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優(yōu)秀作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
我們一家三口，都喜歡看書，都把看書當(dāng)作最快樂的事。鄰居奶奶說深夜亮著燈的，那一定是我們家，因?yàn)槲覀兌歼�在看書。
我是個(gè)小書蟲，經(jīng)常用壓歲錢買書看，家里的書架上密密麻麻地?cái)[放著一套套的書籍，有《小香菇新傳》、《小學(xué)生語文新課標(biāo)必讀叢書》、《小豆豆書系》……
我最喜歡讀《新美男吉童話》，看上去是一則則簡簡單單的童話，卻蘊(yùn)涵著一個(gè)個(gè)耐人尋味的哲理。我和爸媽看了《去年的樹》，都意猶未盡。于是全家人來比賽，看誰續(xù)寫的故事好。結(jié)果還真是意想不到——是我續(xù)寫的結(jié)尾得了第一，我模仿我讀過的“金絲雀爸爸”這個(gè)悲劇短文，寫道：
又是一年，小鳥又來到這里。它又為火苗唱起了老歌。唱完了歌，它還是一動(dòng)不動(dòng)地看著火苗，后來它撲了進(jìn)去。火苗中，大家隱隱約約能看到去年的那棵樹，和停在樹枝上的小鳥。
以前，我寫作文不是很擅長，每次寫心情日記或者是周記，我都覺得沒什么好寫，寫來寫去無非就是“我很快樂”、“過得很開心”�？墒钱�(dāng)我愛上看書以后，書里面密密麻麻劃滿了好詞好句。每次習(xí)作，我都會(huì)或多或少地模仿著用一些合適的好詞好句。慢慢的，我覺得思路開闊了，不再是提筆無從下手，開始考慮如何能把文章寫得更美。竟然還在年級(jí)的`作文比賽上獲得了二等獎(jiǎng)。全家人都替都我高興，這是閱讀的功勞！
我媽媽喜歡看反映家庭生活的小說，我爸爸則是興趣廣泛，不管是推理偵破、傳記介紹還是新銳小說，他都喜歡。他還為我們的書房寫了對(duì)聯(lián)：
移步聽濤聲，
開窗飄書香。
讀書給我們?nèi)規(guī)砹丝鞓罚沧屛覀冊(cè)陂喿x中感悟人生，在閱讀中一起進(jìn)步。
優(yōu)秀作文600字 篇2
用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；
用第一朵花開的聲音，為世界譜一首樂曲；
用第一個(gè)水滴的透明，滋潤世人最深的心靈……
——題記
和諧社會(huì)，和而不同，協(xié)和萬邦，它倡導(dǎo)的是一個(gè)團(tuán)結(jié)，互助，友愛的和諧世界。大千世界，形形色色，只有在其中找到自己人生坐標(biāo)之人，方可展其才智，亮麗人生。
自古“和而不同”就已深深嵌入了中國人的內(nèi)心，它所傳承的是一個(gè)君子世界。一部奇書《論語》，向世人闡述了其天地人之道，君子之道以及為人處事之道，宇宙自一顆微小粒子爆炸開來，從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個(gè)美麗的地球，這就決定了每一個(gè)人都不可能脫離他人而存在，君子樂于助人，而小人卻安于自保，也許，在自己心的舞臺(tái)上，君子演繹輝煌人生，小人卻從來是個(gè)獨(dú)舞者。
古人尚知“和諧友愛萬邦”，今人亦應(yīng)如此。歷史的車輪滾滾向前，王順友在自己的郵路上孤獨(dú)地走了二十年，叢飛用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)失學(xué)兒童的希望，魏青鋼在平凡的'打工生涯中寫下的不朽的人生詩篇，李劍英用生命實(shí)踐了對(duì)人民的信仰，孟祥斌義無反顧地跳入冰冷的河水中挽救素不相識(shí)的生命……他們用生命詮釋了一首首感動(dòng)之歌，奉獻(xiàn)之歌，正義之歌，在為社會(huì)，為人民的餞行中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，因而感動(dòng)中國。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美好的明天……”
然而，憑欄回首，倚呂眺望，在當(dāng)今社會(huì)中，遇交通事故而袖手旁觀者有之，為眼前利益而置他人集體利益乃至國家利益不顧者有之，飛黃騰達(dá)卻置含辛茹苦撫養(yǎng)其長大的父母不管者有之……他們是和諧社會(huì)中的一個(gè)個(gè)污點(diǎn)，在自己的人生舞臺(tái)上，他們從來是獨(dú)舞者。
當(dāng)行囊不再疲憊，
當(dāng)伸出援助之手不再意味著自惹麻煩，
當(dāng)?shù)赖轮ㄩ_滿世界的每一個(gè)角落，
就算是世界上最堅(jiān)硬的軌道。
也會(huì)成為最柔軟的鋼鐵，
在這里，
我們感受和諧的棲息，聆聽時(shí)代的強(qiáng)音……
優(yōu)秀作文600字 篇3
我是一個(gè)攝像頭，已經(jīng)在這里很長時(shí)間了，我的職責(zé)是拍攝這條路上我能夠看見的一切。我是機(jī)器，沒有感情。
那天，天已經(jīng)暗了下來，路上的行人忙著回家。這時(shí)，有一個(gè)身穿黑色外衣的小女孩進(jìn)入了我的視線。她一邊走著，一邊回頭張望，完全沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的臨近，瞬間，一輛面包車將她撞倒在地。司機(jī)意識(shí)到撞了人，停下來，但停了不到兩秒便再次發(fā)動(dòng)車子……車子的后輪從女孩的身上壓了過去。
血開始蔓延，路面上一大片猩紅。倒在血泊中的女孩，危在旦夕！這時(shí)路上有一個(gè)人走了過來，他目擊了全過程。他直直地走向女孩，我以為他要上前施救，哪知快到女孩身邊時(shí)，他卻拐了一個(gè)彎，走了，消失在我視野的盡頭。接著有一位騎自行的人來了，但他也拐了個(gè)小彎，騎車走了。這時(shí)，又有一位路人走了過來，他和前面兩位一樣，冷漠地走了！
就在第三位路人剛走，后面又來了一輛車。車輪無情地再次從孩子身上壓過。之后經(jīng)過的15位路人，有開三輪車、騎摩托車、走過的.母子……但沒有一位對(duì)這個(gè)孩子伸出援手，直到一位撿垃圾的阿婆路過這里。她放下身上的物品，跑過去看這個(gè)可憐的孩子，并把她移到了路旁，大聲叫喊：
“這是誰家的孩子？”隨后，孩子的媽媽跑了過來，匆忙把孩子抱走送往醫(yī)院。
這就是那天我看到的情景，我之所以回憶，是因?yàn)檫@幾天，附近的人們一直在這里議論那個(gè)孩子，我知道那個(gè)叫王悅的小女孩已經(jīng)走了。
我是一個(gè)攝像頭，沒有感情，只能呆滯地看著這條馬路。不過從那以后，我多了一種想法：你們這些冷漠的人啊，你們這些殘忍的逃逸者啊，難道你們同我一樣，也只是一臺(tái)沒有心的機(jī)器嗎？
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