優(yōu)秀作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
“我不同意你說的每個字，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權力”——獻給我的反對者“我不認為我的作文是抄襲的”，我始終是這一個觀點。上周四定寫作文，我寫了一篇“爭議”的作文，說它爭議，是因為有同學說它是抄的，我確實借鑒了原文的一些情節(jié)，但我并不同意這是抄襲。
“抄襲”在新華詞典第111頁有這樣的解釋：照抄別人的作品、答案當作自己的。什么叫“照抄”？就是指按照原樣本一字不動的寫。就憑這一點，我就說我不是抄的，作文是當場寫的，我俄文也沒有拿作文書，我更不會去把作文背下來，所以，我“沒有照原樣本一字不動的寫”，也就構不成“照抄”，自然也就不是“抄襲”。
我只認為我的作文是借鑒了其它作文的一個情節(jié)，而且僅僅是一個情節(jié)，情節(jié)而已，并不是文字。文字和情節(jié)有很大的區(qū)別，文字是“實”的，情節(jié)卻是“虛”的，角你說“虛”的東西怎么抄？如果說情節(jié)被借鑒一下就算抄，我就不相信你沒有寫過“今天是學雷鋒日，我?guī)凸鹿牙先送趵咸驋呶葑印！边@一類文章，按你這么說，這也算抄襲？從小學開始，語文老師不也是用心良苦地教導我們要背一些好句好段，名言名警句，甚至不厭其煩地強調寫作的套路。沒有人生來就會寫文章，不都是從借鑒、模仿開始的嗎？
假設我的作文是抄別人的作文，那么為什么有些同學要買作文書呢？，講問你們買作文書的目的是什么？難道不是為今后借鑒好文章作準備嗎？如果不是這樣，你買作文選是干什么？浪費？擺闊？
我的作文是很流暢的.，但與原文沒有一句話是一樣的，而且，里面大部分是我自己想象的部分，你去試一試，不準和原文一模一樣，流暢通順，有自己去編的部分，你來“抄襲”一篇作文。我很氣憤，為什么有人會說出這樣的話，就說王也，你不是天天早上來抄李凡的作業(yè)嗎？你有什么資格去評論別人，五十步笑百步焉！況且我還不是一個百步！如果這樣，今后寫作文不準引用典故、古詩，因為你是抄李白、杜甫的，再往后發(fā)展，你不準使用文字，因為你是抄倉頡，是他造的字，今后，你要發(fā)表言論，自己去造字去吧！如果你此時啞然失笑，你肯定是覺得荒唐嗎？為什么？因為我“抄”的不是李白的，也不是杜甫的，而是一個無名氏的。
在文章的結尾，我仍然重申：我不是抄襲，我沒有抄襲，我不會抄襲！如果我是抄襲，那就請抹去新華詞典上“借鑒”這個詞吧！
優(yōu)秀作文 篇2
生活本身是一枚枚蚌殼，本身也許并不華麗，卻蘊含著內心的柔軟與美好。不經(jīng)意間拾起一枚，目光順著悄悄敞露的心扉探進去，飽滿圓潤的珍珠灼灼其華……
我是體校一名運動員。有人說，練體育的都讀不好書，我很不服氣。老師和教練也經(jīng)常教導我們：作為一名優(yōu)秀的運動員，文化學習一樣重要，智育與體育是可以相得益彰的。所以，我在刻苦訓練的同時，對文化學習從不放松。對寫作我特別感興趣，我經(jīng)常把自己那些小作品投稿到各種作文月刊，日日盼，月月盼，盼著有一天我的作品能被印成鉛字。
“這一次，我還會失望嗎？”
屏住呼吸！我緊緊揣著那本剛拿到手的《讀寫天地》，輕飄飄的，輕得讓我惴惴不安。翻開扉頁，墨香襲來。顫抖的雙手，咬咬牙，霎時，目錄一覽無余。我本能的移開視線，迫不及待在作者欄尋找自己的名字，卻悵然若失，寬敞的目錄欄，容不下我的小小名字。
一次又一次，傾注我心血的作品石沉大海。半年過去了，經(jīng)歷過無數(shù)次如此殘酷的方式，我修煉出一顆淡定的心。我不再一味怨天憂人，將它束之高閣，而是謙遜地翻開了第一頁：“別人的文章能脫穎而出，自有其長處。我也可以做得更好的'�！蔽疫@樣自我安慰，升騰出融融的暖意，在那個冬日，我撫平了心上的剮痕。拜讀了大半本，我也驚喜于領悟到豐富的學習智慧……
那是什么？這不是我寫的訓練日記嗎？那一刻我的心底涌出無盡的狂喜，像噴薄而出的清泉，喜悅之情無以言表。捧起書來定睛細看，不錯！正是我的文字：“在田徑場上，我們矯健的身影……”我略帶疑惑地，又返回目錄，才發(fā)現(xiàn)“日記篇”那一欄的陌生作者的名字后邊有一個“等”字。哦，上天跟我開了一個善意的玩笑……
舊作復讀，文字之上，明澈的笑靨在綻放……這一刻，我心花怒放。
優(yōu)秀作文 篇3
星期天，我和媽媽一起去逛街，天空灰蒙蒙的，但也破壞不了我的好心情，因為我剛剛買了一個新錢包。
錢包是藍色的，外面畫著粉紅的愛心，里面有夾層，可以裝很多東西，我開心極了。
星期一，我把錢包拿到了學校里給同學們一看，同學們看了都說：“好漂亮的`錢包��！肯定好貴��！”我心里暗想：“哼，我這么漂亮的錢包，誰敢比！”我臉上露出了得意的笑容。何敏這時闖了進來說：“切，有什么了不起，我也去買一個。”我生氣地反駁道：“哼！你買都買不起。有本事明天拿來給同學們看��！”何敏趾高氣揚地說：“明天我們一決高下！”說完她便走了。
第二天，我到學校。發(fā)現(xiàn)我的錢包不見了，我傷心極了。心想：我明明放在柜子里，怎么會不見了？一定有人偷了它，嗯…。會是誰呢？我突然想起來了，哼！肯定是何敏，她說和我的錢包比好看，她媽媽一定不會給她買。對，就是她偷的。我一定要給老師說。
我來到何敏面前，對她吼道：“小偷，是不是你偷了我的錢包！”何敏急忙說：“不是我！不是我！我學習進步，媽媽給我買了一個，因為店里別的花樣沒有了，只有拿了一個和你一模一樣的！”我氣憤極了，“你…。你還狡辯！如果你明天不把錢包還我，我就去給老師說！”
放學后我回到家，找到了自己的錢包。啊！原來我誤會何敏了，第二天，我對何敏道了歉，我們倆又重歸于好了。
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