- 相關(guān)推薦
(經(jīng)典)優(yōu)秀作文600字8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文600字 篇1
下午第三節(jié)課，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)輕輕拂過(guò)樹梢。鳥兒忙碌的捉著蟲子，準(zhǔn)備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢？則在西山小學(xué)五年8班的教室里，慶祝著教師節(jié)。
首先，由龍楠同學(xué)為大家講述教師節(jié)的來(lái)歷。隨后，還有朗誦詩(shī)歌等節(jié)目，最令人難忘的是這節(jié)班隊(duì)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，那個(gè)環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣，瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂(lè)。
一開始，大家要趙老師上講臺(tái)唱歌，趙老師還羞澀地拒絕著，可不到一會(huì)兒，趙老師就寡不敵眾，硬被我們推到了講臺(tái)上。趙老師沒(méi)辦法了，只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒(méi)注意名字的粵曲，聽著平常不易聽到的趙老師親唱的粵曲，看著平時(shí)幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的'掌聲。
突然，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師，邀請(qǐng)張老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié)，于是，張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞，大家的臉上都有著一抹微笑，大家似乎都玩的很快樂(lè)……直到下課，這場(chǎng)歡慶教師節(jié)的班隊(duì)會(huì)才戛然而止。
話音剛落，門就推開了，葉老師還來(lái)不及驚嘆，就被我們?nèi)w同學(xué)的聲音蓋住了：“老師，您辛苦了！”老師愣了一下，剛想開口，幾位同學(xué)已經(jīng)送上了鮮花。我看到，老師的眼睛濕潤(rùn)了，此時(shí)，我心里是多么自豪，我也為班級(jí)出了一份力。還沒(méi)等我想完，同學(xué)們的演出又開始了，葉老師越來(lái)越感動(dòng)，我們也越來(lái)越自豪。這一刻，我們心中的驕傲油然而生，那感覺(jué)是言語(yǔ)所不能描述的。
這一天，就因?yàn)檫@小小的教師節(jié)慶祝會(huì)，成為我永遠(yuǎn)難忘的一天，讓我們記住這一天，記住這美好的一刻吧！
優(yōu)秀作文600字 篇2
我們傷心過(guò)，快樂(lè)過(guò)，煩惱過(guò)，期盼過(guò)，總有些不為人知的情緒波動(dòng)，也正因?yàn)檫@些情緒讓我們的生活更加的有趣。如果我們傷心了，我們會(huì)做一些開心的事情；如果我們快樂(lè)就會(huì)把這種快樂(lè)“升級(jí)”；如果我們煩惱了，可能會(huì)悶悶不樂(lè)，也可能會(huì)把煩惱拋到九霄于外不去想他；那如果我們期盼了，就會(huì)把期盼的勁化為力量，更是生活的動(dòng)力。
記得那一次，我興致勃勃的回到家中，無(wú)意間聽見爸爸媽媽的談話——爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“妻子啊，我準(zhǔn)備給咱家女兒買臺(tái)電腦，不過(guò)前提是這次考試得考全校前三名”。媽媽說(shuō)：“我看行，就這樣說(shuō)定了”！我回到房間后暗暗自喜，心里腦子里都在想著買電腦這件事。后來(lái)我又突然想到爸爸提的要求我的心突然涼了�！霸趺纯赡軉�，第三誒，哎我的嗎電腦計(jì)劃肯定要泡湯了”我自怨自艾的說(shuō)著。有一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦�！W(xué)習(xí)，好好復(fù)習(xí)。這是目前唯一能拯救我“買電腦”計(jì)劃的方法了，之后的每一天我都在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)。每當(dāng)我堅(jiān)持不下來(lái)的時(shí)候我都會(huì)想到電腦這是我唯一的`動(dòng)力。
