優(yōu)秀作文(大全5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文 篇1
當(dāng)太陽退去了灼熱與耀眼,當(dāng)小城退去了浮華與喧囂,在那一片靜謐中,披著橘黃色的暖暖的光,我便會與自己所愛的書依偎在一起。
白駒過隙,我從吮著手指的孩童漸漸出落成眉目青澀的少女。人在長大,兒時的玩伴已逐漸離去,那一張張歡笑的臉也漸漸模糊。依舊清晰的,只有你——我所愛的書。
小時,最愛讀的是充滿幻想與天真的童話故事。我可以為白雪公主誤食了毒蘋果而淚流滿面,可以為灰姑娘終于坐上王子的馬背而歡呼雀躍,可以為丑小鴨驚慌失措間跳進牛奶桶而笑得肚子疼,更可以……那時安徒生爺爺、格林兄弟在我的眼中就像太陽一樣偉大,妙筆生花的故事把我?guī)нM了一個個神奇的王國。
長大了,我依然不時回憶一下曾經(jīng)的童話,可捧在手中最多的,卻是朗朗上口的古詩詞!按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤。”,“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐!,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!薄皡s看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂!薄切┰娙藢⒆约夯蛩监l(xiāng)或寂寥或憂國或暢快的感情融入短短的詩句中,那淋漓盡致、酣暢成韻的表達(dá),豐富了多少少年的情感世界,鼓舞了多少少年的壯志豪情。
而現(xiàn)在,最愛的,莫過于青年文學(xué),從黃蓓佳的`清新到饒雪漫的疼痛,從郭敬明的憂傷到安妮寶貝的細(xì)膩,那些年輕的寫手,寫出了真正的青春。你會發(fā)現(xiàn)年輕是多么美好,縱然會有失望、淚水、艱辛,但更會有希望、快樂和成長。你會收獲一種開朗,人生之路的豁然開朗。
書香陪伴十余載,讓我不管涉世多深,行走多遠(yuǎn),都能找到前進的方向;讓我無論困難挫折,寵辱得失,總能覓得心靈的那方凈土。書,是我永遠(yuǎn)的朋友,書香作伴,聆聽歲月的回聲,擁抱心靈的恬靜。
在書香的熏陶下,我就這樣慢慢長大。
優(yōu)秀作文 篇2
涓涓溪流千回百,一往無前,淡隱于沉沉暮靄;河蚌朝沐清霞,暮染煙嵐,用生命守護那精誠之淚……諸如平凡,隱沒天地之間,精誠之心,日月為之黯然。
總有那么一個人,在生活中扮演著或喜或悲的角色。他們的容貌并非卓然不群,他們的崗位也許普普通通,他們的資產(chǎn)或許并不豐厚,然而,正是這樣一群人,在某個場合,某個時間,在無意之中完成了偉大的逆,在平凡之中做出了不平凡的事情。
新疆漢子阿里木,一生都在炭火繚繞中度過,平凡的不能再平凡,他的攤位毫不起眼,他的羊肉串也并非人間極品。但他的心卻如茫茫大漠一般寬廣,他的心像戈壁的.太陽那般火熱。他用平時積攢下來的錢資助了上百名貧困生,或許他捐助的錢無法和有名的慈善家相比,但是在剛能維持生計的情況下,誰又能為了那些孩子而傾其所有、毫無怨言?或許他的舉動不能被人理解,但這也正是他超越常人的地方,他生命的絕倫之處!
優(yōu)秀作文 篇3
我是人間惆悵客,知君何事淚縱橫!}記
夜里風(fēng)雪未停,撩了繁花繁花驚擾了命,如驚鴻一瞥的相遇。
初見納蘭容若這個名字,是在我看梁羽生的小說時。那時年紀(jì)小,似是而非,也未必就能將小說給看懂了?僧(dāng)眼前突然跳出“納蘭容若”這四個字的時候,不知為何,小小的心弦竟為之輕顫了一下。
也許,是因為那四個字組合起來,有種奇妙的、仿佛畫一般的音節(jié)吧?字簡單,并不生僻,一旦組合在一起,卻給人一種美妙的感覺,令人不禁心馳神往。那有著這樣一個美麗名字的少年公子,該是怎樣的風(fēng)度翩翩、寵辱不驚?該是怎樣的謙謙君子、溫潤如玉?
后來,在詩詞中,我才得以了解,為之傾心。
“誰念西風(fēng)獨自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香。當(dāng)時只道是尋常!币皇住朵较场,短短幾行字,勝過千萬語,飽含了多少深情于其中!
