔”一下，胸口頓時(shí)被堵住了。回憶起昨晚：
“女兒��！洗澡時(shí)記得把下水道的地漏放放好，別讓頭發(fā)掉進(jìn)去，會(huì)堵住的！”這幾乎是我每天在洗澡時(shí)都會(huì)聽到的聲音，可因?yàn)榻暱床磺�，我總是把這話當(dāng)耳旁風(fēng)，從沒想過有一天它真被堵住了該怎么辦。望著四周的一片汪洋，我一個(gè)頭兩個(gè)大，連忙叫醒還在熟睡的父母，不知該從何解釋。突然，門口傳來一陣氣急敗壞的敲門聲。
——是樓下的年輕夫婦，才搬來不久。
“你家是不是有哪里漏水？都滲到我們家天花板上了！”男人來勢洶洶，一副很不好說話的樣子。母親連忙道歉道：“是的，是我家，好像是下水道堵住了，水下不去積在那兒，不好意思�。∥覀冋胰藖硇弈��！笨赡腥苏跉忸^上，語氣越發(fā)難聽起來：“才不到七點(diǎn)鐘，人家還不知道起沒起床呢！你們找誰�。孔詈泌s緊想辦法，才裝好的房子……”雖然明知他態(tài)度過分，畢竟我們理虧在先，母親只有不斷地道歉。望著平日里自尊好強(qiáng)的母親一直不住地說著“抱歉！不好意思！”我的心里十分不是滋味，明明是因?yàn)槲也拧?/p>
好不容易才把那倆人送走。沒幾分鐘，樓上的老奶奶也慢吞吞地敲門進(jìn)來了：“……你們盡量快些��！沒法用水，可麻煩了，一大堆活要干呢！”母親一臉的.歉意。一旁，父親好不容易聯(lián)系到了修下水道的師傅，之后便閉口不說一句話，周圍氣壓低到了極處。
我不知所措地立在一旁，喉嚨口一陣陳灼燒般的刺痛，胸口仿佛被一塊大石頭堵住似的，壓得我喘不過氣來。
下水道花了大半天的時(shí)間終于疏通了。聽修水管的師傅說：“一大堆頭發(fā)呀！你們下次可要注意了，這管子一堵，可不止你一家，一層樓的人都要跟著倒霉……”
究竟是頭發(fā)絲堵住了下水道，還是我堵住了下水道？究竟是頭發(fā)絲一時(shí)堵住了大家的生活，還是我堵住了大家的生活？一切答案自知。
時(shí)隔多日，我也漸漸疏通了我心中的那塊大石：生活中總存在著這么幾件小事，雖是小事，卻也會(huì)輕易堵住你乃至你周圍人的生活。凡事三思而后行，凡事都得想得久遠(yuǎn)一些——?jiǎng)e小看一根頭發(fā)絲呀！
優(yōu)秀作文 篇2
我周圍的大人總愛給我樹立榜樣，讓我向榜樣學(xué)習(xí)。
首先是我的父母。
我剛上初一時(shí)，舅舅給我買了一個(gè)小足球。我早就盼望能有一個(gè)屬于自己的小足球了，因?yàn)槲乙郧翱偸翘咝』锇榈淖闱�。我非常開心�？砂职植⒉桓吲d，他說我本來就淘氣，再踢足球，非惹禍不可。
果然，一個(gè)星期日，我和小伙伴們在院子里踢我的小足球。當(dāng)我左盤右?guī)нB過幾個(gè)人，突破了禁區(qū)，飛起一腳大力抽射時(shí)，沒想到球卻準(zhǔn)確地射進(jìn)了鄰居家的玻璃窗，嘩啦一聲，我闖禍了。
鄰居找到我爸爸告狀，于是爸爸非常惱火。后來他斷然沒收了我的小足球，嚴(yán)厲地對我說：張修，你以后別再踢球了！你知道你給我找了多大的.麻煩嗎？我不僅要向人家賠禮道歉，還要買玻璃給人家安好。
我據(jù)理力爭說：羅納爾多小時(shí)候還踢碎過別人家的玻璃呢！
什么？你還想跟羅納爾多比？他是世界足球先生，你是什么？你連世界足球?qū)W生都當(dāng)不上。
我現(xiàn)在正學(xué)踢球，體育老師說我很有天分，你怎知道我以后就不能超過他？
別開玩笑了，你超過他？我看你也就能比他多踢碎幾塊玻璃。你怎么不學(xué)點(diǎn)好呀？你看咱們鄰居家的女孩兒小娟，多文靜，每天穿著花裙子，一個(gè)人在院子里踢毽子。我就喜歡這樣。
可我不喜歡。
你還聽不聽大人
的話了？爸爸威嚴(yán)地瞪著我。
我不敢做聲了。
于是第二天，爸爸果真給我買了個(gè)毽子。起初我不感興趣，但又實(shí)在沒什么可以玩的，后來也就只好跟小娟一起在院子里踢毽子了。
