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優(yōu)秀的作文600字

時(shí)間:2023-12-20 15:13:12 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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優(yōu)秀的作文600字

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文600字4篇,歡迎大家分享。

優(yōu)秀的作文600字

優(yōu)秀的作文600字 篇1

  文明是一種美,它——光彩奪目,它——深藏不路露.只有文明才能締造和諧,讓世界更加美好.

  要做到文明其實(shí)很簡(jiǎn)單!同學(xué)有困難主動(dòng)幫助,主動(dòng)彎腰撿起地上的紙片,遇到老師主動(dòng)問(wèn)好,不小心撞到對(duì)方主動(dòng)道歉......文明是一種高尚的品德,是一種良好的人文修養(yǎng),是一種優(yōu)良的'行為.要做到文明實(shí)在是很簡(jiǎn)單!

  我國(guó)素以"文明古國(guó)","禮儀之邦"著稱.因此文明是非常重要的.生活中的許多小事,其實(shí)也能夠體現(xiàn)出一個(gè)人文不文明.

  就說(shuō)我吧!我和她原本是很陌生的,但最終成了好朋友.那次她把我的筆撞到了地上,我以為她是故意的就很生氣.誰(shuí)知道,她竟然不知所措地幫我撿起掉到地上的筆,不好意思地說(shuō):"對(duì)不起,我不是故意的。⒙(tīng)到這句話,我頓感溫暖,回以她一個(gè)燦爛的微笑,說(shuō):"沒(méi)關(guān)系。......也許我不是很了解她,但我至少知道她是個(gè)講文明的人.就因?yàn)檫@個(gè)我和她成為了朋友.文明,從小事做起,這不也是一件嗎?

  每天,當(dāng)你去上學(xué)時(shí),你一定會(huì)看到紅領(lǐng)巾值日崗人員在主動(dòng)向來(lái)往的老師問(wèn)好吧!難道這不是文明嗎?但當(dāng)他們辛辛苦苦地值日時(shí),在好心規(guī)勸你不要做某事時(shí),你卻對(duì)他們冷嘲熱諷,甚至還吐出一些不堪露耳的臟話,咒罵他們時(shí),你可曾想過(guò)他們的感受?真是"吃力不討好"!你換個(gè)角度想想,如果你是那個(gè)值日崗人員,你會(huì)怎樣?或許你已經(jīng)不干了吧!又或許你會(huì)與他對(duì)罵吧!而紅領(lǐng)巾值日崗人員呢?他不但沒(méi)罵你,反而在規(guī)勸你.他們對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾,而你呢?你對(duì)的起紅領(lǐng)巾,"少先隊(duì)員"這個(gè)稱號(hào)嗎?不是你不懂文明禮儀,而是你根本就不想這樣做,不是嗎?

  只有文明才能締造和諧社會(huì),讓世界變得更美好.所以,我希望大家講文明,重視文明!

優(yōu)秀的作文600字 篇2

  這是一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的上午,天氣有點(diǎn)涼。我們一家人去楚河漢街游覽。

  楚河漢街有一個(gè)古色古香的大戲臺(tái),還有風(fēng)格各異的店鋪,里面擺滿了五光十色的商品,氣球秀也很可愛(ài)。

  游人的傘,像一條七彩河在流動(dòng),我的傘也是一朵歡樂(lè)的小浪花。

  “蘋果”零售店也在這兒安了家。我們?cè)谔O果店里買了一臺(tái)“appleiTouch”,它是白色的,身材修長(zhǎng),后面還有一個(gè)被咬了一口的蘋果。它能照相,聽(tīng)音樂(lè),玩游戲,看電影。

  我開(kāi)心極了,玩得不肯放手,抓拍了好多鏡頭,記錄了美好的瞬間。

  到中午十二點(diǎn),游人如織,越來(lái)越多。我肚子開(kāi)始咕咕叫了,我們準(zhǔn)備攔的士去吃飯。

  正好,一輛的士在不遠(yuǎn)處停下來(lái),一位胖阿姨急急忙忙地下來(lái),快步走向街對(duì)面。

  我第一個(gè)跑過(guò)去,鉆進(jìn)了車的'后排。正在這時(shí),爸爸大聲地問(wèn):“莊莊,你的Touch呢”?我揮了揮手,說(shuō)道:“這不在我手里嗎?”爸爸手一指司機(jī)旁邊的座位:“這是誰(shuí)的iPhone?”我探頭一看,一部白色的“iPhone”靜靜地躺在前排座位上,我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,又看看自己的左手,沒(méi)有錯(cuò),“iTouch”還在我的手心里!

  我大喊一聲:“一定是剛才那個(gè)阿姨的”!司機(jī)叔叔連忙抓起手機(jī),邊追邊喊道:“你的手機(jī)掉了,你的手機(jī)掉了!”媽媽也在一旁扯著大嗓門喊:“手機(jī)!手機(jī)!”胖阿姨聽(tīng)到喊聲,急忙跑過(guò)來(lái),連聲道謝,她的聲音都是發(fā)抖的,顯得很激動(dòng)。

  車開(kāi)向酒店,風(fēng)依然很涼,但車子里充滿了暖意……

  這一天,我收獲了助人為樂(lè)的果實(shí),也收獲了一份拾金不昧的成果。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

  當(dāng)我正在整理書本時(shí),一張照片像只羽毛似的飄落在了書桌上,我下意識(shí)地瞧了瞧眼前的一張照片,這張照片仿佛襯印著美好的心靈,我的心緒便飛得很遠(yuǎn)

