優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
這是一種凡人的快樂(lè)，不濃烈，不滂沱，卻可以滲透到生活的每一條縫隙里，彌漫在整個(gè)房間�！}記
勇于面對(duì)，前程似錦
世上沒(méi)有不凋零的花，人間沒(méi)有不彎曲的路。在人生的旅途中，難免會(huì)遇到挫折。不要怕，它只是一段小插曲，抬起頭來(lái)，直起腰來(lái)，相信自己“我能行”！你，就是主宰者，主宰著你的生活。怕什么！向前沖就是希望。就讓我們盡情享受挫折帶來(lái)的樂(lè)趣。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀書有助于我們開(kāi)闊思維，陶冶情操。一個(gè)真正的讀者會(huì)熱衷于讀書，只要一讀書，自己就會(huì)完全沉浸在書的世界，一個(gè)只有讀書人才能了解的境地，他們喜歡那種感覺(jué)。
客路青山外，行舟綠水前
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是陶淵明的生活情趣。這不是人人都可以享受到的.�，F(xiàn)今世界，人們追名逐利，你爭(zhēng)我搶，明爭(zhēng)暗斗。人們被金錢名譽(yù)沖昏了頭腦，為什么不能看淡一點(diǎn)呢？只要你停下腳步細(xì)心觀察你的周圍，用心體會(huì)，你就會(huì)感受到快樂(lè)的，那是與追名逐利截然不同的樂(lè)趣。
我的日子仍然安穩(wěn)地繼續(xù)著，一直延伸到我看不見(jiàn)的地方。如今的我，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是我的樂(lè)趣，讀書就是我的樂(lè)趣，交友也是我的樂(lè)趣。
時(shí)間悄無(wú)聲息地從指尖滑過(guò)，我把多數(shù)的心思放在了學(xué)習(xí)上，不知不覺(jué)中初三就這樣的過(guò)去了，回想起來(lái)，那些人、那些事都讓我難以忘懷。太多的美好回憶讓我沉浸其中。
優(yōu)秀作文 篇2
暑假里下的最大的一次雨，當(dāng)然是在7月中旬，最悶熱的時(shí)候。
記得那天中午我正在吃午飯，忽然，像是從天而降一盆水一樣，嘩啦嘩啦，珍珠般的雨滴開(kāi)始瘋狂地跳舞了，漸漸的，漸漸的，雨越下越大，路上的行人越來(lái)越少，但屋頂?shù)?水越積越多，路上的水不算深，但濺起來(lái)，依然很大。
在屋子里又悶又熱，不像是春天里，涼爽又清新，下完，還有一條彩虹，我想：在鄉(xiāng)下，如果下這么大的雨，狗把舌頭伸出來(lái)，驅(qū)散熱氣；老母雞護(hù)著小雞，以免小雞被淋濕，但是小雞很熱，想跑出來(lái)沖個(gè)澡；牛用尾巴驅(qū)趕著蚊子，在牛棚下滿頭大汗；魚兒也在荷葉下避雨，吐著泡，在荷葉下游來(lái)游去……這是多么的和諧呀！
雨慢慢地停了，太陽(yáng)也從云層里露出了面，大地上又是一片生機(jī)勃勃的景色：小草經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，格外綠；天經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，格外藍(lán)；房屋經(jīng)過(guò)雨水的停留，格外新；土地經(jīng)過(guò)雨水的流淌，也格外肥沃。雖然天氣非常熱，但是只要有雨水經(jīng)過(guò)的地方，一定會(huì)格外好。
雨帶走煩躁，留下清涼，讓我們感謝這些自然現(xiàn)象帶給我們的方便，也帶給大自然清新與純凈。
優(yōu)秀作文 篇3
看了題目，你們一定想問(wèn)了：“為什么開(kāi)心呢？”發(fā)生什么事了呢？讓我來(lái)和你們慢慢細(xì)說(shuō)。
星期五下午，外面陽(yáng)光燦爛，小鳥唱著歡快、動(dòng)聽(tīng)的歌兒。音樂(lè)課下課，那條走廊和以前不一樣了，多了許多優(yōu)秀的硬筆字書法作品，剛走到那旁邊，最先映入眼簾的是一個(gè)又一個(gè)的黑腦袋，擠都擠不進(jìn)去。你瞧，他們有的彎著腰，一直在尋找有沒(méi)有自己的作品，有的索性蹲下來(lái)，看看能不能躥進(jìn)去，有的一直在周圍又蹦又跳的，想嘗試看一下。我也壓抑不住我好奇心情，連忙跟上大部隊(duì)。我心想：記得上次我寫了兩幅書法作品，上面會(huì)有我嗎？如果我的作品貼在墻上該有多光榮啊。我艱難地?cái)D進(jìn)人群，自言自語(yǔ)的說(shuō)：這不是我的，這也不是我的，找了半天也沒(méi)有找到，失望的想：怎么沒(méi)有我的呢？我一邊繼續(xù)找，一邊擔(dān)心起來(lái)：不會(huì)沒(méi)有我吧？難道我寫的不好嗎？難道老師把我的忘了？突然我眼前一亮：“看見(jiàn)了！看見(jiàn)了！，是我，是我耶！”高興的我跳了起來(lái)，一旁的金涵穎的腦袋也探了過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)的'打量著我的作品：“寫得還不錯(cuò)嘛！”“嘻嘻，不錯(cuò)吧！”但是，比起李淑萱的字，我還有點(diǎn)欠缺的，要像她學(xué)習(xí)的。
人外有人，天外有天，要向比我們優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，甚至比他們更好！
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