優(yōu)秀的作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　隨著哈哈大笑的聲音，我們班進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的一場(chǎng)游戲，叫做“你來(lái)畫(huà)我來(lái)猜”。

　　規(guī)則是兩個(gè)人參加，一個(gè)人比劃，另一個(gè)人猜；限時(shí)兩分鐘，比劃者可以用肢體語(yǔ)言和口述語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但是不能說(shuō)出其中帶有的字；猜不出可喊過(guò)，期間可以過(guò)兩次；觀眾不能提示。

　　宣布規(guī)則之后，就開(kāi)始進(jìn)入到游戲當(dāng)中了。我和一位女同學(xué)一組，她來(lái)比劃我來(lái)猜，剛開(kāi)始，我懷著擔(dān)心的心情上場(chǎng)，上到場(chǎng)后，我就在心里禱告起來(lái)：“時(shí)間老人，讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)吧！”

　　開(kāi)始了，第一個(gè)詞是“奧特曼”，她說(shuō)：“是一部動(dòng)畫(huà)片�！蹦敲炊鄤�(dòng)畫(huà)片。我都不知道是哪一部了。于是我讓他做動(dòng)作，但他露出一副難為的表情，她看到了我這焦急的神情，然后不情愿的做了一個(gè)超人的動(dòng)作。我茅塞頓開(kāi)，激動(dòng)叫道：“是奧特曼！”老師高興地說(shuō)了：“對(duì)！”這時(shí)，我心里的焦急立刻被喜悅沖得煙飛云散了。我和那位女同學(xué)的臉上也露出了微笑。第二個(gè)開(kāi)始了，那位女同學(xué)開(kāi)心地說(shuō)：“這是泰國(guó)的國(guó)寶。”我聽(tīng)成是澳大利亞的.國(guó)寶，叫到：“是袋鼠�！蔽疫@么一叫把全場(chǎng)給笑彎了腰了。只有那位女同學(xué)氣得一邊跺腳，一邊氣急敗壞地說(shuō)是：“泰國(guó)的國(guó)寶，是泰國(guó)！”聽(tīng)清楚了，這時(shí)我脫口而出：“是大象！”又對(duì)了一個(gè)，幸好，后面兩個(gè)不難，我都猜出來(lái)了，可最后一個(gè)卻讓我冥思苦想。

　　那位女同學(xué)說(shuō)是一個(gè)數(shù)字詞還有一雙反義詞，我想了又想去，終于想出來(lái)了，是九死一生，可時(shí)間也剛剛用完了。

　　這節(jié)課真有趣，我知道了同學(xué)之間是要配合，課后還要多積累好詞佳句，這樣我們才能配合得更好。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　傳說(shuō)在很久很久遠(yuǎn)以前，發(fā)生了這樣一件感人的事：有一天，嫦娥在家里勤勞地干著農(nóng)活，忽然，她的丈夫興沖沖地推開(kāi)門(mén)，忙跑過(guò)去興高采烈地對(duì)嫦娥說(shuō)：“我告訴你一個(gè)好消息，我得到了一包能夠成仙的仙藥了，你得好好地保管好。”嫦娥一口答應(yīng)了，后來(lái)讓她丈夫的兄弟知道了后，于是逼嫦娥拿出仙藥�？涉隙鸩淮饝�(yīng)，一口便把這藥吞了下去，就不翼而飛地飛向月亮。從此人們就把這一天當(dāng)作中秋節(jié)了。

　　當(dāng)夜暮完全后，般的圓月早已懸掛在天空中。銀白色的映照著小河，大地，屋，村莊，田野……像嬰兒般溫順地躺在無(wú)比寬大的“搖籃”中。抬頭一看，我看見(jiàn)月亮邁著輕盈的步伐，害羞地從云層走了出來(lái)。悄悄地瞧了我一眼，又羞澀地躲進(jìn)了云層。可過(guò)了一會(huì)兒，她又不住地從云中探出臉來(lái)向我張望。我不住拍手歡呼，她又急忙藏到云層后面，真像個(gè)淘氣的小姑娘！

　　月亮發(fā)出的光真美，星星發(fā)出的光和她的光比起來(lái)顯得那么暗淡。月亮照在云上，云顯得更白了。月亮的美真是難以形容，也許是皎潔的，也許是明亮的，也許是柔和的，也許是朦朧的……難怪從古至今，人們寫(xiě)下了千千萬(wàn)萬(wàn)首贊美月亮的`詩(shī)篇。

　　望著月亮，我似乎看到了玉免正急忙地?fù)v著長(zhǎng)生不老之丹；廣寒宮的嫦娥，平時(shí)十分寂寞，孤獨(dú)，今天卻喜笑顏開(kāi)；那倒霉的砍柴人吳剛，今天也在歇著�？粗�月亮我又不禁想起李嶠提過(guò)的《中秋夜》圓魄上寒空，

　　皆言四海同。

　　安知千里外，

　　不有雨兼風(fēng)？

　　啊！大自然是多么的美麗，多么的神奇！難怪有那么多人用最美的語(yǔ)言來(lái)描述你。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　在我們成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)有一些煩惱。在學(xué)校中，與人的友好相處時(shí)必不可少的，可我，卻遇到了一根“絆馬索”。

　　四年級(jí)下學(xué)期，老師將小S調(diào)到了我的后面。小S上課做小動(dòng)作不說(shuō)，還說(shuō)話打擾我們，唉！作為班級(jí)干部，怎能不管一管？我回頭瞪了他一眼，同桌也不約而同地回了頭，看來(lái)他的“波及范圍”還真不小哩！誰(shuí)知，他竟回了我們的動(dòng)作的三次方，還加了句：“干嘛！”我說(shuō)：“別講話了！”他還沒(méi)回我，老師先發(fā)話了：“王佳晨，你在干什么？”我成了“沉默的羔羊”唉，冤呀！用“啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出”一句歇后語(yǔ)形容我正式再恰當(dāng)不過(guò)了。老師看我以前表現(xiàn)好，就從寬發(fā)落了，但小S笑得更歡了，眼睛都沒(méi)了，我見(jiàn)了肺都要?dú)庹�了，同桌則與我一樣無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

　　我又想，硬的不行來(lái)軟的'，用好言相勸，用太極打少林，說(shuō)：“你挺聰明（這是大實(shí)話），可別太調(diào)皮，這樣你也是好樣的！”嗯，這話倒有一點(diǎn)兒作用，--可斬草不除根，過(guò)了幾天他又“發(fā)芽”了，還開(kāi)始對(duì)我冷嘲熱諷，甚至聲稱讓大家都反對(duì)我。屈指一看，自從他調(diào)來(lái)之后，似乎永無(wú)安寧之日了。用少林？不行！用太極？不行！小S呀小S，你就非得成為我的“眼中釘”嗎？

　　我沒(méi)有勇氣告訴老師，因?yàn)槲覔?dān)心事兒越鬧越大，但也不可以不管，那我的學(xué)習(xí)咋辦？我進(jìn)退兩難。憋在心里的感覺(jué)真不好，但也只好憋，如果講了，他繼續(xù)嘲諷我，傳出去咋辦？自己嘛，獨(dú)木不成林，怎么能跟他……我還算第一次嘗到這種感覺(jué)。

　　小S呀，你就不能控制一下么？你，都成了我的煩惱啦！

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