優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
課余，我和幾個同學(xué)在寬闊的操場上玩老鷹捉小雞的游戲，真好玩啊！游戲開始了，我們班的**是兇惡的老鷹，他舞動著那雙有力的臂膀似蒼鷹在空中翱翔，兇猛狡猾的.老鷹使用各種詭計(jì)追逐著我們小雞，企圖把我們小雞叼走，雞媽媽也不示弱，她帶領(lǐng)小雞左躲右閃與老鷹勇敢地周旋，我們跟隨雞媽媽的身后感覺真安全！我們緊緊地跟在雞媽媽的身后像一條巨龍搖擺著，老鷹怎么也捉不住，我們一次次躲過了老鷹的追捕。這時(shí)，上課鈴響了，游戲結(jié)束了。老鷹這一次沒有捉住我們一只小雞，我們很高興！這真是一個充滿歡樂、團(tuán)結(jié)的課余生活。也讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
優(yōu)秀的作文 篇2
旭日冉冉升起，薄霧如輕紗般籠罩著校園。教室里傳來了我們瑯瑯的讀書聲，書香陣陣彌漫。漫步在校園里，作為一名畢業(yè)生的我，以淚眼婆娑。對我來說，一草一木皆有情，都值得銘記。詞窮句盡，我無法用語言來形容內(nèi)心的依戀與不舍。
在一個美好的清晨，幼小的我懷著好奇、渴望的心情初次邁入了校園，被散發(fā)著油墨香氣的書卷所深深吸引。依舊是一個美好的清晨，我卻將要離開這里。六年的校園生活如電影般在我腦海中一一閃過。
忘不了，老師用輸液過快而腫起的手臂為我們板書；月上枝頭，老師依舊伏案的背影，勞累一天，下班時(shí)，有些拖沓的腳步和微微彎曲的肩膀……
老師，如同圣潔的天使，教導(dǎo)、呵護(hù)著每個人，用知識的甘霖滋潤著學(xué)生的心靈。老師，我們怎能舍得您��！
曾記得，教室里有同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，操場上有如小鳥般的歡愉，閱覽室中有渴求知識的身影……
同學(xué)們?nèi)缤蝗嚎蓯鄣木`，在我成長的畫卷上留下了繽紛的色彩，我的童年因他們而有聲有色！親愛的同學(xué)們，我怎能舍得你們！
校園的生活如同一個豐富多彩的萬花筒，每一個瞬間，每一個畫面，都是快樂美麗的，都讓人難以忘懷。這六年的影像疊加構(gòu)成我對校園的敬仰與刻骨銘心。
小學(xué)，你是我成長的起步，為我叩響了知識圣殿的`大門！
小學(xué)，你是我最美的情感歷程，讓我感受到了生活的情趣！
小學(xué)，你是我童年生活的依托，使我放飛夢想，點(diǎn)亮希望！
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花，有再開的時(shí)候�？墒�，我的小學(xué)時(shí)光卻一去不復(fù)返。也道：“天下無不散筵席�！�、“回首向來瀟灑處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”
我要以小學(xué)為轉(zhuǎn)折，不斷前進(jìn)；我要以小學(xué)為支點(diǎn)，展望未來；我要以小學(xué)為背景，勾畫美好藍(lán)圖！
再見了，我的小學(xué)！
優(yōu)秀的作文 篇3
從記事起，我就知道，我與母親之間有一種割舍不斷的關(guān)系。我不懂這是什么，但我知道，這種關(guān)系就依附在母親的呼喚中。
小的`時(shí)候，我非常貪玩，常常玩的忘了回家，到了吃飯的時(shí)候，總是母親在家門口呼喚我：“豪豪，吃飯了！”我可不愿意，寧可不吃飯也要再玩一會，不過母親也有她的殺手锏：“你再不回來我可要數(shù)數(shù)了，三！二！”我一般都會在她數(shù)到二的時(shí)候以流星般的速度跑回家，通常不讓母親數(shù)到一，由于數(shù)到一不是個好預(yù)兆，她說數(shù)到一就要來打我了，雖然我有時(shí)候沒來得及在數(shù)到一錢到家，然而也沒見母親兇神惡煞的拿著雞毛撣子打我。
不知不覺，我已經(jīng)長大了，但江山易改，本性難移，我始終沒讓母親省心，仍舊廢寢忘食地玩，母親毫無怨言，也許是她已經(jīng)習(xí)慣了吧，但也可能還把我當(dāng)小孩子看。
親情是一把火，一絲一毫，都充滿了暖意；
親情是是一杯茶，一分一毫，都蘊(yùn)含著溫情。
我沐浴在母親的呼喚中！
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