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敘事優(yōu)秀作文

時間:2024-01-05 17:04:15 中學生優(yōu)秀作文 我要投稿

敘事優(yōu)秀作文5篇(推薦)

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文5篇,希望對大家有所幫助。

敘事優(yōu)秀作文5篇(推薦)

敘事優(yōu)秀作文 篇1

  我家門前有一條路,它到我的學校只有五分鐘。既不是蜿蜒小路,也不是寬廣馬路,而是紅磚鋪砌的普通的甬路,卻是我上學、放學的'必經(jīng)之路。無論是春風吹、夏雨落,還是秋霜降、冬雪飄,我都快樂的往返在這條求學的路上。

  在這條路上,有過歡聲,有過笑語,也曾流過汗水和淚水。它不僅見證了我剛?cè)雽W時候的楞懂無知,也見證了我因勤奮努力而取得的優(yōu)異成績。它既是陪伴我的求學之路,同時也更加堅定心中的路──書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

  縱觀天下無數(shù)的成功事例,你會驚奇的發(fā)現(xiàn):成功,不在于戰(zhàn)勝別人,征服別人,而在于戰(zhàn)勝自己。秋游時,攀巖的那一幕我難以忘懷。

  從小,我就崇拜電視上攀巖高手的成績和攀爬時的技巧?墒,我漸漸發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不滿足于崇拜,想要親自上“戰(zhàn)場”。

  秋游給了我機會。當我看見秋游門票上印著“攀巖”兩個字時,我就知道機會來了。我的手都微微有些顫抖。幾年前,我在攀爬時,連一半都未爬上去,最終在同學們的噓聲中黯然離去。今天,在我苦練幾年后,我再次來到了這個充滿我太多太多感情的地方。我想要戰(zhàn)勝自己。當然戰(zhàn)勝自我并不是那么容易,需要勇氣、毅力和講究方法。

  當我來到攀巖地點時,我有信心爬上最高點。此時此刻,我骨子里的一股倔勁被我激發(fā)開來。輪到我了,我迅速戴上安全帶,左手先抓住一塊突起的“巖石”,右手也是,兩腿依次踩上兩塊巖石,就這樣我開始了攀爬。

  多年的攀爬的經(jīng)驗讓我知道,在遇見小塊“巖石”時,另一只手抓住一塊大“巖石”才是安全之策。就這樣我靠著經(jīng)驗,多次有驚無險地爬到了一半。

  此時,體力的消耗是必然的,小臂和小腿也都微微發(fā)脹,胸脯劇烈地起伏著。我知道,此刻的我,需要一鼓作氣向上爬,否則幾年來的臥薪嘗膽將付之東流。于是我抬起發(fā)脹的手用力抓住一塊大巖石,另一只手抓住一塊小巖石。一陣凜冽的寒風吹來,我的'手一顫,不小心從巖石上脫落,我下了一跳,另一只手連忙加力,并迅速把那只手重新抓住巖石,就這樣我通過重重險阻終于拍響了那勝利的鈴鐺。

  我回頭一望,看見了同學們眼中的高興,并且聽見了他們的歡呼。我興奮極了,我知道我的努力沒有白費,我知道我的堅持取得了成功,我知道我終于成功了,此時此刻的我,已經(jīng)完全感受不到寒風的冷意,有的只是溫暖全身的暖流,這股暖流一直暖到我的心中……

  這次我戰(zhàn)勝了自己,因為只有戰(zhàn)勝自己,才能激發(fā)生命的活力,戰(zhàn)勝自己還要有奮發(fā)的勇氣,克服困難的意志。

  那一幕,我難以忘懷,難以忘懷的是自己的勇氣,是自己的意志,是自己的信念。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

