優(yōu)秀的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
陽光懶洋洋地灑下，又經(jīng)過茂密枝丫的切割，落下一地的斑駁，風(fēng)兒耐不住寂寞，也跑來湊熱鬧。發(fā)絲于是被它吹得凌亂了，掛在屋檐上的風(fēng)鈴也被攪亂了心，“鈴鈴”地發(fā)出清脆的聲響。葉子，記得嗎？這是你送的風(fēng)鈴。葉子，記得嗎？風(fēng)鈴承載著那段我們共同走過的日子……
還記得嗎，我與你一起走過的那段陽光明媚的日子。那一天，每個(gè)人臉上都帶著些許生澀，這就是初中生活送給我們的見面禮——被重新組合的新的大集體。我呆呆地坐著，雙手也不知往哪放，小心翼翼地看著這個(gè)大家庭的成員們——一張張陌生的臉，掛著羞澀，沾著陌生，帶著靦腆。這時(shí)我看到了你那充滿活力的身影，笑嘻嘻地和每一個(gè)人打招呼，于是氣氛被你調(diào)動得歡快明朗，我們也成為了朋友。在那段日子里，時(shí)光記錄了我們一同奔跑，一同瘋狂，一同歡樂的身影；我們無話不談，談人生，談理想，談女生間的秘密，成天喊著“你怎么套了我那么多話，絕交！”轉(zhuǎn)眼又膩著對方。記憶就伴著落下的秋葉，飄進(jìn)了書里。
還記得嗎，我與你一起走過的'那段悲喜交加的日子。我們的成績還不錯(cuò)，可唯獨(dú)體育一落千里，所以你我相約著一起練跑步，可是本身就屬于“話癆”的我們怎會專心跑步，一半慢跑一半走，結(jié)果毫無成效，跑八百米時(shí)不僅跑在最后，還差點(diǎn)暈在殷紅的塑膠跑道上，被老師臭罵一頓，又吃力又委屈，互相抱著嚎啕大哭——結(jié)果仍然是放學(xué)后一邊說笑一邊慢跑，笑聲回蕩在空蕩蕩的校園里。
可是不久，書中的秋葉泛黃了，校園里的笑聲被吹散了，一顆顆珍惜的心被打濕了……
還記得嗎，我與你一起走過的那段惆悵滿懷的日子。起初聽說你要轉(zhuǎn)學(xué)的消息，我還不相信，笑著對告訴我的同學(xué)說“怎么可能”。直到星期五的晚上，你告訴我下周一不會再來時(shí)，我慌神了，語無倫次地問著轉(zhuǎn)去哪，為什么要轉(zhuǎn)學(xué)之類的問題，而你只是發(fā)給我要轉(zhuǎn)去的學(xué)校，就消失在了黑色頭像的背后，我只能呆呆著盯著屏幕，任眼淚一點(diǎn)點(diǎn)溢出，敲打在雪白的瓷磚上，演奏出一首離別的交響曲。第二天你留言說你的初中不會有三年，要我記得你，我告訴你一定會，眼淚很快又躥出來。我知道，你也會。窗外滴滴嗒嗒落下的雨，是在訴說我們不愿離別的心事嗎？
我知道，人總要學(xué)會一個(gè)人成長，我不可能再依賴你，但，葉子，與你一起走過的日子，我會永遠(yuǎn)記得。
優(yōu)秀的作文 篇2
小作者的讀后感寫得輕松自如，因?yàn)樗炎约旱纳钜踩诘綍锏那楣?jié)中去，一方面因書里的人物而開懷不已，另一方面聯(lián)想到自己親身經(jīng)歷的趣事而忍俊不禁。閱讀產(chǎn)生的共鳴就是如此，讓你會心一笑，讓你難以忘懷。(名師點(diǎn)評)
請欣賞例文：
《課間》一書的主人公米多最喜歡一種課，你知道是什么嗎?那當(dāng)然是下課了。一下課他就變得生龍活虎，神采奕奕，簡直和上課時(shí)判若兩人。
剛下課，他就忙活開了，纏著朱奇奇想吃黃瓜，沒想到朱奇奇沒跟他分，氣得他鼻子都歪了。后來，為了解饞，他居然假裝演示了一百種吃牛肉干的方法，騙到了一袋牛肉干。這家伙，可真是一只狡猾的“狐貍”。
讀到這里，我不禁“撲哧”一聲笑了。其實(shí)，我們班里稀奇古怪的事也數(shù)不勝數(shù)。今天，笑話竟發(fā)生在了我身上。
下課了，教室里一改常態(tài)，鴉雀無聲，大家都在安靜地寫作業(yè)，我扭過頭四處張望。忽然，只聽“嘩”一聲，我低下頭一看：不得了啦，褲子裂開了一條長長的縫。這可怎么辦呢，要是被別人發(fā)現(xiàn)了，一定會丟大臉的。我輕輕抬起頭看了看其他同學(xué)，只見他們都埋頭寫字，好像什么也沒發(fā)生似的。謝天謝地，我趕緊低下頭裝模作樣地寫起了作業(yè)。
