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優(yōu)秀作文600字

時(shí)間:2023-12-21 08:17:08 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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優(yōu)秀作文600字

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文600字

優(yōu)秀作文600字 篇1

  午后的陽光籠罩著樸實(shí)的校園。從食堂徒步出來,我悠閑地享受著初三難得的空閑時(shí)光。食堂的一旁是學(xué)校的一個(gè)較為偏僻的角落,但對我而言,這是一個(gè)熟悉到不能再熟悉的地方。

  角落里有幾棵樹,默默地站在那里。樹齡雖然不大,但是樹的枝干中也能隱約體現(xiàn)出蒼勁挺拔。樹葉也綠的十分內(nèi)斂深邃。午餐過后,我總愛慢慢地踱到這里,在樹的懷抱里閉上眼冥想一會兒。此時(shí)校園內(nèi)所有的喧囂都在一剎那間隱形,只剩下我空明的心靈和這方十分熟悉的小天地。

  又是一個(gè)平常的午后,當(dāng)我再一次悠閑地踱到這兒時(shí),卻發(fā)現(xiàn)繁茂的綠蔭下,又多了一個(gè)雕像————-是張謇的雕像!

  這座雕像不知是用什么石材雕刻而成,通體沉毅深邃的黑,也似乎體現(xiàn)出張謇的性格沉穩(wěn)。雕刻師又以極為寫真的手法,雕刻出張謇一臉的飽經(jīng)風(fēng)霜和睿智,我似乎可以看到我們的老校長當(dāng)年為實(shí)業(yè),為教育操心過度的一幅略顯蒼白的臉色。無意中,我的.視線又撞上了張謇的眼神,雖然這是一尊雕像,但是我也被雕像的眼神震撼到了。

  天哪,這是什么樣的一雙眼睛啊!

  他記住了四書五經(jīng)的內(nèi)容,他研讀過科舉考試的試卷,他見過狀元賦予的榮耀,他提前感受到一個(gè)新時(shí)代的信息;于是,它注視過大生紗廠的工人們兢兢業(yè)業(yè),他笑對著總算有書讀的孩子們,他慰問過手持繡繃的秀女們;現(xiàn)在,他不散的精魂仍然守護(hù)著一個(gè)純凈的校園內(nèi)辛勤的莘莘學(xué)子們。

  我懷著敬意仰視著這張熟悉且十分親切的臉龐,卻又從中看到了不一樣的風(fēng)景,寄托著對我們的期望。我在心里悄悄地回答:

  “老校長,請放心,龍的子孫是不會讓您失望的!”

優(yōu)秀作文600字 篇2

  “墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪,為有暗香來!泵康蕉靵砼R,那些在春、夏、秋三季開放的花朵都已經(jīng)凋零,只有那株株梅花在風(fēng)雪中傲然挺立著!

  我喜歡梅花,喜歡她在寒冷的冬天也開出花來?窗!那梅花一枝枝,一片片,遠(yuǎn)看像金霞,似紅云;近看,有的花開了,五片蜜桃似的花瓣,中間是幾根細(xì)細(xì)的花蕊,像張開笑臉的小娃娃;有的梅花含苞欲放,像正在等待出世的小姑娘。它們在大雪紛飛中,在瑟瑟寒風(fēng)里送來一片梅香。

  我喜歡梅花,喜歡她體態(tài)高潔,不畏懼枝頭的冰雪,傲骨猶存。即使是在冬天開放的冬菊在寒冬裹挾下也曲卷落寞,只有這梅花迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中!我曾經(jīng)冒著大雪去小區(qū)中心的花圃看梅樹,大雪中的梅花最美麗,那花白里透紅,花瓣里夾著顆顆雪粒,梅花越發(fā)潤滑透明了,像琥珀雕成的。她絕世獨(dú)立在大雪中,把她最美麗的`那一面,她最堅(jiān)定的那一面,她最勇敢的那一面留在大地上,留在了人們的心中!