媽媽也給我樹立了一個(gè)榜樣。
有一次，我期末語文考試得了９８分，回到家后高興地告訴了媽媽。媽媽卻板起臉孔說：得了９８分你還美吶？你為什么不得１００分？錯(cuò)在哪兒了？
我說：其中有一段默寫課文《雷鋒》――雷鋒叔叔一生做了許多許多的好事。我當(dāng)時(shí)覺得‘許多許多’和‘許多’沒什么兩樣，都是表示很多的意思，于是就省略了一個(gè)‘許多’，結(jié)果被扣了兩分。
你省略就不對，人家作者既然寫的是‘許多許多’，你就應(yīng)該一字不漏地給寫上，怎么能擅自少寫兩個(gè)字呢？
我覺得少寫兩個(gè)字使這句話顯得更精煉了。就像我改裝我的玩具汽車時(shí)，拆掉了兩顆螺絲，結(jié)果它跑得更快了。
誰讓你又拆玩具了？那都是我花錢給你買來玩的，而不是讓你拆的！
我在研究它。
我別研究了。你看我同事的孩子小強(qiáng)，語文考試總得１００分，他默寫課文時(shí)連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都不會(huì)改變。你以后要向他學(xué)習(xí)。
老師反對我們死讀書。
那她怎么還扣了你兩分呀？
我啞口無言了。
優(yōu)秀作文 篇3
孔雀東南飛，五里一徘徊。五歲能識(shí)字，六歲入小學(xué)，十二進(jìn)初中，十四苦學(xué)習(xí)。十七把國出，此乃吾所欲�？蓱z爺母心，資料兼補(bǔ)習(xí)。如此超負(fù)荷，心中�？鄲�。吾才十五歲，偏又心志高。聞雞把舞起，夜夜不得息。一日通三書，大人仍嫌遲。非吾通作遲，爺母過苛刻！便可告爺母，吾不把國出。
老師得聞之，留其欲說之： 爾已久作功，幸而功課棒。如何功課棒，幸而爾爺母。生活十余年，合力教與爾。其行雖偏斜，何意致不滿？
學(xué)生搖頭語： 何乃太區(qū)區(qū)！爺母慣強(qiáng)權(quán)，舉動(dòng)自專由。吾意久懷忿，蓋不得自由！吾不信爺母，反信汝之言，欲問何其故，汝乃吾之愛。 老師得聞之，心喜淚盈眶。學(xué)生心中師，其已做大半。
老師不禁道： 感君區(qū)區(qū)懷！心中的老師，爾乃做何念？ 學(xué)生聞此語，思前又想后： 心中的老師？應(yīng)為吾之友，學(xué)識(shí)當(dāng)淵博，興趣要廣泛，知人且知己，自信莫驕橫，講課應(yīng)瀟灑，又不乏可愛，待生情濃濃，非單好學(xué)生。勞逸相結(jié)合，成績節(jié)節(jié)高。 老師聞此語，與己相對照。之后乃欣喜，十余六七合。復(fù)對學(xué)生語： 此乃心中語？師生間關(guān)系，常常有隔膜。師欲愛學(xué)生，然生少愛師，或是多懼師。吾欲成爾愛，然不知如何。
生笑謂老師： 老師吾所愛，吾之所尊敬，師望大家愛？欲解此系鈴，還需系鈴人。汝尚記之否？乙丑月丙寅，汝嘗發(fā)大怒，大家恐懼之。其實(shí)亦非大，學(xué)生聲音大，恐汝恰心煩，怒氣橫溢出，大家恐懼之！偏汝火氣暴，小事變大事，誰敢與親近？欲做好老師，還需抑火氣。 老師連點(diǎn)頭，臉上飛胭脂。 老師應(yīng)如此，而況乎學(xué)生？學(xué)生脾氣大，老師愈難做，何止師系鈴？師生把心交，一起共解鈴，關(guān)系親又親。 學(xué)生思之，他對老師說： 師生同協(xié)力，共創(chuàng)好明天，分工便明確。老師下題海，求得題精華，予以百余徒；徒兒思其深，向深再擴(kuò)展，一題勝百題。老師壯徒行！鳥隨鸞鳳飛，自可飛騰遠(yuǎn)；人伴賢良者，自可品質(zhì)高。吾有汝之伴，學(xué)習(xí)步步高。出國化容易，十七定能出。
我心中老師，本也便如此。莫言次難做，感情多付出，寬容常在心�？兹感娘w心，今朝更好看。
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