后來(lái)我考了第一名，我沒(méi)想到我能取得這樣的好成績(jī)。我回家后我把這個(gè)好消息告訴了我的爸爸媽媽，媽媽問(wèn)我這次為什么能脫穎而出，我告訴她是因?yàn)槲矣辛似谂危辛藙?dòng)力。媽媽又問(wèn)我你的期盼是什么，我很疑惑媽媽這不是明知故問(wèn)嗎？我回答說(shuō)是因?yàn)槟銈円o我買電腦啊！媽媽大吃一驚，然后我向媽媽解釋了這一切。媽媽笑著告訴了我那只是他和爸爸的一個(gè)決策而并非是一個(gè)決定。我很失望回到房間，很快就入睡了。第二天早上發(fā)現(xiàn)一個(gè)平板電腦，我明白了。
有時(shí)期盼是動(dòng)力，在你所要做的事上督促你使你更好的完成。
優(yōu)秀作文600字 篇3
一位老師曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他拿著半杯水，問(wèn)同學(xué)們有什么感想。大部分都說(shuō)：“為什么水只有一半而不是滿的？”只有一位小男生說(shuō)：“還有一半他就滿了。”
面對(duì)于這半杯水�！爸挥幸话搿焙汀斑�有一半”是兩種截然不同的心態(tài)。人生又何嘗不是呢？面對(duì)成長(zhǎng)，選擇接踵而至，該選擇什么？該擁有怎樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一次的結(jié)局？勢(shì)必得好好想一想。
“我老了，我真的發(fā)現(xiàn)我老了�！�
他也意識(shí)到這一點(diǎn)，他說(shuō)，“你累了�！�
杜拉斯筆下對(duì)老的完美詮釋。蒼老并非失意，只是人在一段時(shí)間的勞累之后出現(xiàn)的正常身理現(xiàn)象。那為何還要對(duì)蒼老那樣的恐懼、疑惑、不安呢？
人是某種孤獨(dú)意義上存在的個(gè)體。我要怎樣，我會(huì)怎樣完全取決于自己。良好的心態(tài)對(duì)于自己對(duì)自身，對(duì)社會(huì)乃至對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知起著至關(guān)重要的作用。
古代眾多文人在被貶官后，選擇退隱。選擇了“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意情懷，而非消極的在家怨天尤人。既然事情已經(jīng)發(fā)生，為何習(xí)慣去把自己弄得郁悶不堪，而忽略了讓自己快樂(lè)從而淹沒(méi)痛苦的方式？
生命是一條河。激流，險(xiǎn)灘，礁石不期而遇。真正的強(qiáng)者是在一次又一次的咬牙堅(jiān)持中挺立過(guò)關(guān)。對(duì)于苦難者，失敗是絆腳石，而對(duì)于天才，失敗則是墊腳石。不是人人都向往天才么？其實(shí)，自己要換個(gè)角度想，咬一咬牙，自己就是天才。
丑小鴨如果只看見自己的丑，怎么會(huì)蛻變?yōu)轵湴恋陌滋禊Z。如果自己都把自己封閉，又能渴求誰(shuí)的幫助。真的好喜歡那句話，“如果沒(méi)有人為你祝福，那就自己祝福自己”。平凡的真理，莫過(guò)于此。
人生似畫，應(yīng)多一些溫暖的色調(diào)，少一些寒冷的'線條；人生似樂(lè)，應(yīng)多一些激昂的音符，少一些沉重的章節(jié)；人生似書，應(yīng)多一些華麗的詞句，少一些低沉的語(yǔ)氣。人生起起落落，何不用一笑置之的胸懷看待人生的起落得失？難道苦悶?zāi)芯褪遣豢杀苊獾耐纯嗝�？既然不能改變�(nèi)松�，就改變�?duì)人生的態(tài)度。我是我認(rèn)為的我。我是我認(rèn)為的，快樂(lè)的我。
優(yōu)秀作文600字 篇4
剪紙是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一，又被稱為——刻紙、窗花。
