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優(yōu)秀作文400字
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文400字 篇1
理想是一座燈塔，照亮我們?nèi)松斑M的道路：理想是兩只船槳，推動我們在人生的航程中前進。而我的理想是要當一名老師！
有一天，老師拿著一沓漂流書過來了，我們都非常期待。是什么書呢，好看嗎？我們都紛紛猜測著。一本書發(fā)到了我手里，啊，原來是海倫凱勒的書呀，我十分有興趣地看了起來。
這本書原來講的是作者自己的自傳啊，真悲慘呀！從小就得了一場疾病，失明了，耳朵也聾了。作者因為有了她老師的幫助才能成為像現(xiàn)在這樣堅強、成功的人。作者因為看不到任何的東西所以十分暴躁，動不動就會發(fā)火�？蛇@位老師并沒有以暴制暴，而是選擇原諒，而且還十分耐心地教她知識、本領(lǐng)。這是多么偉大�。∩踔劣幸淮�，當老師進去房間的升和作者還把她反鎖在房間里，等從房間出來的`時候，老師并沒有打罵她，而是教育她。也沒有再也不管她了，而是更加努力地幫助她教育她，幫她成為一個對社會有用的人。我頓時明白了，原來老師批評我都是為了幫助我，幫我成為一個有用的人啊。老師真是一位辛苦勞作的園丁呀，而我們就是一些花苞，那些教育、批評都是水和肥料，是為了我們盛開出美麗的花朵。這個時候我頓時有了要當老師的理想！
我以后會加倍努力，向著老師的這個理想前進。也要明白多一些做人做事的道理，融入到我們的生活當中。我以后也要像作者的老師一樣對學(xué)生有耐心，認真負責，有責任心，有愛心。
我一定會朝著這個理想前進再前進，成為一個優(yōu)秀的老師！
優(yōu)秀作文400字 篇2
剛上小學(xué)那一陣，對全新的環(huán)境，我不是很適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績不夠理想，家長和老師都鼓勵我，認為我不比別人差。我也暗自下決心，要迎頭趕上。
上課我認真聽講，遵守課堂紀律，不做小動作。以前比較膽小，課堂上不敢發(fā)言。后來，看到同學(xué)們都積極發(fā)言，我也躍躍欲試，現(xiàn)在已能踴躍舉手，上臺展示自己。課余，我抓緊時間做作業(yè)，不懂的問題，請家長講解，爭取當天弄懂。爭取每天看一會兒課外書，增加閱讀量。我寫字比較工整，試卷卷面整潔，硬筆書法比賽曾獲得一年段一等獎，進步較快，得到老師表揚，在家長指導(dǎo)下，我盡可能預(yù)習(xí)后面新的課程，爭取“笨鳥先飛”。經(jīng)過兩年多來的努力，我的.語文成績有明顯提高；英語成績有所提高；數(shù)學(xué)成績還不夠穩(wěn)定，還要加一把勁。
平時我喜歡運動，較好地完成體育課的課程。業(yè)余還參加乒乓球訓(xùn)練和武術(shù)初級班培訓(xùn)。二年級下學(xué)期參加校運會取得跑遠第五名的好成績。
在家里我能幫做力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做，做獨立的小男生。
二年級下學(xué)期我被評為“美德少年”。今后，我會繼續(xù)努力，不辜負老師和家長的期望，爭取做個“三好學(xué)生”。
優(yōu)秀作文400字 篇3
書，在普通人的。中只是一本傳授知識給我們的工具�？墒侵灰阕屑毜淖x，細細的去體會，你會發(fā)現(xiàn)書不是一個如此簡單的東西。
一本好書可以讓你讀得津津有味，終身不忘。一個好詞好句可以讓你常常用到它。這是什么？這就是書給我們帶來的樂趣！只要手中有書，我便感覺又兩匹神奇的駿馬把我?guī)У搅硪粋�世界去。那里又童話故事。又感人的個人經(jīng)歷，有天才般的少兒偵探……這就是讀書的樂趣！說也說不盡�？匆部床煌甑臅鴷屇隳愀械娇鞓贰８械礁吲d！一本好書就像一個蛋糕，怎么吃也吃不完。
在一本書里，你可以找到以前不知道的問題。在一本書里，你可以找到公斤中外感人的故事與文學(xué)。我相信每一個人都不愿意成為睜眼瞎吧！只要你讀到一本好書，這就時你最大的.樂趣！因為從一本書里總能找到以前沒學(xué)過的東西。
一本書可以讓人讀得如癡如醉。常常讀得可以讓自己的作文進步很多，寫作文不像以前一樣千篇一律了。這就時常常讀書的好處！
讀書，可以讓你擁有樂趣！
優(yōu)秀作文400字 篇4
今天，我放學(xué)回家，一會兒，我寫起了作業(yè)，寫著寫著，有一道數(shù)學(xué)題難住了我。我琢磨了半天還是不會，看來只好請教別人了。
于是，我便拿起作業(yè)本朝媽媽的房間跑去，我推開了門，只見媽媽正躺在床上，蓋著被子，臉上紅通通的，像被火烤了一樣。我以為媽媽沒有事，便走了過去，把本子攤開，對媽媽說：“媽媽，這道題我不會做，您教教我吧�！眿寢屢痪湓捯矝]說，她慢慢地接過本子開始分析起來。好大一會兒，媽媽才抬起頭來看了看我，有氣無力地對我說：“這道題應(yīng)該這樣做……”每說一句話都要喘一口氣，好象剛比賽完賽跑似的，而且說話很結(jié)巴，跟平時的媽媽差遠了！幾分鐘過去了，可我一點也沒有聽懂，急得我頭上直冒汗……媽媽還在那里懶洋洋地講著。她讓我很不耐煩，我生氣了，說：“你到底還講不講！”說完，我便憤怒地拿起作業(yè)本自己寫去了。其實，在我邁出門的時候，我后悔了，想把這句話收回的時候，已經(jīng)晚了。
過了一會兒，姥姥在媽媽的.房間里叫我，我來到了媽媽的房間里，姥姥給了我溫度表，我一看39度！媽媽發(fā)了高燒！我驚呆了。原來，媽媽在忍著病痛給我講題！剛才還憤怒的我，現(xiàn)在已經(jīng)淚流滿面了。
媽媽，我想對您說：“對不起，您能原諒我媽？”
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