小學(xué)優(yōu)秀作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
星期天吃過早飯，天氣特別好，我和爸爸媽媽一起出去玩。來到體育廣場的東邊，綠樹成蔭特別涼快。我看到有個小弟弟自己騎著自行車從路邊過去，媽媽說：“你看，人家比你還小呢，都已 經(jīng)會騎車了�！蔽蚁胛乙惨欢茯T，于是就給爸爸媽媽說我要學(xué)騎車。剛開始，媽媽一直在后面給我扶著，爸爸說“你別總扶著，應(yīng)該讓揚揚自己慢慢騎�！眿寢尵团艿脚赃吶チ�，我自己很小心的騎， 一開始非常害怕，后來發(fā)現(xiàn)騎自行車也不是特別難，最后我還敢坐在車座上騎，還學(xué)會了騎車拐彎。
雖然今天累了一身汗，可我仍然很高興，因為我學(xué)會了騎自行車。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
一年級開學(xué)后，王老師給我們安排座位，我和蘇玥燊成了同桌。蘇玥燊的個子在我班男生中屬于中等，有點胖，單眼皮。剛開始坐一起的時候，蘇玥燊理都不理我，但是后來他熟悉了之后，他就經(jīng)常欺負我、還揪我辮子，他好像特別喜歡看我生氣的樣子，我生氣了他還哈哈大笑。還有學(xué)校樂團組建的時候，老師選中了我和他，于是我們兩個同桌成了學(xué)校樂團的成員，只不過他吹薩克斯，我吹長笛，我覺得他薩克斯吹得還可以，但是他說我的長笛吹得特別爛，我真的好生氣，但是一點辦法都沒有。蘇玥燊時不時會小瞧別人，還老是欺負我，剛開始我覺得他特別煩，時間長了我就習(xí)慣了。不過蘇玥燊也有優(yōu)點，他寫字挺好看的，我有點羨慕他寫的字。
由于蘇玥燊和我老在上課的時候說話，所以一年級下學(xué)期剛開學(xué)沒多久，王老師把我和蘇玥燊調(diào)開了，我又換了一個新同桌，他叫周新悅。
周新悅頭可圓了，頭發(fā)可短了，個子比我高，但是有點瘦。我倆坐一塊后，周新悅剛開始不理我，后來依然不理我。但是他不掐我、不說我，也不揪我辮子。周新悅一直不理我，我覺得還挺好的`，因為這樣上課就沒人打擾我，我很喜歡這樣。周新悅會吹小號，吹得還行，和我也是學(xué)校樂團的。周新悅也有優(yōu)點，他的嗓門可高了，是我們班聲音最尖、生音最大的男生，他生氣的時候或者高興的時候喊的一聲兩聲，全校都能聽到，我保證真的都能聽到。
這就是我在一年級的兩位同桌。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
我家里種著一棵奶奶送給我的仙人掌，它身材矮而小，全身長滿針一樣的刺。
一天，爸爸媽媽臨時決定決定帶我和姐姐去北京旅游。可是過幾天就要出發(fā)了，仙人掌它該怎么辦呢？我心里忐忑不安的想著。媽媽似乎看出了點什么苗頭，語重心長地對我說：“仙人掌有著堅強的生命力，幾天不澆水，它是不會枯萎的。” “是的嗎？”我半信半疑。
幾天后，我們決定出發(fā)了，臨走時我還特意給它澆了一次水。
在去北京的路上，我突然想到了曾經(jīng)聽說過，有自動澆水器。我在想：如果我們家里有這樣神奇的東西那該有多好啊！到那時候我一定會在家里給每棵植物都裝上這東西。
幾天后，我們回來了。我第一時間以百米沖刺的`速度跑去看看我的仙人掌。咦，它怎么沒有枯萎呢？頓時間我恍然大悟，我才體會到，原來仙人掌的生命里竟然這么強，難怪它能在沙漠里生長，還不會枯萎呢！我仔細觀察了一下，仙人掌還是像往常一樣生機勃勃，一樣扎手。這時，媽媽走了過來，對我說：“其實人也應(yīng)該像仙人掌一樣，不能依賴別人，應(yīng)該像生活在沙漠里的仙人掌一樣，要鍛煉出一顆獨立自主的心，不斷扎根成長，這樣的仙人掌才不會枯萎。所以仙人掌才會有如此強盛的生命力�！�
聽了媽媽的一番話，我十分感動，從中我體會到了：我們?nèi)祟愐惨裣扇苏埔粯�，不要依賴別人，學(xué)會獨立自主。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
有一天，梁老師正為大家提供復(fù)習(xí)的題目。課室頓時變得鴉雀無聲。只聽見粉筆“唰唰”地寫個不停。突然，課室里傳來“嗡嗡”的說話聲，有人在開小差了。梁老師轉(zhuǎn)過身來，一眼瞟過去，在一個地方停了下來。老師為了不影響同學(xué)們，她把目光射向那位同學(xué)，好象在說：“注意了，認真完成題目，不要說話哦！”那位同學(xué)馬上意識到，并立刻做好。瞧，梁老師的“千里眼”和“順風(fēng)耳”真是名副其實。
還有一次，我語文測驗考得很不理想，心里非常難過。老師看出了我的'心思，便在黑板上寫著“勝不驕，敗不餒”這六個字。梁老師提高音量，解釋說：“我們做凡事勝利了不驕傲，失敗了不氣餒。雖然這單元考不好，我們爭取下一次做好！”聽了老師的話，我振作起來了便認真聽老師的評講，努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問。
啊，老師，您的一舉一動都值得我們尊敬您，佩服您。
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