剪紙做工精巧，手法簡(jiǎn)單，在視覺(jué)上給人一種透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。而剪紙使用的材料有很多，最常見的就是彩紙。過(guò)節(jié)時(shí)，在家中的窗戶上貼上兩張顏色鮮艷的剪紙，整個(gè)家中便多了一份喜氣洋洋。剪紙的圖案還有許多寓意，像“喜鵲登枝”這樣的圖案就是家家戶戶中最常見的。就在20xx年5月20日，剪紙藝術(shù)被正式列入《第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》。
今天，我在書上看到了一張惟妙惟肖的剪紙：一位小女孩坐在蒙古包中，十分認(rèn)真地閱讀著一本圖畫書。到底是什么讓她讀地這么著迷呢？我不禁陷入了想象的世界。
這天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。小女孩禁不住大自然的誘惑，從蒙古包中跑出去。與大牛和駿馬玩耍，呼吸著清新的空氣，她的心情十分愉悅。一會(huì)與大牛玩捉迷藏，一會(huì)又和駿馬一起在廣闊的'草原上奔跑、嬉戲，一會(huì)又撫摸著綿羊順滑的羊毛，還把羊羔抱在懷里仔細(xì)端詳。最后，舒舒服服地躺在草原的懷抱里，與大地一起仰望天空……
在迷迷糊糊之間，她隱約聽到有人在喊她：“寧兒，寧兒，回來(lái)吃飯啦！”她一下子坐了起來(lái)，四周青草隨風(fēng)起伏，已看不到家的摸樣。但寧兒并不擔(dān)心，身為草原的孩子，她是絕不會(huì)迷路的。朝著家的方向奔去，不一會(huì)就看到了媽媽佇立的身影。媽媽站在蒙古包前焦急的呼喊著。吃過(guò)午飯，寧兒開始看書了，每天不學(xué)點(diǎn)知識(shí)可不行。坐在蒙古包里，她專心致志地看著一本圖畫書，那上面畫著各種圖案，非常精致。寧兒沉浸在書中的世界中，一臉陶醉。
我想，這幅剪紙便是記錄下寧兒專心致志讀書的樣子，記錄下她對(duì)于文學(xué)的熱愛(ài)。
優(yōu)秀作文600字 篇5
有誰(shuí)會(huì)想到，在回家途中會(huì)經(jīng)歷一次驚險(xiǎn)的旅行呢？
那天天氣晴朗，我在一次模擬考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我恨不得飛到家里，告訴媽媽這一喜訊。終于挨到了放學(xué)時(shí)間，我一邊騎著自行車飛馳在馬路上，一邊哼著小曲，愉快極了。
正當(dāng)我過(guò)十字路口的時(shí)候，突然一聲車輛的鳴笛聲傳入耳膜？我心想：我又不是沒(méi)長(zhǎng)耳朵，用的著光鳴笛嗎？這時(shí)我卻又聽見一聲尖叫，回頭一看，只見幾個(gè)中年婦女一邊尖叫一邊捂著臉，好像在躲避著什么。幾個(gè)女生把臉扭過(guò)去，好像不想看見什么東西。路邊的.老奶奶嘴大張著，好像在呼喊著什么，面如土色，用手捂住自己的心口，大口地喘著粗氣，她們?cè)趺炊歼@個(gè)樣子呢？正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，突然一聲“吱——”剎車聲伴隨著刺耳的“滴——”聲，向我沖過(guò)來(lái)，我回頭看了看，我的媽呀！一輛高速疾馳的轎車向我沖來(lái)，我想著：完了，我命休矣！媽媽呀，我還沒(méi)有像你說(shuō)我考得好成績(jī)呀！爸爸呀，我就要這樣離開人世了，我還沒(méi)有活夠呀！這時(shí)候車已經(jīng)過(guò)來(lái)了，我絕望地閉上了雙眼……
過(guò)了一會(huì)兒，我卻感覺(jué)不痛不癢的。我想：我估計(jì)現(xiàn)在已經(jīng)上天堂了，唉～我一世英名竟死于車禍，我還沒(méi)有嘗盡天下美食呢！我想到這里，突然有個(gè)聲音說(shuō)：“真險(xiǎn)呀！幸虧雙方?jīng)]有傷亡。”我把眼瞇成一條縫，看了看地上。咦，怎么沒(méi)有血跡？莫非我沒(méi)死？我把眼睜開了�！芭丁痹瓉�(lái)那輛汽車沒(méi)有撞到我，在道路的邊上停住了，好險(xiǎn)呀！我長(zhǎng)舒了一口氣。
今天真的好險(xiǎn)呀！我以后再也不會(huì)漫不經(jīng)心地騎車了。
優(yōu)秀作文600字 篇6
