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優(yōu)秀的作文

時(shí)間:2023-11-30 10:01:18 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文

優(yōu)秀的作文 篇1

  今天是臘八節(jié),傳統(tǒng)上吃粥和做臘八粥的日子。昨天晚上就把做粥的各種糧食準(zhǔn)備齊全,蓮子、紅豆、綠豆、花生米、黑米、糯米、葡萄干、紅棗等等,洗好放在鍋里,今天一早就起床熬粥。

  鍋里飄散過來的粥香味已滿了整個(gè)客廳,絲絲香甜,繚繚繞繞,沁人心脾,我閉著眼輕輕地吸著香氣,不由得想起自己小時(shí)候過臘八節(jié)的情形。

  那時(shí)候因?yàn)樯顥l件不好,家里無法湊夠做臘八粥的材料,媽媽把家里僅有的麥子、玉米、黃豆、芝麻都找來,再加上爸爸用省吃儉用結(jié)余下的糧票買的大米,把煮粥的水也算上正好六樣。當(dāng)時(shí)媽媽還風(fēng)趣的說:“吃了這大順的飯,一年做什么都精神都順心,水是寶貝,沒有水誰也無法生存!

  看著媽媽用心熬成的粥,白色的大米粒晶瑩透亮,圓圓黃豆和玉米金黃燦爛,臘八粥散發(fā)著誘人的香味和顏色,我總是舍不得把它一氣喝完,而是一小口小一口的喝,小一弟一弟狼吞虎咽的喝完后還笑瞇瞇的望著媽媽,看著弟弟的.樣子,全家人都開懷大笑,媽媽總是很慈愛的再盛一碗給弟弟,等奶奶,弟弟和我喝飽之后,媽媽才喝鍋底僅剩的半碗。我問媽媽為什么不早喝,媽媽總笑盈盈的說她不愛喝,天真的我真的以為媽媽不愛喝,還把那僅剩的半碗喝過一大半,我童年臘八就是在六寶粥和著媽媽厚重的愛中過來的。

  在我童年的記憶力,每頓飯第一碗媽媽都是先是給奶奶端上桌,然后就是我和弟弟,媽媽總是最后吃飯,大多時(shí)候就是我們吃完面條之后,媽媽再在面湯里給她做玉米面的攪一團(tuán)一。爸爸長(zhǎng)年在外工作,很少在家,家里的一切重?fù)?dān)都落在媽媽一人肩上。直到后來,自己一天天長(zhǎng)大,如今已為人母,才深知在那些困難的日子,媽媽也愛喝那香噴噴的臘八粥,也愛吃那白白的面條,但她上孝敬婆婆,下關(guān)愛兒女,總是把自己放在最后,日子一天天過去了,媽媽沉甸甸的愛在我的脊髓里越積淀越深厚,F(xiàn)在日子好了,媽媽卻老了,皺紋早就爬上了她的額頭,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)早已花白,背彎了,走路不再輕快。

  今天的臘八節(jié),媽媽一定還在煮粥,,臉上洋溢著幸福,等著她的兒女們回家喝她親手煮的粥.....嘀嘀嘀,突然一陣急促的電壓力鍋的警報(bào)聲把我從沉思中拉回來,原來粥已煮好。

  盛一碗濃香濃香的粥放桌上,思緒萬千。多想親手捧上自己做的粥給爸爸媽媽喝啊,可女兒遠(yuǎn)在外,只能遙祝父母健康平安。細(xì)細(xì)品著粥,慢慢的回味,品童年的艱辛,品世事的滄桑,品今天的甜蜜,品明天的希望。從喝粥中我更體會(huì)了生活的溫馨快樂、幸福甜美以及對(duì)父母更深的思念。

  孩子們都放學(xué)回家了,我端上了親手煮的臘八粥,看著孩子們歡快的笑臉,一陣陣笑聲從家里蕩漾。

  熱氣騰騰、香氣飄繞中,我仿佛看見了媽媽的笑臉......

優(yōu)秀的作文 篇2

  或許因?yàn)槭俏壹姨K州人的緣故,我從小就對(duì)蘇州園林充滿了美好的向往,但那時(shí)的喜愛或許還是只基于對(duì)那花草叢中美麗的蝴蝶的喜愛。但現(xiàn)在不同了,如今的我,真正從心底里喜歡充滿了吳文化氣息的蘇州園林。因此,游園也自然就成了我最快樂的事。

  常愿意一個(gè)人,在節(jié)假日期間,帶著一個(gè)小背包,到園林里去散步。這是我放松學(xué)習(xí)壓力最好的方法,也是我節(jié)日里最快樂的事。一個(gè)人走在石子路上,看著周圍古樸、寧靜的景色,我便把什么煩惱、不快、壓力都忘記了,只覺得整個(gè)人從里到外都是安安靜靜的。園林里的花草樹木和亭臺(tái)樓閣是我十分喜愛的,歐陽修的《醉翁亭記》中有四時(shí)之景不同,而樂亦無窮也,這雖然寫的是山中的景色,而蘇州園林又何嘗不是呢?