誰知我還沒得意幾分鐘，“災(zāi)難”又降臨了。“王彥博，上來把你們組的分?jǐn)?shù)加一下!”孫老師的 聲音剛落，我的心就提到了嗓子眼。真倒霉，要大出洋相了。我只能躡手躡腳、小心翼翼地走上前去。還好，前面的'名字只要站著寫，可寫到最上面一個(gè)名字時(shí)我夠 不著了，只能站凳上寫。我剛踏上凳子，“呼啦”一下，褲子徹底“開花”了。我回頭一看，閔俊程正捂著嘴偷笑呢。我嚇得趕忙用手捂住屁股，徑直往座位走去。
我以為事情就這樣結(jié)束了，可閔俊程居然泄露了“秘密”。 戴禹這個(gè)好事者聽見了，連忙跑過來，雙手撐在桌子上，想看個(gè)究竟，嘴里嘰咕著：“不是沒有什么嘛?”“是啊，沒什么!”我馬上解釋道。他一不做二不休，索 性蹲下來，用手撩起我的外衣。我抓住桌子，將屁股死死地“釘”在凳子上，可最終還是被戴禹給發(fā)現(xiàn)了破綻，大聲叫嚷著：“王彥博的屁股開花了，大家快來看 啊!”當(dāng)時(shí)的我真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。嗨，那天的我真是窘極了。
米多班里每天都有新鮮的事，我們班里這群小屁孩每天也在上演著怪事、樂事、趣事……
優(yōu)秀的作文 篇3
今年是二零一五年，明年是二零一六年，未來是二一九九年，未來還是三九九九年、四零一一年……
今天的房子是這樣，未來的房子是新奇的；今天的馬路是這樣，未來的馬路是安全的；今天的教室是這樣，未來的教室是“智慧”的。
今天的房屋是人們用一塊塊磚和汗水修建的，東西是一件件用人力搬到房屋里的。未來的房屋可能是用一個(gè)特殊的壓縮材料，這種壓縮材料一遇到水便會變大，變得有十幾層房屋那樣高。未來的家具也是用一種特殊的壓縮材料，這種壓縮材料有很多形狀，遇到水變化的形狀也不同。有：床形、衣柜形、沙發(fā)形和桌椅形等等。這些方便的壓縮材料輕盈又堅(jiān)固，今后建筑工人再也不會這么辛苦了。
今天的道路上有川流不息的車輛，人山人海，還容易發(fā)生交通事故。未來的道路和汽車都是智能的，人只要進(jìn)到車?yán)镎f出目的`地汽車便會自動到達(dá)，未來的汽車能隨時(shí)獲得許多資訊，包括交通信息和新聞，并能與人很好的“交流”以及根據(jù)所得信息調(diào)整交通線路。今后的道路也是智能材料建成，這種材料除了具有道路的功能還具有太陽能電池的功能，它能將太陽能轉(zhuǎn)換成汽車所用的電能，這種智能材料還具有吸收灰塵的功能，能起到凈化環(huán)境的作用！這種交通環(huán)境真讓人期待��！
今天是老師在講臺上講課。未來可能會是電腦老師在教室上課。未來同學(xué)們上的是機(jī)器教堂。課桌里裝著一個(gè)大腦——電腦，電腦知道的可能會比老師知道的更多。老師只需控制電腦的內(nèi)容。在機(jī)器教堂中老師可能就不用備課了！機(jī)器教堂離我們不遠(yuǎn)，可能就在幾年后。
日復(fù)一日，年復(fù)一年我想象的可能在就在明天，一年后，十年后……就會實(shí)現(xiàn)今天想像中美好的事情和事物。我相信人類的科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這樣的，我堅(jiān)信人類將來會發(fā)展的越來越好、越來越美……
今天方方正正的餐桌、美麗的黑板、實(shí)用的筷子、多彩的電視機(jī)、方便的自行車、學(xué)習(xí)的課本，未來的生活它是無法想象的，可能人類去火星安居樂業(yè)，快樂的生活，還可能……
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