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，明亮的燈光照耀我心房�！泵慨�(dāng)這首歌響起，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一位嘴角彎彎，滿眼含笑的可愛(ài)老師。她，就是教了我三年語(yǔ)文的熊偉老師。
還記得四年前，年輕的小熊老師在校園的陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)。從此，她引領(lǐng)我們走進(jìn)了一座豐富，璀璨的知識(shí)殿堂。小熊老師講的課生動(dòng)活潑，她運(yùn)用豐富的表情和生動(dòng)的比喻，
將一節(jié)節(jié)語(yǔ)文課上得妙趣橫生。她不僅讓我們知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃。是小熊老師，再我的面前打開了一扇神奇的窗戶，讓我看到了一個(gè)精彩的`新世界。
小熊老師不僅課上的好，她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的愛(ài)意。我永遠(yuǎn)都記得，在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，我聽的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會(huì)兒，豆大的汗珠順著我的頭發(fā)不停地滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來(lái)。熊老師發(fā)現(xiàn)了，她快步走到我的身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個(gè)字：“肚子疼。”熊老師知道我有一著涼肚子就痛的毛病，她沒(méi)有再問(wèn)，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心清清地揉著我的肚子。頓時(shí)，一股暖流擁進(jìn)了我的心田，讓我感到是那么的溫暖……看者熊老師和媽媽一般溫暖的目光，我知道了：愛(ài)，有時(shí)候是真的可以讓人忘記疼痛的。
四年來(lái)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美好的回憶�！笆陿淠�，百年樹人”，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水。縱使時(shí)光飛逝，敬愛(ài)的小熊，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
優(yōu)秀作文600字 篇7
朋友就像指南針，指引我們正確的方向；朋友就像冬日的那一束陽(yáng)光，溫暖人心。
我很慶幸，我就有一個(gè)這樣的朋友——小賈。他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛下，兩條濃密的眉毛。他平時(shí)話不多，但他心細(xì)、善良，助人為樂(lè)。
有一次，我數(shù)學(xué)考了第一名，上課就開始不專心聽講了，在抽屜板里一會(huì)兒折紙飛機(jī)，一會(huì)兒畫畫……這時(shí)候，坐在我后面的小賈看見了，忙寫了一張小紙條，塞給了我。我打開一看，只見上面寫著“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！笨粗@句話，我一陣羞愧，臉上火辣辣的，在整理好思緒后，我開始認(rèn)真聽了起來(lái)。
小賈不但幫我及時(shí)改正錯(cuò)誤，而且還很關(guān)心我。
有一次，放學(xué)時(shí)，天公不作美，下起了傾盆大雨�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都陸續(xù)回家了，望著他們的背影，我的心里有些失落和著急。小賈看到我還在座位上坐著，就走到我身邊問(wèn)：“你怎么了？為什么不走呀？”我低著頭說(shuō)：“我的傘沒(méi)帶，爸爸媽媽上中班，不可能來(lái)接我，我沒(méi)法回去�！薄澳呛棉k，我可以把你送回去�！毙≠Z說(shuō)。話音剛落他撐開傘，拉著我一起走進(jìn)了雨中。