“一生一代一雙人,爭教兩處銷魂。相思相望不相親,天為誰春?漿向藍(lán)橋易乞,藥成碧海難奔。若容相訪飲牛津,相對忘貧!比绻叭松糁蝗绯跻姡问虑镲L(fēng)悲畫扇”!容若的思緒,如同磁鐵,緊緊的吸引著我。讓我懂得了:錯過,并不需要悔過,因為回首才發(fā)現(xiàn),自己從未擁有過。不知從何時起,我竟也生了“剪不斷,理還亂”的愁緒。
手捧一本《飲水詞》,獨坐于秋千之上。風(fēng)中,氤氳著梔子花的清香?谶惹遘,齒頰留香。
從《霜天曉角》中,我知曉了離別圓缺、清白讒邪,自古便是如此;從《鷓鴣天·握手西風(fēng)淚不干》中,我懂得了友誼的難能可貴;從《南歌子·古戍》中,我感受到人世間滄桑變幻的.無可奈何。
容若的一言一行,都指引著我,走向他的生活。
從花開到花落,孤單悄悄離去;從花落到花開,幸福緩緩綻放。
在青澀的歲月中,容若、容若的《飲水詞》伴我走過一段又一段的旅程。在未來的長河中,如同夜空中最亮的星,照亮我的行程。
花,在風(fēng)中飄零的那一霎,如漫天煙花。他,驀然回首的那一眼,如夢里繁華。
成長路上,有容若伴余同行,便是最美的芳華!
一襲青衣為你傾盡天下,一世紅衣為你裝點繁華!讹嬎~》就是這樣,花放天下!
花開花落,云卷云舒,我已不再孤單!
優(yōu)秀作文 篇4
六月一日是我們兒童們的節(jié)日,今年的這一天與以往不同,我們是和一年級的小朋友一起搞活動。我和一個漂亮可愛的小朋友結(jié)成了對子。
活動開始了,第一個節(jié)目是擊鼓傳花。隨著老師的擊鼓聲,同學(xué)們一個個快速地傳遞著一束小紅花。這小花在同學(xué)們的手中迅速地傳遞著,簡直成了一條美麗的紅色線條。那紅花似乎成了一團火,誰也不想讓它在自己這兒停留一會兒,那怕是一秒鐘。很多學(xué)生簡直沒有用手去接,而是干脆用手去拍。突然鼓聲停住了,紅花無情地落到了我的手里。大家看著我哄笑起來。我大方地拉著那位結(jié)對的小朋友一起走到了中間表演了一個節(jié)目。大家一邊看一邊為我們拍手打節(jié)拍。當(dāng)我們表演結(jié)束,大家都熱烈地鼓掌,為我們喝彩。接著,游戲在繼續(xù)進行。
然后,我們進行了看圖講故事的活動。每幅圖都有兩個人物,要求兩位結(jié)對子的同學(xué)每人擔(dān)任一個角色,同時根據(jù)圖畫的意思表演這一個故事的內(nèi)容情節(jié)。這一次,我和一年級的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的故事,并且表演其中的內(nèi)容。在故事中一年級的`那個學(xué)生表演一個在家的孩子,我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門。他隔著門問我是誰有什么事情……后來,他知道我是陌生人,不但不讓我進去,還說要打110電話報警。我馬上溜走了。當(dāng)我們表演完這一個生動有趣的故事后,臺下馬上傳來了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我和那位對子都開心得笑了。
接下來我們合作表演旋轉(zhuǎn)呼拉圈。和我結(jié)成對子的那位學(xué)生可是旋轉(zhuǎn)呼拉圈的高手!所以,在旋轉(zhuǎn)呼拉圈的時候,我們放置得最出色。
今天是我期盼已久的六一兒童節(jié),早上天剛蒙蒙亮,興奮了一宿的我就起床了,迫不及待地想和同學(xué)們共度節(jié)日。一路上,我一邊哼著歌兒一邊走著,枝頭上小鳥也在吱吱喳喳地叫個不停,好像也在慶祝這個快樂的節(jié)日。同學(xué)們穿著漂亮的衣服興高采烈地來到了學(xué)校,看著裝扮得五彩繽紛的校園,大家都情不自禁地歡呼起來。