  我喜歡梅花,喜歡她不光是在繁花枝俏時(shí),更喜歡她在夜晚時(shí)也會散發(fā)耀眼的芳華!那一晚我出去散步,走到小區(qū)中心時(shí),我情不自禁的往那花圃一瞥,一抹紅映入了眼簾。清涼又柔和的月光下,那株梅花就像一個(gè)女戰(zhàn)士一樣,昂首挺胸站在雪中,好像根本就不怕冷似的。風(fēng)一吹,她宛如一位飄飄欲仙的仙子,美麗極了。那緋紅片片,陣陣梅香仿佛要讓這冰凌霜結(jié)的冬天的人們感受到熱烈與活躍、安全與溫暖!

  ……

  我愛梅花,我愛你謙虛,高潔的品格,我愛你寒雪中傲然挺立的精神!

優(yōu)秀作文600字 篇3

  “作業(yè)寫不完了,請數(shù)鄭老師不要催我!”這是我給數(shù)鄭老師寫的一首歌。為什么要寫這首歌呢?因?yàn)槲覀兊臄?shù)鄭老師是個(gè)典型的“快點(diǎn)”老師。

  一天早晨,我們剛放下書包坐在位置上想休息一會兒,只見數(shù)鄭老師滿臉布滿陰云似得走了進(jìn)來,說:“快點(diǎn)把周末的'某某某試卷交上來,單元卷簽字的也交上來,沒簽字的和沒帶的快點(diǎn)給我站起來!”結(jié)果有十幾個(gè)人站了起來。數(shù)鄭老師剛剛好一點(diǎn)的臉色立刻變成了“多云”對那些人吼道:“沒有帶的人叫家長送來,如果不送來,就放學(xué)在這兒等家長送來。沒簽字的放學(xué)后讓家長來教室給你簽字!”同學(xué)們都被驚呆了,數(shù)鄭老師重重地拍了一下桌子,訓(xùn)斥道:“還不快點(diǎn)去給家長打電話!”同學(xué)們被嚇得屁滾尿流,“嗖”地一聲都奪門而出了。

  中午剛吃完中飯進(jìn)教室,剛想跟同學(xué)聊上幾句時(shí)?匆娏藬(shù)鄭老師在黑板上寫下了中午作業(yè):《作》P18、19《一》P20,P19訂正。中午自修下課后交!作業(yè)可真多啊!沒辦法,只好乖乖坐下來奮筆寫作業(yè)了。寫了大半節(jié)課,數(shù)鄭老師看見有些同學(xué)連第一個(gè)作業(yè)都沒有寫完,便催促道:“哎呀!你們怎么寫的這么慢呀!快點(diǎn),筆要?jiǎng)拥目禳c(diǎn),已經(jīng)大半節(jié)課過去了,快點(diǎn)啊!”這節(jié)課上完了,數(shù)鄭老師說:“沒做完的不許下課,做完的快點(diǎn)給我傳上來!”“第一組,第五組,第七組,快點(diǎn)傳上來啊!”數(shù)鄭老師又在催交作業(yè)了。

  下午,不是這個(gè)要畫△,就是那個(gè)作業(yè)要畫△。稍微偷個(gè)懶,就會被捉住,“某某某,快點(diǎn)訂正,你還有好多作業(yè)沒有畫△呢!”過了不久,數(shù)鄭老師會拿起她那“神圣”的點(diǎn)名冊來點(diǎn)名:“某某某……怎么沒有訂正好,拿上來給我看,快點(diǎn)啊!”

  這一天,都是在數(shù)鄭老師的“快點(diǎn)”聲中度過的,我好累呀!

  看,這就是我的“快點(diǎn)”老師。數(shù)鄭老師就這樣催促我們也是為了我們的學(xué)習(xí)著想,校有“快點(diǎn)”老師有苦也有甜!

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