優(yōu)秀的作文400字實(shí)用[8篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字8篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　我的校園是掇刀十里牌小學(xué)，它是一個(gè)格調(diào)清雅的校園。

　　來到校園前，首先映入眼簾的是“十里牌小學(xué)”這五個(gè)金色的大字，大字下方是由省書法名家寫的《十里牌小學(xué)賦》，賦文不僅融入了掇刀的'歷史文化，回顧了十里牌小學(xué)發(fā)展的風(fēng)雨歷程，也蘊(yùn)含了全體師生豪情萬丈、拼搏進(jìn)取的精神。校門右墻上則繪制著三幅逸韻高致的琴、棋、書畫圖。

　　走進(jìn)校園，只見道路兩旁綠草如茵、花團(tuán)錦簇。道路右邊是一條曲折蜿蜒的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩旁桃花盛開，一朵朵、一簇簇，如粉似霞，把長(zhǎng)廊襯托得古色古香，十分好看，它有個(gè)好聽的名字“逸志軒”。

　　站在逸志軒，你可以看到道路左邊的雙子亭與逸志軒遙遙相望。它是由兩個(gè)一模一樣的亭臺(tái)組成，十分精致特別。亭臺(tái)外的迎春花都開了，一條條、一朵朵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像少女的長(zhǎng)辮子上鑲滿了黃色的小花，又像一只只黃色的蝴蝶落在樹枝上。

　　從逸志軒下來，你會(huì)看到三個(gè)臺(tái)階，這是“三思臺(tái)”，意思是說讓我們做任何事情都要“三思而后行”。下了“三思臺(tái)”一棟歷史久遠(yuǎn)的“勤勉樓”就矗立在眼前了，緊挨著“勤勉樓”的就是“誠(chéng)達(dá)樓”，我們就是在這里讀書學(xué)習(xí)的。后面是新建的“博雅樓”，我們會(huì)在那里學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)和琴棋書畫，還有一棟在建的“和諧樓”，這些樓的名字都取自我們的校訓(xùn)。

　　我的校園處處美如畫，說也說不完，我愛我的校園。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　第一次拿起這本書引入眼簾的是一個(gè)小孩站在地平線上，一片沉靜是由封頁上那一大片的天藍(lán)色引出，一見就知道是一個(gè)悲傷的故事。但實(shí)際上不是，因?yàn)槲艺J(rèn)為故事還沒完，雖說是輪回但我認(rèn)為故事還沒完。

　　本書是講主人公哈里在一次不幸的車禍后，轉(zhuǎn)眼被送進(jìn)了“另一個(gè)世界”，在哪里結(jié)識(shí)了另一個(gè)尋找母親一百多年的幽靈——阿瑟，但出于對(duì)朋友、家人的懷念、思念，和阿瑟一起跑回了活人的世界，完成了遺愿，前往了天藍(lán)色的彼岸……

　　這本書告訴了我生活是多么寶貴。不要為了一點(diǎn)點(diǎn)的事情而讓自己后悔;不要到了生命的最后才有所行動(dòng)。因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)晚了!這本書告訴了我友情是多么可貴。學(xué)校里免不了有死對(duì)頭。如果有摩擦，避免不了要吵架，你不讓我，我不讓你，到了最后連道歉的話都沒說，那是就得懊悔了。

　　在別人看來這是一個(gè)悲傷的.故事，但我不認(rèn)為，我認(rèn)為哈里是幸運(yùn)的，因?yàn)樗�和另一個(gè)幽靈——阿瑟，一起回一次人間。完成了和他想念的人告別，之后就前往天藍(lán)色的彼岸了，難道這一點(diǎn)都不幸運(yùn)嗎?也許正如封頁上的：這是一本富于幽默和感人至深的書。

　　還有風(fēng)，當(dāng)幽靈的時(shí)候什么都沒了，包括風(fēng)吹在臉上。如果我去過幾分鐘就后悔了，可是那時(shí)候已經(jīng)到了另外一個(gè)世界了，后悔都來不及了，已經(jīng)沒了生命。這使我明白了一個(gè)人最重要的財(cái)富不是金錢、地位，而是時(shí)間。

　　《天藍(lán)色的彼岸》融合了真、善、美，書中打動(dòng)心靈的描寫，只又親自讀一讀，才能有真正的體會(huì)。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　水洼的等待

　　雨連續(xù)不停地下，學(xué)校門前那條路已經(jīng)成了河。上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，我不時(shí)聽到人們對(duì)這雨天的詛咒，盼望太陽公公早點(diǎn)回來。

　　然而，這給人們出行帶來許多不便的雨，卻成了老天賜給孩子們最大的歡樂。你瞧：下課鈴聲一響，校園中淺淺的水洼，便成了低年級(jí)孩子的樂園。那片不大的水洼吸引了足足一二十個(gè)孩子，雖然此時(shí)天空中還飄灑著雨滴，有的小朋友手里拿著傘，有的干脆空著手、光著頭，就在這淅瀝的雨中奔跑在水洼之間。你看，這個(gè)小朋友雙手緊緊提著褲腿，試圖把褲子提得老高老高，肯定是怕把衣服弄濕回家又挨媽媽的吵，可這時(shí)的他仍然把腳抬得很高很高，和小伙伴一起沖進(jìn)水中，使勁踏出水花，全然不顧褲腿已全濕，臉上寫滿甜甜的笑。

