優(yōu)秀作文600字

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　在我們的生活和學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會碰到不少對手，這對手可能是我們的朋友，同學(xué)，親人，甚至是素不相識的人，也有可能是我們自己，然而在我的學(xué)習(xí)生活中，我最大的競爭對手就是我自己。

　　我有一個最大的毛病，那就是粗心。英語考試中，我頻頻出錯：不是忘了加復(fù)數(shù)，就是拼寫錯誤；不是張冠李戴，用錯了介詞，就是硬生生地造了一個短語出來……每次的分數(shù)都讓我失望讓我愁，唉，都是粗心惹的禍！

　　不僅是學(xué)習(xí)，在生活中我也常常粗心，總是丟三落四。為此，媽媽總是跟在我后邊，幫我收拾殘局�？墒�，到了六年級媽媽卻對我說：“你長大了，應(yīng)該自己收拾東西，不能再依賴媽媽！”我聽后只是默默點了點頭，心想：自己收拾就自己收拾，收拾東西能又多難？一開始我信心滿滿，頭幾天并沒出什么狀況�？墒呛镁安婚L，就在我堅持的第二周，我居然一連好幾天都忘帶了東西，書包里也是亂糟糟的，找本本子要老半天。老師還因此嚴厲地批評了我，我的心里很是難受。于是，我痛定思痛，暗下決心：我要改掉粗心的毛病，戰(zhàn)勝自己。

　　自那以后，我收拾東西比以前更上心了�？墒�，卻還是忘東忘西，怎么辦呢？于是，我試著去問我的好朋友某某某：“你說，怎樣才能不讓我忘東西呢？”他對我說：“把語數(shù)英的東西分袋子裝好，考卷單獨放在文件夾里，然后每次出門前再想想有沒有忘的東西……”我聽了，腦子里立即有了方向。說干就干，我照著朋友的.話做了，可還是會偶爾會忘。后來，我索性在睡覺前寫張紙條提醒自己，然后第二天早上出門前看一眼紙條，這樣堅持了幾天，我終于沒再丟三落四，我終于在此次較量中，戰(zhàn)勝了自己，這感覺真好！

　　我與自己的較量無時無刻不在繼續(xù)，希望我能憑借自己的努力，在一次又一次的較量中繼續(xù)取勝！

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　與死神賽跑的時間已經(jīng)過了許久許久，一個個救援、自救、互救的動人故事，像擂鼓敲擊著心房，那廢墟中閃耀著的人性的光輝，向世界展示著我們無與倫比的堅韌和頑強。

　　為了生命，別無選擇

　　記得在新聞上播了這樣的一個畫面：一個叫廖友瑤的女孩在什祁縣鎣華中學(xué)學(xué)習(xí)，地震發(fā)生后，她被困在了二樓，在倒塌的房屋下，她四肢不能動彈，由于她被埋得很深，所以對于她的營救工作持續(xù)了35個小時。在營救的過程中又發(fā)生了10多次余震，可是當(dāng)時的建筑物并未完全倒塌，所以對于她的營救工作完全是違章作業(yè)，但是為了生命，別無選擇。

　　為了生命，愿：“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！�

　　在汶川縣映秀鎮(zhèn)發(fā)生了這樣一個感人的故事：當(dāng)人民群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“英雄”已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這是該校的.一名29歲的老師—張米亞�！罢�下我的翅膀，送給你飛翔�！睆埫讈喞蠋熡蒙�命詮釋了歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把住了生命之門。

　　地震無情，但人有情。

　　一方有難，八方支援。對于不幸者，我們只有靜靜地默哀；對于生還者，我們應(yīng)該毫不猶豫的伸出愛的援助之手。讓他們感受得到全國人民的心都牽掛著汶川。但是，對于廢墟下的生命呢？我們不能接近你，但我們?yōu)槟闫矶\，你不要放棄，希望你能在黃金時間后，再塑生命的奇跡。我們也期待著奇跡的到來！

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　我見過碧波萬頃的湖泊，也游覽過一望無際的大沙漠，但“湖潤金沙，沙抱翠湖”的景象是聞所未聞、見所未見的！今年暑假的寧夏沙湖之旅，讓我親身體驗了這一獨特的自然景觀。

　　坐在車上遠眺沙湖，只見湖面水平如鏡，平靜的線條在我眼里流淌著，如同在心里劃過一般。水色與天空明亮的光輝交相輝映，泛著點點金光，安靜和諧的'景象讓人頗為感動。遠處的沙丘滿眼都是動態(tài)之美，好像為了襯托湖面的文靜一樣，沙丘線條時而高時而低、時而平時而陡，沙漠上的游人追逐著奔跑著，如同一個個歡快的音符，組成了一支跌宕起伏的交響樂。

　　一上船，近在眼前的景色更是讓人陶醉，令人既不想呼朋喚友也不愿離去，只想慢慢地，慢慢地把自己的身心融進風(fēng)情萬種的沙湖。忽然一陣風(fēng)吹來，平靜的湖面翻滾起團團潔白如雪的浪花，湖岸旁的蘆葦起勁地舞動著她那纖細的腰肢，猶如裊裊婷婷的舞女，那輕微的“沙沙”聲不正是她們的“流蘇緞帶”相互纏繞、拂過的親昵聲嗎？否則，頑皮的魚兒怎會被吸引，成了躍出了水面伴舞的精靈。游船似乎著了魔一般伴著舞曲搖擺起來，而我仿佛是那領(lǐng)舞的舞者。

　　此時遠處的沙丘便顯得靜止了，但那一抹漸變的金黃十分明麗，活像織不完的錦緞延入天際。在風(fēng)的舞動下，更應(yīng)了那句“柔沙似綢”的美譽！

　　“啾啾”“嘎嘎”，此起彼伏的鳥鳴聲將我“喚醒”，循著聲望去，百鳥樂園呈現(xiàn)在眼前：黑天鵝昂首闊步地走來走去，活像一個神氣十足的將軍；秋沙鴨時不時把頭扎到水下覓食，一群小鴨在媽媽的帶領(lǐng)下戲水，蘆葦上停滿了體色各異、形態(tài)萬千的小鳥，有的在“梳妝打扮”，有的在“嗷嗷待哺”，有的在“引亢高歌”……

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