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優(yōu)秀的作文600字優(yōu)選7篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
抬頭仰望，浩瀚的天際，一群大雁正結(jié)隊而飛，仿佛幽然的藍紙上用黑黑的墨點成的“一”字。
小時候，媽媽拉著我的手指著空中盤旋著的群雁，殷殷地說：“看，那叫大雁，它們總是集體行動，冬天冷了，它們就要飛往南方的�！倍铱傁肫鸪璧狞S鸝，問：“那么大雁為什么要一起飛呢？”“因為不一起飛，就會有大雁迷路�。 薄班�！那它就去不了南方了。”媽媽微笑點著頭。
排隊的印象，大概就由大雁而來，一直覺得排隊就是有組織有紀律，因為在上學的第一天，老師就要我們排隊并說：“今天起，你們要做一個守紀律的人……”
事實也的確如此，你看現(xiàn)在坐車要排隊，去銀行要排隊，去醫(yī)院也要排隊……如此地“排”才形成了社會秩序，因為有了秩序，社會才能穩(wěn)定。
50年國慶閱兵典禮那天，我們看到了******廣場上一批批訓練有素的軍人，邁著堅定自信的步伐，英姿颯爽地整齊走去，威武而英勇，不能想象如果他們不是排著隊，而是三五成群，大概不止國人會恥笑吧！然而正是因為整齊，不亂，方能凝聚一股莊嚴的.威懾力，使我們不得不為他們的氣勢所折服。這是一種精神，凝聚齊心的精神力量。
無規(guī)矩，不成方圓，也是這個道理。
“排”，乃理順、排序，我想一個有智慧的人，一定很會利用其來分析事物，很多時候，當事情亂成一團時，就需要把事件在大腦中清理一遍，理清思路，才能豁然開朗。
阿加莎·克理斯蒂筆下的名偵探波洛，每次處理案件總要列一張清單：時間、人物，從中找出疑點，再順藤摸瓜，尋找線索，一舉破案。
所以說“排”是高智商的利器，人會利用這點，而動物不能，則足以說明人的智慧。也是人區(qū)分于物，人之為人的要點吧！
猛發(fā)現(xiàn)：空中的大雁，已然排成“人”字了。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
媽媽，我想握住你的手，跟你傾訴;爸爸，我想握住你的手，和你談心;姐姐，我想握住你的手，向你說我愛你。
媽媽，我想握住你的手，跟你傾訴，日子一天天地過去，我一天天的長大，但媽媽卻一天天的衰老，媽媽，我和你說話的次數(shù)也越來越少了。每天，天剛亮我就看見你在菜地上澆灌，不一會兒又你騎著一架舊單車直奔工廠去。我多想握住你的手，像以前，跟你說出我的快樂，我的憂愁，我的憤怒，我的哀傷……我多想握住你的手，跟你談我的理想，我的學習，我的秘密……我多想握住你的手，跟你說我對你的愛。
爸爸，我想握住你的`手，和你談心;爸爸，你為了這個家，你辛苦嗎?爸爸，為了我的未來，你勞累嗎?爸爸，你付出太多了。自從我上初中以來，您就很少管我，幾乎每次見到你，都只是和你談笑，卻很少能跟你講上一些心里話。爸爸，你和我在一起的時間少了，最起碼要兩個星期才可共渡一次晚餐。你每天在為生活忙碌著。爸爸，我多想握住你的手，一口氣把我對你的愛說出來，再等候你的反應(yīng)。
姐姐，我想握住你的手。與你奮進，與你共處，我覺得頗為舒服;與你學習，我覺得動力十足;與你生活，我覺得充實自在，但現(xiàn)在我與你相隔兩地，不與你共享同一個地方，你也很少打電話回來。你正為你的大學而奔波、而奮斗，我正為我的目標高中而苦讀、而努力。我多想握住你的手，與你共同進退，擊破一個又一個難關(guān)，我多想握住你的手，對你說一聲：“姐，我愛你。”
而我，每天握住相同的筆，一刻不停地寫著，算著，沒有片刻的閑暇。
我多想握住你們的手，把我的喜與悲，憂與樂，苦與甜，愛與恨向你們訴說，感受你們溫情的呵護，但是，在時光的軌道上，我們都失去了自我。什么時候我能悠閑地握住你們的手，感受彼此的愛呢?我真想握住你們的手，與你們一起直到永遠。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
我們在一天天的長大，在長大的過程中，有失敗，有成功，有歡樂，有傷心，但我們每走一段路，肯定都會長大一點。
在一個炎日的夏天里，我拿著5元錢快速地跑到冰淇淋店，仿佛冰淇淋是“救命之水”，一想到就跑得更快。
到了冰淇淋店，滿身大汗的我，一走進去就感到一絲絲冰涼的氣息，一看到冰淇淋柜臺，便買了一個三元的。付錢時，柜臺的叔叔卻找回我三元。我本來想還給他，轉(zhuǎn)念一想，是這位叔叔自己給我的，我正巧筆沒墨了，想買一支呢，為什么不要呢?想罷，便把那個硬幣塞進了包里。