　　一陣急促的上課鈴聲響起，那群孩子像受了驚的小鳥，一下子從地面上飛起，片刻間就消失得無影無蹤。噢，不對(duì)，還有一個(gè)穿黃色上衣的孩子，此時(shí)正站在水洼的旁邊�；蛟S他剛剛找了個(gè)準(zhǔn)備跳水的.絕佳位置，聽到鈴聲時(shí)他分明猶豫了一下，但最后還是高高地躍起，跳向剛剛平靜下來的水洼，一串串漣漪在他身后泛起……

　　教室里傳來瑯瑯的讀書聲，校園里安靜了，剛剛熱鬧過的水洼，在默默地等待著下課的孩子……

優(yōu)秀的作文400字 篇4

　　天好冷，下起了白雪。

　　我出門買雙手套，看見一個(gè)叫做“魔力手套店”的店。我進(jìn)了門，看見那些手套非常漂亮，非常美，冰晶做的。我向老板買了一雙，他說：“這雙手套可是有魔力的，只要說出‘冰冰雪雪冰冰’就可以冰凍一切這手碰到了東西�！薄罢娴膯�？”“當(dāng)然是真的”于是我半信半疑的走出了這家店�！眲e打我了，嗚嗚嗚~”一個(gè)小妹妹在哭，原來是小霸王剛猛在欺負(fù)這個(gè)小妹妹。我非常生氣，“冰冰雪雪冰冰！”小霸王剛猛一下子變成了冰雕�！爸x謝你，哥哥，謝謝你！”那個(gè)小妹妹說�！安挥弥x，終于做了一次大好人了，耶！”我開心的.笑道。要不我就當(dāng)個(gè)“冰封俠”？這真是一個(gè)好主意！我就要成為一個(gè)大英雄拉！“來人吶，抓小偷！一位女士喊道�！碑�(dāng)大英雄的機(jī)會(huì)來啦！“冰冰雪雪冰冰！”小偷立馬被凍成了冰雕�！爸x謝你�！蹦莻�(gè)阿姨說道，我回答道“不用謝。”我成為英雄啦！我回到了家，跟媽媽說起了這件事。她一點(diǎn)兒也不相信，叫我不要亂想。她打開了電視，“請(qǐng)廣大市民注意，有一個(gè)罪犯已經(jīng)越獄，請(qǐng)廣大市民增強(qiáng)警戒，請(qǐng)廣大市民增強(qiáng)警戒……”又來了一個(gè)當(dāng)英雄的機(jī)會(huì)，我又跑出門，在大街上“巡查”。我看到一個(gè)和畫面中罪犯很像的人，他見我一直盯著他，就往小港子里面走。我自然是跟著他，突然，他雙手掐著我的脖子�！靶∑ê�兒，被你盯上了，那你就只能死了！”“冰冰雪雪冰冰”在罪犯變成了冰雕。我把他帶給了警察叔叔，警察叔叔夸我是大英雄。

　　耶！我終于成為大英雄啦！

優(yōu)秀的作文400字 篇5

　　說起，總會(huì)在我的腦海里閃出一個(gè)讓人驚心動(dòng)魄的跳高。

　　那天下午，裁判宣布跳高比賽開始。選手們飛奔到操場(chǎng)上，我一見我們班的柚子，立馬變得無比激動(dòng)。裁判叫道：全體安靜，按班級(jí)順序，一個(gè)個(gè)來。我瞪大，搜索著柚子同學(xué)，他在第十四個(gè)的位置上。

　　我見一個(gè)個(gè)選手華麗的跳躍如空中飛人，又像在空中跳起天鵝舞，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的記錄。柚子同學(xué)的神情了起來，緊握拳頭，額頭上有一陣一陣?yán)浜�。到他時(shí)，他聽著啦啦隊(duì)那加油聲，慢慢的.放松，再小跑著后退三米，低下身來，擺了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的跑步準(zhǔn)備動(dòng)作，眼睛里有一絲殺氣。突然，仿佛定在這一刻，他飛奔向前，他的腳用力一蹬，便飛上了天，之后他一個(gè)華麗又英俊的翻越，飛過橫桿。我們班馬上全體叫了起來，柚子同學(xué)飛過去后，雙手叉腰，還甩了甩頭發(fā)，完全沒有剛剛?cè)缗R大敵的氣勢(shì)對(duì)我們說：帥吧？我連頭答應(yīng)。

　　他跳后，裁判一測(cè)，竟打破了運(yùn)動(dòng)會(huì)的記錄。他的離不開他每天的訓(xùn)練，為了第一，他早早去，最晚離去。為了成功，他失敗過多少次。為了勝利，他瘦下了多少斤。

