優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
和聲是樂(lè)曲中一種最美的伴奏方式。而生活中的和聲同樣為我們的生活增添了絢麗的色彩。
期中考試剛完，老師為了讓我們調(diào)整心態(tài)，放松心情，特意舉辦了一場(chǎng)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。所謂“趣味運(yùn)動(dòng)”，就是一些新奇的活動(dòng)項(xiàng)目。像這個(gè)“蜈蚣翻身”，規(guī)則是大約二十個(gè)人排成一隊(duì)，后面人的手放在前一個(gè)人的肩膀上，從第一個(gè)人開(kāi)始，向后鉆兩個(gè)人之間的空隙，每個(gè)人依次回到隊(duì)尾還要保持原來(lái)的姿勢(shì)，直到最后一個(gè)人鉆完，再向前跑回開(kāi)始的位置。哪一班用的時(shí)間最短為獲勝。
“別跑了，我們這兒又?jǐn)嚅_(kāi)了�！泵看味际且�?yàn)榍昂箝g距不夠大，“蜈蚣頭”像沒(méi)頭的蒼蠅在隊(duì)伍中間亂竄，把我們這些可憐的“蜈蚣軀干”撞得東倒西歪，只要有一個(gè)人松開(kāi)手，整個(gè)“蜈蚣”就會(huì)四分五裂。反反復(fù)復(fù)幾次都不成功，大家不約而同的都在揉搓著自己被撞疼的胳膊，開(kāi)始的那份新奇和熱情早就蕩然無(wú)存了，個(gè)個(gè)都變得垂頭喪氣的。
本來(lái)是一首協(xié)奏曲，本來(lái)是美妙的和聲，可是不和諧的音符，卻總是糾纏不休，使“合作”的篇章無(wú)法圓滿，讓人煩惱不已。
“你們不能只顧自己，全然不為“蜈蚣頭”著想，他們?cè)巾樌@過(guò)來(lái)，你們所受的痛苦煎熬越短�！卑嚅L(zhǎng)的一席話好似一語(yǔ)道破夢(mèng)中人，使我們不約而同的思考起來(lái)。這時(shí)馬上有個(gè)同學(xué)把他的想法講了出來(lái)，大家一聽(tīng)頓開(kāi)茅塞，終于明白了成功的秘訣。
比賽正式開(kāi)始了，所有人都繃緊了神經(jīng)，目光中閃現(xiàn)著堅(jiān)定和自信，一種默契在所有人中間形成�！伴_(kāi)始！”的聲音一落地，我們的隊(duì)伍便自動(dòng)地形成了個(gè)“S”型，手臂盡量向前伸到最遠(yuǎn)，放在前一個(gè)人的肩膀上，使“蜈蚣頭”盡量鉆直線，當(dāng)最后一個(gè)人鉆完并喊“跑”時(shí)，我知道我們成功了。因?yàn)椤?，2，1”的.節(jié)奏是那么的協(xié)調(diào)而堅(jiān)定有力。
這就像一首準(zhǔn)備地非常充分，毫無(wú)雜音的協(xié)奏曲。先是緩慢柔和，輕的像一曲歌謠，即使細(xì)膩，也不乏穩(wěn)重。然后又像男人沉重的腳步，鏗鏘有力，卻又有條不紊，組成了一曲十分動(dòng)聽(tīng)的協(xié)奏曲。
和聲不是橫七豎八的音符隨意拼湊，而是將本不關(guān)聯(lián)的音符，通過(guò)默契配合使之整體的完美體現(xiàn)，互相扶持，成為最動(dòng)聽(tīng)的和聲。
優(yōu)秀作文 篇2
在媽媽整理房間的時(shí)候，我看到了一張照片，順手拿了起來(lái)，一看，原來(lái)是4年前的一張照片�？粗粗衣萑肓嘶貞洝�
那是一個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我去三亞玩。我在賓館里換好泳衣，和爸爸媽媽一起走去海邊。我們?cè)诤＿吢�，有說(shuō)有笑，十分開(kāi)心�？墒呛檬虏灰司昧�，沒(méi)一會(huì)兒就溜走了。當(dāng)我說(shuō)到跆拳道要練習(xí)踢腿時(shí)，竟忘了我腳上穿著拖鞋。我的腳用力一踢，‘’啪‘’的一聲，我的拖鞋掉進(jìn)了大海里。浪花一沖，拖鞋漂遠(yuǎn)了，我就這么眼睜睜地看著拖鞋消失在大海中。
突然，一個(gè)身影出現(xiàn)在我們眼前，手里拎著我的拖鞋，那時(shí)看到拖鞋我高興的`手舞足蹈。而那個(gè)人也將拖鞋遞給我，一家三口連忙道謝，我穿好拖鞋尷尬而不失禮貌的笑了一下。隨后，趕緊低下頭匆匆離去。
回憶完，我忍不住笑了起來(lái)，心中想：沒(méi)想到我小時(shí)候竟這么傻。
優(yōu)秀作文 篇3
有一件事情讓我記憶猶新，像撕破黑暗的日出，如帶來(lái)光熱的火焰，似歸來(lái)的晚燕。
六年級(jí)的一個(gè)冬天，窗外寂靜而又漆黑的夜空中靜靜的飄落下了鵝毛般的大雪，我突然想起我的課本放在了奶奶家。爸爸知道后急忙找了一件厚外套邊穿別說(shuō)：你先寫別的作業(yè)吧，我去幫你拿。說(shuō)著只留下一聲砰的關(guān)門聲。
這使我非常開(kāi)心，我終于可以玩電腦了。把電腦打開(kāi)玩兒了起來(lái)，周圍一片寂靜，除了時(shí)鐘嗒嗒的聲音，只有鼠標(biāo)和鍵盤按動(dòng)的聲音。已經(jīng)十點(diǎn)半了，門口突然傳來(lái)腳步聲，我忐忑不安地把手伸向電腦關(guān)機(jī)鍵。突然腳步聲停了，我舒了一口氣。剛把手收回來(lái)。隨后就聽(tīng)到了門鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。我嚇得直接從椅子上直接彈起來(lái)，一把把電線扯掉，又稍微整理了一下就到門口迎接爸爸。
門開(kāi)了爸爸出現(xiàn)在我的眼前，整個(gè)人就像一個(gè)雪人，頭發(fā)被血染的雪白，他的嘴凍的`烏青，眉毛上還掛著雪，身上的雪還未抖掉就急忙從懷里掏出課本遞給我說(shuō)，你趕緊去寫作業(yè)吧，早點(diǎn)兒做完睡覺(jué)。說(shuō)著拍掉身上的雪走進(jìn)了屋。我發(fā)現(xiàn)他手腕處的淤青，他肯定不止摔了一次，我努力遏淚水。接過(guò)那干凈溫暖的課本進(jìn)了房間里寫了作業(yè)，聽(tīng)著父親輕聲拍打雪片的聲音，輕聲咳嗽的聲音，想想自己在爸爸走后做的事，我強(qiáng)忍著的淚水無(wú)法遏止。
那一瞬間，父愛(ài)如山比海深，比天空遼闊，比大地深沉。
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