  在一個陽光明媚的上午,我去公園里玩。公園里到處鳥語花香,時不時還傳來小鳥的歡叫聲。

  在公園玩的時候,我感到肚子有點餓,就到小店里買了一個面包吃。吃完之后,我隨手一扔,把垃圾扔在了地上。

  這時,一個五六歲的小女孩從遠處跑過來,拾起地上的`垃圾,然后問我:“大哥哥,這是你扔的垃圾嗎?”我點點頭。然后,她又說:“哥哥,請你不要再亂扔垃圾了,這樣會污染環(huán)境,地球會哭泣的。我們應(yīng)該愛護環(huán)境,讓地球笑起來,好嗎?”我聽了非常慚愧,支支吾吾地說:“好……好的!毙」媚镒叩角懊娴睦淝,把垃圾丟進去,便走開了。等她走開之后,我不僅心中一愣:一個五六歲的小女孩都知道要保護環(huán)境了,為什么我一個少先隊員卻不知道呢?

  如果每一個人都知道要保護環(huán)境的話,那這個世界將會變得既和諧又美麗。

敘事優(yōu)秀作文 篇4

  桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。

  ——題記

  比光速還快的是物是人非吧!

  正如在火車上睡過了頭,坐錯了站一樣,眼前本來如此熟悉的風景突然轉(zhuǎn)了一個色調(diào)?膳碌氖牵四,摟著你肩膀的好哥們,唾星橫飛的老師,甚至連院前門的那棵大榕樹,都被這時光的橫流沖刷的無所察覺,心滿意足。

  第一個讓我有這種可怕的感覺的是娜娜。她是我的小學同桌,是個被愛,眼色所包圍的三好生。娜娜生得一副好臉龐,瓜子臉,長頭發(fā)從她的兩肩披下來,她喊起立時字正腔圓,收作業(yè)時鼻孔朝天,每次聽我講數(shù)學題時,粉嫩的臉龐幾乎碰到我的鼻尖。

  在我的印象中,娜娜是奶油瓜子味,雖然不明白為什么,但我還是會經(jīng)常捏一捏自己的領(lǐng)口,害怕自己身上臭。在那個年紀, 尺子和橡皮才是一等一的大事,還有就是考卷發(fā)下來時的各種鼓勵和安慰。

  查字典時,偶然看到“兩小無猜”這個詞的意思是:形容兩個人從小生活在一起,十分親密?傆X得這樣的解釋并不十分恰當。兩小無猜應(yīng)該是指兩人十分親密,但互相卻不為所知。就像枝頭上的兩只黃鸝,發(fā)出那樣清脆悅耳的聲音,卻不知道,自己在人類心中是一副怎樣尚好鶯啼的模樣。我和娜娜便是如此,我在她背后貼過紙條,她幫我在腕上畫過表。

  還記得又一次五年級語文課時,她從書包里拿出一個很大的桃子給我看,我也不知道自己為什么看了這么久,可能是因為那桃子實在太大了吧。結(jié)果被老師抓個正著,老師問我們時,娜娜擺出一副穩(wěn)若泰山的樣子對老師說:“我讓他看我的桃子!比嗪逄么笮,我因此成為了全班的笑柄。

  并且,被發(fā)配到教學樓旁的小湖邊站兩節(jié)課。

  湖水很涼,風刮得很冷,在這空無一人的寂靜處,各種害怕,氣憤的心情涌上心頭,我在心里暗暗發(fā)誓,以后再也不和娜娜講任何一句話。

  這可能是我人生中最短的誓言吧,只維持了一節(jié)課,娜娜等語文課一下課就來看我,還帶了很多零食,我們坐在湖旁臺階上,手拉著手,看著湖水一個勁兒地發(fā)愣,我偷偷看了一眼娜娜,她的臉紅得不成樣子,我也感覺自己臉上火辣辣的,不約而同松開了手,蹲在了湖周圍,恢復了以往的.樣子,有說有笑。

