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優(yōu)秀作文400字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文400字 篇1
校園之美，美在何處？需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去探索。
校園之美分三種；風(fēng)景美，書(shū)香美還有心靈之美。
下完雨之后的清晨，走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過(guò)的花草樹(shù)木仿佛一夜間煥然一新�；▓@里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋，綠油油的，厚實(shí)得像絨毯；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過(guò)，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機(jī)勃勃的校園！
課時(shí)的校園，總能聽(tīng)聞朗朗的讀書(shū)聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級(jí)的同學(xué)們依然不改對(duì)這個(gè)五彩世界的好奇和孩時(shí)的童真，學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級(jí)的卻變得成熟，教室里時(shí)而有他們?yōu)橐坏李}激烈的'爭(zhēng)執(zhí)聲、時(shí)而又有解開(kāi)一道謎團(tuán)時(shí)的爽朗的笑聲。操場(chǎng)上也有他們矯健的身影、樹(shù)蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書(shū)的芬芳，吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。困了，瞇眼打一個(gè)盹，累了，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的集體！
喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關(guān)愛(ài)與尊重，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒(méi)有向交通社會(huì)上那樣的糾紛、沒(méi)有像在小區(qū)單元樓中的爭(zhēng)吵、沒(méi)有想在宮廷劇中的勾心斗角，只留下幾多童年時(shí)純真的歡笑、幾多少年時(shí)微笑著的包容、幾多純潔的情誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動(dòng)。多么和諧美滿的校園！
校園之美，美在秀麗的風(fēng)景，美在濃濃的書(shū)香，更美在純潔的心靈。
優(yōu)秀作文400字 篇2
1866年有人在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯事后發(fā)現(xiàn)其實(shí)那是一艘名為“諾第留斯號(hào)’的潛艇，于是他帶者仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。這就是法國(guó)生物學(xué)、科幻小說(shuō)家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。
今年的盛夏，我懷著好奇心，和書(shū)中的生物學(xué)教授阿龍納斯一起乘坐“諾第留斯號(hào)”潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。書(shū)里是一個(gè)神奇的世界，我和書(shū)中的英雄們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道和遺址，從中了解了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)。書(shū)中的尼摩船長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一些話：“人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了”、“幻想其實(shí)是進(jìn)步的翅膀”，然而100多年前的人的幻想在100多年后竟然成為了現(xiàn)實(shí)。
幻想自古以來(lái)便是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的`力量源泉，這樣大膽的、超現(xiàn)實(shí)主義的幻想，實(shí)在是多么的神奇。合上這本書(shū)的最后一頁(yè)，我似乎才從這個(gè)神奇的海底世界回到現(xiàn)實(shí)世界，這時(shí)，我才我不得不感嘆作者儒勒.凡爾納非凡的想象力，他竟能在還未發(fā)明電燈、潛水艇的社會(huì)中預(yù)知到未來(lái)世界的發(fā)展，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造一個(gè)神奇的海底世界。
優(yōu)秀作文400字 篇3
其實(shí)，人們往往是自私的。
人們不斷的索取陽(yáng)光。那么，誰(shuí)又給陽(yáng)光陽(yáng)光呢？這個(gè)問(wèn)題不會(huì)得人類所想到，人類只會(huì)想到給的陽(yáng)光太少或太多。到了陽(yáng)光適中的時(shí)候，又把他遺忘。但是，陽(yáng)光卻還在無(wú)條件的付出。誰(shuí)能給陽(yáng)光一點(diǎn)陽(yáng)光？我們能不能對(duì)著天空大喊一聲：謝謝你，金色陽(yáng)光！那么，感謝他的人們啊，又有沒(méi)有看到他用世界上最寬容的笑容回答你的感謝？我們常常稱為陽(yáng)光是金色的、是柔和的、是溫暖的。那么，就請(qǐng)我們給他一點(diǎn)陽(yáng)光吧，讓他知道，我們有他的幸福。
人們對(duì)黑暗是恐懼的。黑暗，許多人們都會(huì)避開(kāi)這個(gè)話題，談到他的，也只有嘲諷。那么，人們啊。黑暗又是多么的孤獨(dú)呢？請(qǐng)不要想著當(dāng)你害怕時(shí)黑暗卻在匿笑，他在撫摸我們，想給我們像陽(yáng)光一樣的溫暖。而我們感覺(jué)到的，卻只有更加的`恐懼。
月光，是黑暗中唯一的光明。人們?cè)跓o(wú)盡的黑暗中，尋找到的希望。��！人們像抓住救命稻草似得，緊緊的抓住他不放。終于，草根松了，草也枯萎了。他終于被人們嫌棄的扔掉。
人們啊，請(qǐng)給他們一些陽(yáng)光，一些溫暖吧！不要讓他們被世間所排斥。就像自己不被世間所排斥一樣。
優(yōu)秀作文400字 篇4
在艷陽(yáng)的照耀下，尼加拉大瀑布顯得格外耀眼，我不是在作夢(mèng)，我們一家人終于來(lái)到世界七大奇景之一的尼加拉大瀑布。
這個(gè)大瀑布雖然只有一個(gè)名字，但實(shí)際上卻包含了兩個(gè)氣勢(shì)磅礡的大瀑布，在五百年前，這兩個(gè)瀑布原本是連在一起的，但經(jīng)過(guò)經(jīng)年累月的地形變化，后來(lái)被公羊島分離為二。參觀這兩座瀑布最好的方式是搭乘這里最有名的船——霧中少女號(hào)，觀光客都穿著輕藍(lán)色的雨衣，以免被瀑布噴濕，我們?nèi)胰舜┖糜暌聹?zhǔn)備踏上這段 浪漫的旅程，豐沛的水勢(shì)有如萬(wàn)馬奔騰，就在一片朦朧的水花中，你仍然可以感覺(jué)到瀑布雄偉的氣勢(shì)及大自然鬼斧神工的力量，在近距離的觀察下，我發(fā)現(xiàn)瀑布的顏 色有著微妙的改變，從藍(lán)色到青綠色，猶如琥珀的色彩，讓我不禁佩服大自然的微妙變化。
接著第二個(gè)活動(dòng)是瀑布后的冒險(xiǎn)，我們經(jīng)過(guò)一個(gè)彎道之后，來(lái)到了大瀑布后方，再次換穿黃色的雨衣，瀑布的水量有如狂風(fēng)暴雨般重重打在我們的身上，傾盆的水量朝我們渲泄而下，那磅礡的氣勢(shì)至今還深深的烙印在我心中。而后，我們?nèi)胰搜刂俨寂陨⒉�，旁邊的河水因�(yàn)槭^的阻礙而激起了漩窩，一波波的浪花被激起，宛如憤怒的'河神。
晚上重頭戲要上演了，瀑布的燈光秀即將展開(kāi)，五顏六色的燈光照在瀑布上，有如一道彩虹。我們漫步在瀑布旁，聆聽(tīng)著瀑布沖刷在巖石上鏗鏘有力的聲音，欣賞著那五顏六色的彩虹瀑布，瀑布濺起的小水花打在身上那種濕涼的感覺(jué)，即使已回家多時(shí)的我，仍歷歷在目。
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