正當(dāng)我們在班上說著笑著,玩得不亦樂乎的時候,班主任陳老師帶著滿臉笑容走進了教室。她宣布了獲得學(xué)區(qū)、校先進的學(xué)生名單,我也被評為校三好生,在大家熱烈的掌聲中興奮地走上臺去領(lǐng)取獎狀和獎品。在校園廣播操時間,學(xué)校簡短地舉行了慶祝六一節(jié)儀式,接下來劉輔導(dǎo)員安排各年級獲獎同學(xué)合影,當(dāng)輪到四年級的三好生拍照時,我站在隊伍的前頭,凝視著相機,一股自豪感油然而生。
慶祝儀式結(jié)束后,各個班級都安排了豐富多彩的游戲活動,我們班自然也不例外,陳老師安排了四個游戲讓大家參加,有“掌上明珠”、“吹蠟燭”、“夾豆子”、“猜迷語”等等。我報名參加了“掌上明珠”游戲,“掌上明珠”可是陳老師給這個游戲起的一個美稱,就是用球拍托著乒乓球快速地從起點走到終點,每個小組選出8位選手來參加接力比賽,最先到達(dá)的小組就是獲勝方。這個游戲可是要考驗選手的平衡感和球感,許多同學(xué)才剛剛跨出一步,球就不爭氣地掉到地板上,急得一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)們不停地吶喊助威。我們這個組有好幾位乒乓球高手,尤其是俞盧翔,球就好像粘在拍上似的,他托著球得意洋洋地飛奔向目的地,輪到我時,我也有驚無險地把球護送到了終點,果然我們小組最終獲得了第一名。接下來的游戲也是精彩不斷,尤其是“吹蠟燭”游戲中的選手滑稽的表情和“夾豆子”游戲中選手笨手笨腳的動作,讓我們不禁捧腹大笑,教室里充滿著一片歡歌笑語。
轉(zhuǎn)眼間,放學(xué)鈴聲響了,半天的時間一晃而過,同學(xué)們依依不舍地離開教室,這真是個美好而又快樂的六一兒童節(jié)啊!
優(yōu)秀作文 篇5
萬物寂靜,校園里靜悄悄的,偶有微風(fēng)吹過,帶過一路的“瑯瑯”書聲。花含著苞,草低著頭,樹彎了腰。剛下了雨的路上積滿了水,閃著白光,灰暗的天空籠罩著大地……似乎在等待著什么。
一個雪白的小東西落在窗前,隨即又消失了。抬頭一看,啊,下雪了!
同學(xué)們個個爭先恐后地望向窗外,全然不顧講臺上還在費力講解的老師。有人首先叫了起來:“呀!是雪,真的是雪!”于是,窗前便撲滿了好奇而又興奮的同學(xué)們。窗外的雪仿佛也被同學(xué)們的.熱情所感染,紛紛揚揚,跳動飛舞。
校園里沸騰了!
走廊上,花壇里,小路旁,同學(xué)們也隨雪花般涌出教室,望向空中。這時,整個上空都充滿著雪,潔白的,活躍的,鋪滿了空中,塞滿了蒼穹。仿佛數(shù)千萬的花絮茫茫蕩漾在空中,時而落下,時而上升,時而旋轉(zhuǎn),時而翩翩起舞。又像一個小孩般在空中盡情地玩耍嬉戲、奔跑追逐。眼前是一片白茫茫的雪,從各個方向飛落下來,似乎是風(fēng)特意為它安排的,又像是它自己胡亂編織著什么。對,是看起來色調(diào)簡單卻又擁有一種不知是什么的感覺,看那滿天飛雪,也在展示著美吧!凝視著天空中的那些白色的精靈,好美!
很快,地上積滿了雪。于是就有一些七八年級的同學(xué)跑過去,抓起一手的雪,臉上充滿了喜悅。還有一些同學(xué)更是打起了雪仗,互相扔著雪白的小雪球,歡快地在校園里奔跑著。為這滿天的雪增添了一片歡聲笑語。校園里到處是雪,同學(xué)們分散在各個角落,欣喜地伸出手去碰觸雪花,又到處指指點點,招呼同伴過來觀看……飛舞的雪,奔跑的同學(xué)們,喜悅的臉龐,好奇的笑臉,組成了一幅生機勃勃、充滿歡聲笑語的畫卷。
上課鈴響了,校園里又恢復(fù)了寧靜。雪,還在下……
校園里回蕩著瑯瑯讀書聲,同學(xué)們又進入了緊張的學(xué)習(xí)。雪,還在下著……潔白的雪花紛紛落下,飛舞著,歡笑著,在風(fēng)的陪伴下心情舞蹈,盡情綻放美麗的花朵,用它們短暫的一生演繹著秀麗和壯美。雪花飛揚著,飄蕩著……
“誰將平地萬堆雪,剪刻作此連天花”,我說——好美的一場雪!
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