  要是沒(méi)有記錯(cuò),這是一方春暖花開(kāi)的季節(jié)發(fā)生的事了,柳樹(shù)擺著搖曳多姿的枝條,正在用如鏡似的湖面梳妝呢。花香正在濕潤(rùn)的而又新鮮的空氣中醞釀著。我們背上背包,踏著草兒鋪滿了草地,點(diǎn)綴著似的鮮花在草地上閃閃發(fā)光。我們貪婪地吮吸著新鮮的空氣,努力地向上爬。

  在這個(gè)春風(fēng)陣陣的時(shí)候,我們一家來(lái)到了山腳下,我抬頭望去卻只望見(jiàn)了半山腰,層層云間繞山腰,芳芳萋草落山間,我心里一陣恐慌:這么高的山是不可能爬的上去了, 這陡峭的階梯,這無(wú)規(guī)律的層疊,看來(lái)是難以成功了。想到這我不由自主的`扶了扶早已驚昏的腦袋。

  于是我便忐忑地對(duì)媽媽說(shuō):這座山實(shí)在是高得嚇人,還是話還沒(méi)說(shuō)完,爸爸便打斷著:來(lái)都來(lái)了,一起加油吧。我只好答應(yīng)。剛開(kāi)始不知是陣陣春風(fēng)呼響無(wú)止,還是縷縷空氣新鮮不已,我感到了無(wú)盡的快樂(lè)與滿足,背著遠(yuǎn)處包,踏著一片青,哼著歌兒登山。

  但是事實(shí)并不像我想的那么簡(jiǎn)單,那么純粹。才爬了幾百階,炎陽(yáng)便牢牢地鑲在了蔚藍(lán)的天空,它炫耀著自己不盡的威力,無(wú)處不在的光芒,讓你無(wú)從躲藏。

  此時(shí)的我早已熱得汗流浹背,豆般大小而又晶瑩剔透的汗珠也早已掛在我那疲憊不堪的額頭上,加上腰酸背痛,我忍不住叫苦連篇,再抬頭往上看,天吶,就要爬到猴年馬月啊,我不敢再往下想,但不知為什么,腿似乎有千百斤重,讓我抬也抬不起來(lái),臉蛋也似如火焰燒了一般,又紅又燙,仿佛是剛從滾水中撈出來(lái)一般,但是即便如此,我還是努力向上爬。終于,功夫不負(fù)有心人,我終于登上山頂,心中不由得浮起一番自豪。

  回到現(xiàn)實(shí),我突想一句:一份耕耘一份收獲。若無(wú)耕耘則無(wú)收獲。陽(yáng)光映入照片,這天我重溫此照片里的故事,心里暖暖的。

優(yōu)秀的作文600字 篇4

   人,在一生中有許多回憶,在回憶的浪花里,必定有那么一件感動(dòng)自己的事。

   雨,淅瀝瀝地下著,下著,似乎要擊碎人們的心。一整天,我不知怎么地,心情不曾好過(guò),是雨的來(lái)臨?還是風(fēng)的輕刮?不,從早上我一直有一種郁悶的感覺(jué)。我在宿舍里徘徊著,卻不知到底有何心事,有何原因。

   雨,靜靜地下著,下著,但我的.心,仍能感覺(jué)到雨的飄過(guò),難道老天爺在哭泣嗎?我,漸漸入睡。下午,雨仍舊在輕輕地散落,我的心依舊恍恍忽忽。雨,還在擊打著我的心靈,仿佛向我預(yù)告將要發(fā)生什么事,可是,堅(jiān)硬的玻璃擋住了它的由來(lái),始終使我不得開(kāi)懷。

   終于,數(shù)學(xué)課來(lái)了,可是久久不見(jiàn)肖老師的身影,剛開(kāi)始我沒(méi)飛機(jī)發(fā)覺(jué)什么,可是當(dāng)語(yǔ)文老師告訴我們肖老師生病住院時(shí),我的腦袋轟的一聲巨響,眼睛看不見(jiàn)任何事物,耳朵聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響,沒(méi)錯(cuò),我想一整天的反常情緒就是和數(shù)學(xué)課有關(guān),一切來(lái)得那么突然,一切又是那么的必然,因?yàn)樾だ蠋熖ぞI(yè)業(yè)了,她是為我們而累病的。

   雨,還在漫無(wú)目的地飄著,飄著,似乎想帶走我的思緒,但是,我沒(méi)有遺忘,此事大大的刺激了我,我怕肖老師初三將離開(kāi)我們。我被自己的舉動(dòng)震驚了;蛟S,我是長(zhǎng)大了,我想認(rèn)真努力學(xué)好每一門功課,特別是數(shù)學(xué),除了初一的那段求學(xué)歲月成績(jī)尚可之外,現(xiàn)在的我沒(méi)有讓肖老師再看到過(guò)令她滿意的分?jǐn)?shù),如果肖老師初三真的不再教我們,我該怎么辦?一個(gè)對(duì)我,對(duì)我們這么好的老師,我怎么能讓她對(duì)我的好印象僅僅停留在初一呢?我腦袋中忽而閃過(guò)了一句話:該是時(shí)侯發(fā)力了。這次的舉動(dòng)沒(méi)有經(jīng)任何人的要求而去做的,我想,我應(yīng)該長(zhǎng)大了。

   雨,你就盡情的飄吧!盡顯屬于你自己的魅力吧!我,有始以來(lái)第一次被自己感動(dòng)。

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