雨“叭嗒、叭嗒”不停地打在傘上，只見小賈把傘移到了我這邊�？吹剿囊路急挥晁軡窳艘淮蟀�，調(diào)皮的雨珠甚至還跳到了他的.頭發(fā)里。
“呀！你都濕了！你不會(huì)生病吧？快把傘撐到你這邊吧�！蔽殷@呼起來(lái)。
“沒(méi)事，我身體強(qiáng)壯著呢！”他笑著說(shuō)，“你比較瘦弱，小心淋雨了�！币宦飞纤�時(shí)不時(shí)地提醒我小心路滑……
雨滴打在傘上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音，仿佛在演奏一曲歡樂(lè)的友情之曲。
雨很大，但我的心里卻照射進(jìn)了一束陽(yáng)光······
有這樣的朋友真是多么幸福��！
優(yōu)秀作文600字 篇8
我在四年級(jí)的時(shí)候，就已經(jīng)去參加軍訓(xùn)了。
回憶起那次軍訓(xùn)，我真是記憶猶新。聽說(shuō)，軍訓(xùn)都要過(guò)三大關(guān)
“伙食關(guān)”、“訓(xùn)練關(guān)”和“睡覺(jué)關(guān)”，可第一關(guān)我就感覺(jué)……
中午，我們到了食堂，自己找個(gè)座位就座了。桌子上一共有四個(gè)盆，一盆是米飯，其他的是菜。我先盛了米飯，一嘗，真硬啊，再盛了些菜，可一嘗，不是甜，就是酸，要不就是咸。最后，我和同桌的人一起買了些東西吃。
終于吃飽了，可就在我們?cè)谒奚崂飸c�？偹闾映鰜�(lái)的時(shí)候，另一個(gè)困難又降臨到我們身上了。
隨著一聲哨響，我們?cè)谟?xùn)練地集合了。因?yàn)槭堑谝淮诬娪?xùn)，所以不太懂紀(jì)律。有的說(shuō)：“怎么這么快就集合了？”有的說(shuō)：“還不怪你，嘴里老念叨著集合集合的，你看這回集合了吧！”“……”盡管我們很不情愿，但一切行動(dòng)聽指揮。教官說(shuō)今天練習(xí)齊步走，讓我們排成四排，一排一排地練。練著練著，我難受極了。每當(dāng)教官說(shuō)休息的時(shí)候，我格外高興。我走到陰涼處，坐在那里，感到又餓又累，雙手緊抱著腿，慢慢地閉上眼睛。這時(shí)我聽見教官讓我們?nèi)コ酝盹�，我真想一下子蹦起�?lái)，以表示我當(dāng)時(shí)的激動(dòng)。我想，這次晚飯不管吃什么我都要吃，就像那句老話：餓極了連皮帶都吃！那我就把這次晚飯當(dāng)皮帶吧！
晚飯過(guò)后，我感覺(jué)舒服多了。這時(shí)，不知為什么，我突然很想我的爸爸媽媽，爺爺奶奶。望著我此時(shí)此刻的.床，再想想家里那舒適的席夢(mèng)思床，從我心中突然涌出一種思念之情，讓我在硬板床上難以入睡。那段日子，我們每天重復(fù)同樣的活動(dòng)……
漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)終于結(jié)束了，我拿著大旅行包和半包沒(méi)有吃完的干脆面下了車，媽媽讓我把干脆面扔掉，可我卻說(shuō)：“還沒(méi)吃完為什么扔掉呢？”媽媽聽后夸我也懂得勤儉節(jié)約了。
通過(guò)這次軍訓(xùn)，我不僅克服了自己挑食的壞毛病，還養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，我還學(xué)會(huì)了自己照顧自己。
海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí) 童上源 指導(dǎo)老師 林承霞
【優(yōu)秀作文600字】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文[優(yōu)秀]10-29
（優(yōu)秀）優(yōu)秀的作文10-20
[優(yōu)秀]優(yōu)秀作文10-20
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】11-05
優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]11-06
優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-21