小學(xué)優(yōu)秀作文（匯編4篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1

　　每當(dāng)我拿起枕邊的相片，我就會(huì)想起我的爺爺，他雖然已去世很久了。但是只要一看到爺爺?shù)恼掌�。�?dāng)所的情景就浮現(xiàn)出來(lái)了。

　　我的爺爺當(dāng)年已經(jīng)六十多了�？墒沁�有著一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)。顯得那么年輕。我的.爺爺以前年輕的時(shí)候是一位校長(zhǎng)。一身硬朗的身子。顯得十分健康。

　　記得那年，我生日，媽媽把蛋糕準(zhǔn)備好，等爺爺奶奶來(lái)，我很興奮，不知道爺爺會(huì)……

　　我爺爺十分關(guān)心我。記得有一次。我們正在吃飯時(shí)。突然。我肚子一陣劇烈疼痛。一下子把吃過(guò)的東西都吐到了爺爺?shù)纳砩�。媽媽立刻站起�?lái)。給爺爺抹去身上的臟物。然后。一句嚴(yán)肅的語(yǔ)氣立刻回蕩在我的耳邊。爺爺說(shuō)：‘不要緊。這一點(diǎn)小事別傷了大家的興趣�！叭缓�。扶我到沙發(fā)上。用紙擦去了我的眼淚。拿出毛巾。拿到水池里去洗；給我擦臉，大家就這樣平靜下來(lái)。

　　我的爺爺總是笑容滿(mǎn)面的對(duì)等待每一個(gè)人。從不計(jì)較。現(xiàn)在爺爺雖然已去逝了。但在我的記憶里仍然在不停的浮現(xiàn)。我將永遠(yuǎn)的記住我的親人——爺爺。

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2

　　在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導(dǎo)我們穿過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)激流，繞過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)暗礁，我愛(ài)您，老師！小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個(gè)調(diào)皮的玩童，變成了一個(gè)有知識(shí)，講文明，愛(ài)集體的學(xué)生。此時(shí)，又不由地使我聯(lián)想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨�，老師多么像春蠶和蠟炬呀……

　　敬愛(ài)的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷。 ······我愛(ài)您！老師，回想起我剛剛踏進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)，剛剛開(kāi)始我的小學(xué)生活時(shí)，是您教會(huì)了我怎樣拼讀漢語(yǔ)拼音，每當(dāng)我看到墻上掛著一張張的字母表，我就回想起您給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課，您是那樣的和藹可親，您的.笑容是那么的美，您的聲音是那么的好聽(tīng)，從此我就喜歡上了語(yǔ)文課�！�

　　我即將要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了，離開(kāi)教育我六年的老師，離開(kāi)了和我朝夕相處六年的同學(xué)，離開(kāi)了養(yǎng)育我六年的母校，我是多么的不舍��！六年了，您整整陪伴了我六年。在這六年里，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深的烙在我的心里。我慢慢長(zhǎng)大了，我喜歡、愛(ài)上了老師。我懂得了老師是偉大的、神圣的。就像一根蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們的前程。

　　老師，您是三月的春風(fēng)，冬日的陽(yáng)光，去輕撫，去溫暖女兒那冰冷的心。老師，您猶如一片純潔的藍(lán)天，而我們便是一朵朵花兒似的白云。老師，您猶如一片翠綠的草地，而我們便是一顆顆嫩綠的小草。在這里，我衷心的對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您，老師！”

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3

　　狼，在世人眼里是兇殘，冷酷的象征。但在《狼王夢(mèng)》的世界里，我看到了與常人眼里截然不同的狼，那一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事把我深深震撼。

　　這本書(shū)共記敘了兩個(gè)感人的故事：第一個(gè)講的是母狼紫嵐為完成丈夫遺愿，一心教子成狼王的故事；第二個(gè)講的是一匹似狼的警犬因長(zhǎng)相被淘汰，卻在馬戲團(tuán)里當(dāng)起了特型演員的故事。兩個(gè)故事真實(shí)地寫(xiě)出了狼不為人知的另一面，把狼的形象刻畫(huà)的淋漓盡致。

　　翻閱《成語(yǔ)詞典》，什么“狼子野心”、“狼心狗肺”、“狼狽為奸”、“狼奔冢突”、“一片狼藉”，狼簡(jiǎn)直惡行累累，一無(wú)是處。古往今來(lái)，狼在人們心目中那種兇殘的形象已根深蒂固了，狼就是惡的代名詞！