  春天走進(jìn)園林,是滿地、滿樹的嫩綠。小小的葉芽如同嬰兒的嫩手,只悄悄地伸出那一點(diǎn)兒,惹人喜愛。這時(shí)游園,總覺得有種蠢蠢欲動(dòng)的感覺,似乎是沉寂了整個(gè)冬天的活躍的心情也在慢慢滋長(zhǎng)著。

  夏天永遠(yuǎn)是我最愛的季節(jié)。此時(shí)游園,當(dāng)然也充滿了欣喜與歡樂。那滿園的翠綠和湖中的荷花,使我把夏日的炎熱都拋在了腦后,只感到此刻是十分涼爽的。那荷花有的.像水中仙子,有的像婷婷少女,長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條像少女隨風(fēng)起舞的發(fā)絲,看著這些,我浮躁的心情早煙消云散了。這時(shí)如果有本好書,坐在湖中心涼亭中,細(xì)細(xì)品味,便是一種享受。因此,我也是常帶著書去園林的。如果下雨,就更好了。雨水會(huì)洗去樹葉、荷葉上的塵灰,使景色又明亮許多。滴入水中的雨滴激起的暈圈,使那些魚兒也活躍起來了。這雨天里,游人不會(huì)很多,那景色就像是單屬于我一個(gè)人了

  對(duì)于秋、冬的園林,我更多的是向往,向往第二年的綠色,第二年的荷花……

  朋友!現(xiàn)在,你該知道為何游玩蘇州園林是我最快樂的事,而且永不生厭的原因了吧!

優(yōu)秀的作文 篇3

  我們學(xué)校的校訓(xùn)是“人生有夢(mèng),行在當(dāng)下”,意在告訴孩子們,你的人生夢(mèng)想是要從現(xiàn)在開始踏踏實(shí)實(shí)去為實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想做準(zhǔn)備吧。而我今天闡述的是作為教育工作者“做好教育”就是我們的夢(mèng)想,而教育就是今天在書法比賽中給了落后的他一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng),他回饋了一個(gè)靦腆的笑;教育就是解一道方程題錯(cuò)了改錯(cuò),再做又錯(cuò),反反復(fù)復(fù)仍在堅(jiān)持著讓他改錯(cuò);教育更是那個(gè)課間站在角落悄悄提醒著她學(xué)習(xí)要把握住課堂才能有效果的…..教育就是在這樣無數(shù)的小事中,在一點(diǎn)一滴中滋潤(rùn)進(jìn)孩子們的心里。

  在我從教的十三年里,記得開始的幾年我都把“每一堂課能教會(huì)孩子學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)方法”作為我的“教育”,而今我又已當(dāng)了五年的班主任,我對(duì)“教育”又有了更深的理解。教育真的不僅僅是教書,更是育人,讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)只是教育的一部分,但讓他們學(xué)習(xí)做人,并且具備一些優(yōu)秀的品質(zhì)比這更重要。今天我就講個(gè)故事來說一下我的“教育”。

  記得初一的時(shí)候,我們班有個(gè)女孩叫“馬文亞”,她相貌平平,也不善言辭,是一個(gè)很樸實(shí)的孩子,在我的`印象中就是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好,不讓人操心的孩子。我在手忙腳亂中很快度過了初一的第一個(gè)學(xué)期,快放寒假的時(shí)候,有個(gè)老師問起她學(xué)習(xí)怎么樣,說他們是親戚,女孩的家在鄄城路上馬莊,離南校區(qū)有近二十里地。我一聽,心里一驚,一個(gè)十二歲的女孩,每天往返四趟,也就是一天的行程近八十里地,在我的印象中那個(gè)冬天很冷,也下了一場(chǎng)大雪,但她從來沒有過遲到的現(xiàn)象,也從沒有在她臉上看到過愁容,一切顯得那么平常,她的從容更讓我看到了她可貴的品質(zhì):堅(jiān)韌。于是新學(xué)期我就組織了第一個(gè)班會(huì):你看到她了嗎?我把她的故事告訴同學(xué),并請(qǐng)同學(xué)觀察你周圍同學(xué)的閃光點(diǎn)。孩子們聽了她的故事,在這樣一群嬌生慣養(yǎng)的孩子中,身邊的她就成了他們第一個(gè)榜樣,我知道大家很佩服她,但我也要大家知道其實(shí)困難就像馬文亞同學(xué)回家的路,可能漫長(zhǎng),但在每天的堅(jiān)持中都可以克服它,堅(jiān)強(qiáng)并且要有韌性去面對(duì)困難才是最重要的。后來,我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家庭有困難的孩子也悄悄抬起了他的臉,目光中有了更多的堅(jiān)定,我知道堅(jiān)韌已經(jīng)在他們心里扎下了根。

  人都說教育的最高境界是大愛無痕,我相信真正的教育是潤(rùn)物細(xì)無聲中真正發(fā)揮作用的!白龊媒逃笔墙逃ぷ髡邿o止境的追求,而夢(mèng)的開始就在當(dāng)下。

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