　　從那以后，柚子同學(xué)成了我學(xué)習(xí)的榜樣，我永遠(yuǎn)記住他。

優(yōu)秀的作文400字 篇6

　　在家里，媽媽夸我是好孩子。

　　我會(huì)幫媽媽做家務(wù)。幫媽媽拖地，看見媽媽累的時(shí)候，我會(huì)幫媽媽捶背。當(dāng)她做好飯的'時(shí)候，我會(huì)幫她端飯。因?yàn)槲抑�道媽媽工作辛苦非常累，她有時(shí)候上班時(shí)間非常長(zhǎng)，有時(shí)候回來都下午六點(diǎn)多了。看到我在為媽媽做事，媽媽高興地豎起大拇指。

　　在學(xué)校的時(shí)候，老師說我是好孩子。英語老師吃完飯的時(shí)候，我會(huì)幫她把飯盒傳給樓下的阿姨。語文老師說我管班管得好，給我發(fā)了三朵紅花，又一次我?guī)退�把作業(yè)抱了過來，老師夸我是個(gè)好孩子。音樂老師上課的時(shí)候，我會(huì)幫她搬琴。

　　我夸自己是好孩子。因?yàn)槲矣X得自己聲樂課上得很認(rèn)真，老師夸我是個(gè)好孩子。

　　我喜歡彈琴，老師上次送我一個(gè)禮物，因?yàn)槲覐椀煤芎谩?/p>

　　我喜歡上英語課，因?yàn)槲乙簧嫌⒄Z課，就會(huì)被外教逗得哈哈大笑。我以后的夢(mèng)想是當(dāng)鋼琴家。我夸我自己是好孩子，

　　老師夸我是好孩子，媽媽也夸我是好孩子，我也覺得自己是個(gè)好孩子。

　　我的心愿是天天進(jìn)步，做一個(gè)更出色的好孩子。

優(yōu)秀的作文400字 篇7

　　三年的時(shí)間即將就要過去了，六月份來臨一次無可面對(duì)的考試。對(duì)我來說馬上就要和同學(xué)們分開有點(diǎn)舍不得。

　　再六月份即將來臨的xx，不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急，天天打電話問班級(jí)老師。而我們自已都不知道，班級(jí)老師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點(diǎn)都不在意。在20幾天的時(shí)間我開始了認(rèn)真的看書、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)……而我現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)的重要，以前就知道玩電腦、而現(xiàn)在后悔當(dāng)初不學(xué)習(xí)。

　　希望看見這文章的親們認(rèn)真學(xué)習(xí)。少壯不努力，老大徒傷悲。

　　再馬上就要和3年一起的同學(xué)分開真讓人舍不得，好歹我們共同努力了一些。我們會(huì)分開，我們會(huì)走各自需要的學(xué)校，有好的、有差的�，F(xiàn)在想和同學(xué)們說談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真?zhèn)�要“歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留。”……不傷心，強(qiáng)顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會(huì)如何？

　　而我們以后要走自己的路。畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的`日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。真的有點(diǎn)依依不舍離開這些同學(xué)，畢竟我們度過了三年風(fēng)風(fēng)雨雨的事我們一同承擔(dān)。

優(yōu)秀的作文400字 篇8

　　我的初中生活還記得剛進(jìn)校門的時(shí)候，我面對(duì)著那黃色的教學(xué)樓，流露出無比激動(dòng)的神情。

　　那是我第一次跨進(jìn)中學(xué)的校門，也是從那天起，我正式地成為了一名初中生。在軍訓(xùn)的時(shí)候，我不免想起了令人難忘的小學(xué)時(shí)光。那一張張熟悉的笑臉，已經(jīng)不會(huì)再在我的眼前出現(xiàn)了，而我不知應(yīng)該怎樣面對(duì)那嶄新的初中生活。來到初中以后，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。每當(dāng)我們一起攻克一道難題的`時(shí)候，是多么快樂��！我們現(xiàn)在實(shí)行的是小組教學(xué)，所以難免會(huì)在上課時(shí)開小差。這還不是因?yàn)槲覀円呀?jīng)建立起了深厚的友情嗎？小學(xué)的老師就像我們的父母，時(shí)時(shí)刻刻督促著我們；而初中的老師則像大哥哥、大姐姐，講完即走。這就免不了又不會(huì)的問題。而老師都是很敬業(yè)的，不會(huì)就去問，直到給你講清楚為止。所以初中的老師又像沙漠中的綠洲，在最困難的時(shí)候給予你幫助。后來，我當(dāng)上了共青團(tuán)員，又被老師看重，當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。這樣，我肩上的膽子不免又加重了些，可這都是被信任的象征，是很難得的。所以，我要更加努力，更加上心，不能讓老師失望。來到初中以后，我又學(xué)會(huì)了許多。

　　我在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；我在跑步中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；我在困難中學(xué)會(huì)了上進(jìn)；我在鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)了謙虛……那人生的這里，數(shù)也數(shù)不盡。那初中的生活，是豐富的；那初中的生活，是絢麗多彩的。臨近期末了，我要更加努力，爭(zhēng)取達(dá)成目標(biāo)！

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