　　但是，通過(guò)這本書(shū)，你將會(huì)看到狼善良慈愛(ài)的另一面。

　　讓我印象特別深的是紫嵐看第五只幼崽時(shí)的情景：“紫嵐無(wú)法相信死神就這樣輕易的帶走了自己寶貝狼崽的生命。它把狼崽緊緊地抱在自己的懷里，用舌頭不停地舔著狼崽的眼皮鼻翼和嘴唇。醒醒吧，寶貝，睜開(kāi)你明亮而又淘氣的.眼睛，瞧媽媽正守在你身邊”這一個(gè)個(gè)字眼無(wú)不深深打動(dòng)著我的心，無(wú)不深深刺痛著我的心。天下的母親都一樣，有哪個(gè)母親會(huì)不痛心孩子的離去？即使是殘忍的狼。

　　還有警犬大灰，為救主人川妮，與云豹夫婦拼死搏殺，弄得自己渾身是血：“大灰本來(lái)腦袋枕在地上斜躺著，見(jiàn)川妮過(guò)來(lái)，吃力地抬起頭，從滿(mǎn)嘴血沫中吐出一聲叫喚，像是在告訴她‘危險(xiǎn)已經(jīng)過(guò)去，現(xiàn)在沒(méi)事了’�！边@是一份何等的盡職護(hù)主呀！我們很難想象，一只警犬面對(duì)一個(gè)曾經(jīng)對(duì)它百般虐待的主人竟然還能舍命保護(hù)！

　　動(dòng)物盡管不會(huì)言語(yǔ)，但它們卻跟人一樣，一樣有愛(ài)，一樣懂愛(ài)，一樣愿為愛(ài)付出！他們和人一樣，值得我們每個(gè)人去尊重，去愛(ài)護(hù)！

　　問(wèn)世間情于何處，只道處處有真情！那看似平凡的動(dòng)物，也存證著天地間最真摯的情感！讓我們一起關(guān)愛(ài)動(dòng)物，去尋找動(dòng)物間的撼世真情吧！

小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4

　　星期六，我照往常一樣，去上補(bǔ)習(xí)班。

　　我剛在座位上坐下來(lái)，老師就笑吟吟地走進(jìn)課室，說(shuō)：“今天的課，我們要加點(diǎn)調(diào)味料。”加點(diǎn)調(diào)味料？老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？想到這，我一下子來(lái)勁了，腰板挺得直直的。老師給我們每人發(fā)了 一張紙條。不就是聽(tīng)寫(xiě)嘛，小菜一碟！但老師卻說(shuō)：“第一組的同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，第二組的同學(xué)寫(xiě)人物，第三組的同學(xué)寫(xiě)人地點(diǎn)，第四組的同學(xué)寫(xiě)在干什么事情。”咦？這樣的練習(xí)我還沒(méi)做過(guò)呢！沉思片刻 ，我就在小紙條上端端正正地寫(xiě)上了“兩千年前”。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“每個(gè)小組派一個(gè)代表把紙條交上來(lái)吧！”四張小紙條都交到老師手里了。第一組寫(xiě)的是“一年前”，第二組寫(xiě)的是“孫悟空 ”，第三組寫(xiě)的是“在KFC”，第四組寫(xiě)的是“做作業(yè)”，老師讀完小紙條的`內(nèi)容，讓我們把這幾個(gè)詞與串成已一句話(huà)。我大聲讀了出來(lái)：“一年前，孫悟空在KFC做作業(yè)�！蔽业脑�(huà)音沒(méi)落，同學(xué)們?cè)缫?笑得東倒西歪了。終于輪到我的小紙條出場(chǎng)了，老師在其他三組交上去的小紙條中各抽出一張，讓我們串起來(lái)讀一讀。結(jié)果讀出來(lái)的是：“兩千年前，嫦娥在網(wǎng)吧里練氣功”。“哈哈哈！太好笑了！” 有的同學(xué)笑得喊肚子疼，有的同學(xué)睡在地上笑，有的同學(xué)甚至笑出了眼淚……

　　這是一節(jié)多么有趣的補(bǔ)習(xí)課啊！

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