  但從那時起,那一池碧水,就自然而然地被我們當成是最高友誼的象征了。

  慢慢的,小學畢業(yè)了。

  人們總是說,初中是人生的一個分隔點,有的人被連在了一起,而有的人就被分開了。

  我的娜娜被分開了。雖然在同一所初中上學,但沒有分到同一個班,三年來,我們之間說話不到十句。就好像抹上啫喱水,穿上牛仔褲,兩個人就突然不認識了一樣。

  娜娜變漂亮了。好看和漂亮是不一樣的,前者是透明的,后者是花花綠綠的。

  于是,我們之間的友誼就此隔斷。

  不知道你有沒有這樣的經(jīng)歷。

  一節(jié)體育課,你不小心腳受傷了,在樹蔭下休息,夏日很炎,蟬鳴很涼,同學們步伐整齊劃一。

  “一,二,三,四”

  “一二三四!”

  頓時,整個世界便與你是去了聯(lián)系。

  回想那湖水,還有娜娜,我在夢里笑,笑得淚流滿面。

敘事優(yōu)秀作文 篇5

  “咚、咚、咚!苯淌依飩鱽碛蛇h到近的腳步聲,不說就知道是齊老師來給我們上作文課了。

  齊老師仍然是笑瞇瞇的,眼睛彎得像月牙兒,說:“我們今天要玩一個游戲。”

  玩什么游戲呢?我們自覺地分成七八個小組,“嘰嘰喳喳”地討論起來。教室里沸騰了,人類本能的高強度探索精神得到了應(yīng)有的啟發(fā),使“嘰嘰喳喳”的聲音傳遍了全教室,好像有一大群小鳥在鳴唱。直到老師在黑板上畫了一個圈。

  唰地一聲,斷電一樣,探討聲一下子不見了,大家屏息凝視,所有人都期待著下一筆,這是齊老師把圓變成了一張臉。

  同學們被吊足了胃口:到底玩什么游戲呢?

  “同學!我們今天要玩的游戲是-------”齊老師故意停頓了一下,賣了個關(guān)子,“摸鼻子----”

  “游戲規(guī)則是名同學用布蒙住眼轉(zhuǎn)三圈,摸這張‘臉’的‘鼻子’,摸到后說一聲把布扯掉,摸著算蠃,輸了唱歌!八捯粑绰,眼前豎起一片手的森林———誰不想第一個來玩游戲呢?

  齊老師用那笑瞇瞇的眼神掃視了每一個同學,最后定格在一名高個子男生臉上:“你上來!

  那同學顯然沒想到自己會有這么好的運氣,遲疑一陣后,走上講臺,但蒙眼后他要么在“鼻子”上摸,要么跟“嘴巴”掄地盤,教室里一陣接一陣哄笑,潮水似的,他越來越不安,在離“臉”十萬八千里時,說“我摸到了!崩蠋熛胍f什么,張了張口又閉上了。幫他摘掉布,嘿!他該唱歌了!

  這位同學歌唱地怎么樣我還不知道,今天算領(lǐng)教了,驚天地泣鬼神!標準的破鑼啊!他這段《星睛》叫的'真“動聽”。如果周杰倫知道他的代表作被封印得如此“動聽”,一定會把他的嘴用萬能膠封住的!

  下一個人也輸了,他本來摸索著了“鼻子”,但幾個小子故意哄笑引他上當,所以他也輸了。

  說來郁悶,最后一個是我,畢竟我覺得,這是個靠運氣的游戲,蠃的幾率不大。

  上臺了,我才感到光明的寶貴,這游戲太難了,白板是冰涼的固體,臉上哪兒也不知道。

  這時,身后傳來哄笑聲,那小子要騙我----哈,說明我弄對了!“老師,我確定了!”我確定后,伸手扯掉布。萬歲!蠃了!

  踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。故伎重演騙不了我滴!我下臺時沒忘白一眼他們。

  時間過得真快,一堂課結(jié)束了,但我仍然意猶未盡,說來此課真有趣,我必為它點個贊!

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