在路上，我手里拿著這筆意外之財，不禁有種興奮感涌上心頭，心想：今天的運氣也太好了吧?這樣的好事都可以被我遇到，我真是太幸運了!想著，便跑進超市，買了一支筆。
買完之后，我看到了一個小女孩正牽著媽媽的手，從我身邊走過，她的媽媽對她說：“芊芊，你以后一定要做一個誠實的孩子，知道嗎?”小女孩用力地點了一下頭。就在那一瞬間，我突然感到我手上的筆有些燙手，怎么也拿不穩(wěn)。
正當這時，我想起了老師的一句話：“別人的'東西就是別人的，拿了也并不是你的�！睂ρ剑覄偛诺淖龇ㄊ清e的，我不應(yīng)該拿別人的東西去滿足自己的需求。想到這，我撒腿就跑回去冰淇淋店，從自己的錢包里掏出了一元錢，對柜臺叔叔說：“叔叔，這是你剛剛找多給我的錢，還給你�！彼f：“哇，小朋友，你好誠實呀!”聽到他說這句話，我臉不禁有點發(fā)燙了，嘴角微微揚起，會心地笑了。
這件事已經(jīng)過去了很久，但它時時提醒我，一定要做一個誠實的人!它會一直伴隨我成長。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
別看青島是個小城市，可堵車的現(xiàn)象特別嚴重。雖說公交車總站十分鐘發(fā)一班車，可一遇堵車，就導致很久才來一輛公交車。
我在公交車站，踮著腳望著遠方，看著一輛一輛的車像水一樣涌過，心想，二十分鐘了，車怎么還不來？正當我緊皺眉頭的時候，看見公交車遠遠駛來。哈！二話不說，我三兩步?jīng)_到人群前面，第一個上了公交車。上了車，看見一個空座，心里一陣暗喜，哈！終于可以坐會兒了，我便坦然的坐在了座位上。
車走過了幾站，人還是那么多，四周很安靜，沒有一個說話的。就在這時，一聲“敬老卡”打破了這寧靜。只見一位拄著拐杖的老人提著大包小包的東西上了車。大概是年齡大的原因，他走路非常艱難。司機說了一句：”誰給這個老人讓個坐吧”我想：老師平常教育我們應(yīng)該尊老愛幼，在公交車上應(yīng)該給老人讓座。想到這兒，我不由一動，想把這難得的座位讓出去。但又想：那么多人，說不定會有人給他讓座呢，我又把腳向前一移，消滅了讓座的念頭。
就在這時，一個僅有六，七歲的小女孩說：“爺爺，你來坐吧；我是個小孩，站會兒不怕累。”爺爺拍了拍她的頭說“好孩子真懂事�！蹦莻�老人便一扭一拐地緩慢坐在了座位上，長嘆了一口氣，似乎很舒服的樣子。
我不由又想；為什么我沒有給老人讓座、面對讓座的問題，我的`內(nèi)心糾結(jié)，難道連個小朋友都不如嗎、
終于到站啦，似乎害怕讓別人看出我的內(nèi)心，我匆匆跑下了車。順便看了一眼那位老人，他似乎還對那位小朋友的行為感動著。
下了車，我看著遠遠駛?cè)サ墓卉�，其實，身邊的風景也動人。
優(yōu)秀的作文600字 篇5
命運賜給我一個啞巴媽媽，從小她都沒和我說話，我從那時就覺得自己是天下最可憐的人，可媽媽對我的愛，又使我覺得自己是天底下最幸福的人。 一個寒冷的夜晚，我發(fā)燒了，燒得很厲害，渾身不舒服，還不停地流鼻涕。當我醒來時，只見媽媽在我身旁，額頭上布滿了皺紋。當媽媽見我醒來時，連忙打著手語問我：“你好些了嗎？”看著媽媽那樣著急，我的心里有說不出的感動。媽媽見我沒說話，就把手摸向我的額頭，又很快縮了回去。媽媽又打著手語說：“你燒得好厲害呀！這樣下去可不行，還是把你送去醫(yī)院吧！”說完雙手把我抱住，把門打開，媽媽一步步向前走，可能是心急，一會兒，媽媽就摔倒了，可媽媽沒有放棄，爬起來繼續(xù)向前走去。誰知，困難“先生”又來了，走在半路上，就下起大雨，雨水嘩啦啦地打在大地上，同時也打在我和媽媽身上，媽媽為了不讓雨打在我身上，就把自己的衣服給我蓋上了。一會兒雨停了，可大風又來了，大風把梧桐樹的枝條，吹得到處搖擺，雖然媽媽很熱，可大風吹得我直發(fā)抖。媽媽見我這樣，把我抱得緊緊地。風停了，媽媽也終于把我?guī)У搅酸t(yī)院，忽然她倒下了。我的心里非常著急，不知如何才好，頓時，我想起了醫(yī)生，連忙站起來把媽媽拉到椅子上坐著，然后我又到處去找醫(yī)生，可我又想看病先要掛號呀！怎么辦？我顧不了這多了，算了還是先找護士阿姨吧！我先上樓去找沒找到，再上一層也沒找到，皇天不負苦心人，我終于在頂層上找到了，等把護士阿姨帶到媽媽那里，對護士阿姨說：“我媽媽不知怎么倒下去了�！蔽揖突璧沽�。等我醒來的'時候，只見媽媽又在我身旁，我連忙打著手語問媽媽：“您好些了嗎？”媽媽微笑著打手語說：“我好些了！” 直到現(xiàn)在，我都沒忘記這件事，擦也擦不掉，抹也抹不掉，甚至于忘也忘不掉，沖也沖不掉，幾乎每個晚上，我都能做這樣的夢。我覺得自己是天底下最幸福的人。難忘的體驗，請你永遠都留在我的腦海里吧！
優(yōu)秀的作文600字 篇6
從遠古夸父逐日的悲壯神話起，無論是孔子“逝者如斯”的無奈，還是莊子“吾生也有涯”的感嘆，都給我們留下了對時間的思考。
個體生命的有限和物理時間的無限這一悖論是哲學的基本命題。一生，應(yīng)該怎樣度過？相對論給我們以啟示：擁有同樣一份不會再來的生命，人生的內(nèi)容卻相對于不同的選擇方式而不同。有人無知蹉跎，到老一場空夢；有人積極開拓，把生命的質(zhì)量提高，就能讓精神無限延伸。
朱自清在《匆匆》這篇散文中感嘆：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候�？晌覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡头的兀克@樣描寫飛逝的時間：洗手的時候，日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時便從凝然的雙眼前過去，我覺得去得匆匆了，伸手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去，等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一天。
時間難道真的這樣快嗎？
“少壯不努力，老大徒傷悲”在成長的黃金時代，我們手中攢著大把大把的時間，似乎無限富有，覺得浪費一點又何妨。于是就有人闊氣十足地揮霍著青春，毫不吝惜。但他卻忘了，金錢失去了可以賺回，而“千斤難買寸光陰”，時光如流水，一旦失去，再難喚回。
曾經(jīng)有人打過這樣的.比喻：假如有一家銀行，每天在你的賬號里存入86400元錢，限你必須當天把這筆錢用完，沒用完的第二天就自動取消。你會怎么辦？
事實上真有這樣的銀行，他的名字就是時間，它每天給84600秒鐘。每天夜里它會把你沒有妥善利用的時間銷掉，不準余數(shù)記賬，也不能預支明天。我們的責任就是善用寶貴的每一刻，每一秒。
我們已無法把握昨天，因為昨天以成為歷史，回憶只能是學習和總結(jié)，或許更多的僅僅是后悔和遺憾。我們更無法把握明天，因為明天還沒有到來，只能寄予希望和向往。所以我們能夠把握的只有今天。
年輕的朋友們，珍惜合理利用每一分，每一秒，為明天創(chuàng)造輝煌吧！
優(yōu)秀的作文600字 篇7
小學的時光難忘而短暫，不知不覺中，我就上中學了，不禁興奮至極，各種各樣的滋味都涌上心頭。
來到新學校，就要去了解它。新學校的教室有多媒體上課，校園里還有一座“科技樓”，聽老師說啊，科技樓里有微機室、舞蹈室、還有校領(lǐng)導的辦公室……聽了這些，你是不是覺得應(yīng)有盡有呢？我還知道這所學校建于1965年，學風是：專心致志 勤學苦練 一絲不茍 精益求精。學風中提到的我一定要努力做到，這是同學們共同的目標。
我知道了學校的一些基本歷史，還要和其他同學建立起友誼之橋。剛來九班的時候，大家互不認識，我也如此。不過在軍訓的日子里，我結(jié)識了很多朋友，他們都是來自不同學校和不同家庭的。小學都將成為過去，在這個校園里，我們站在同一個起跑線上，整裝待發(fā)！
上了中學以后，我總覺得課堂氣氛要比以前的班級活躍，學習環(huán)境更好了。最近老師還讓我當上了班長，這樣我的.責任會更大。新學校的一切對我來說既陌生又新奇：科目增加了，身份也變了，放學時間更是晚了很多，這一系列的變化讓我感到好奇不已。雖然剛開學不久，但學習任務(wù)也在不斷增加著，或許，這就是新的階段新的改變吧！
開學已有十來天了，同學們與各科老師一一認識，了解他們的教學方法。語文老師常常會讓我們復習和預習課文，我想：這樣不是到達了“學而時習之”的理想境界嗎？老師做的真不錯！我覺得我們應(yīng)該養(yǎng)成這樣的好習慣。
結(jié)尾：要了解每位老師，還需要一個月的時間；適應(yīng)這個班集體，也需要時間。老師有時還會讓大家給班集體提出合理好的建議，可以使九班成為出類拔萃的集體。過了這一個月，我們會更加和諧相處、團結(jié)互助！
我是中學生，上中學的感覺真不一樣！
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