小學生優(yōu)秀作文（精品）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學生優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
小學生優(yōu)秀作文 篇1
堆邊，青草旁，一隊隊小蟲子正吃力地忙著往窩里搬運巨大的食物，螞蟻。看到它們一個個細小烏黑的身子，緊張地蠕動而又有條不紊的隊行，你一定會不假思索地脫口而出：“這就是小螞蟻呀！”不錯，這就是小螞蟻，不過它們雖然很小很平凡，但我卻對它們有特殊的感情。
那還是我從小學時候，有一次，我無意間發(fā)現陽臺前有一個螞蟻窩，一群群小螞蟻在來來往往地忙活著。這時，我產生了一個惡作劇的念頭，于是我就往里灌了點水，然后用土把它填上，覺得很開心，誰知第二天一看，咦，昨天被我填平的窩口已被打通，窩旁堆著一圈新沙土。我感到很驚奇，又試著把窩重新填死，還不甘心的踩了幾腳，心想：“這下你們可出不來了！”可是事實和我預料的相反，一天后，窩口又被打通了，我仍不罷休，把窩口一次一次的填平，可是不屈不撓的螞蟻，卻從不灰心，一次又一次地把窩修復，最后，我終于被弄得索然無味，只好罷手，不屈服于強大勢力的小螞蟻終于勝利了。
從那以后，我對小螞蟻就另眼相看了。
一次，一只在我的蠅拍下“犧牲”的蒼蠅，被我有意撥到蟻窩旁，它被一只螞蟻發(fā)現了。只見這只小螞蟻圍著這個“不速之客”打量了一番，便迅速地朝這個“龐然大物”撲過去，一口咬住它的腿慢慢往回拖，小螞蟻把獵物忠實地朝窩口拉去，把美味帶給大家分享，多么可愛的小螞蟻�。�
在龐大的動物世界里，螞蟻雖然是渺小的，但是它憑著那種不屈不撓、敢于抗爭、團結協(xié)作、無私奉獻的精神，頑強的生存著。想到了這里，我不禁對這小小的生靈產生了深深的敬意。
2今天星期五，我們學校在下午三點半就放了學，螞蟻。我一回到家里，就把書包放在椅子上，然后，就去看起了電視來了。我看著看著，看到一則科學小故事。它說螞蟻從高空掉下來也不會死。我看了以后半信半疑，我想我們人從高空掉下來一定會摔死的，螞蟻難道會有什么神奇的力量摔不死的嗎？耳聽為虛，眼見為實，我要親自看一看，螞蟻從高空摔下來到底死不死？于是，我停止了看電視，走出房門，來到外面，想去抓幾只螞蟻來做實驗。我無意間發(fā)現自己不小心踩到了一只螞蟻的身上。我想糟糕，本來可以拿它來做實驗，現在可惜給我踩死了。唉，看來還得另外找?guī)字晃浵亖碜鰧嶒灐Ｎ姨崞鹉_看到，這一只螞蟻居然還活著，沒有死！啊，我非常驚奇！我馬上把這一只螞蟻捉起來拿到高出我的頭上，然后我把手一松，立刻蹲下身子去看螞蟻。呀！真的`，這只螞蟻落到地上，立刻爬行起來。它照樣一步一步地往前爬。我把它又一次捉了起來。我拿來了一條凳子，自己站到上面。然后，我還是把手舉過頭頂，松開手，螞蟻掉了下去。我想這一回這只螞蟻看來活不成了。我從凳子上面走了下來。蹲下身子找到了這一只螞蟻。我看到這一只螞蟻摔在地上一動也不動。啊，真的摔死了！看來，螞蟻從一定的高度摔下是不會摔死的，從更高的地方摔下來就會被摔死的。唉，我真不該拿這只螞蟻做這第二次試驗。咦，我沒有料到這一只螞蟻居然又抬腿動胳膊的。過了一會兒，它又往前爬了起來，居然，還爬得非�？��？磥硭桥挛以侔阉脕碜鰧嶒�。我輕聲對它說：“螞蟻啊螞蟻，你不用害怕，我不會再拿你做實驗了�！�
電視還在繼續(xù)播放。我立刻看了下去�？赐赀@本電視我才知道螞蟻摔不死的原因：螞蟻從高空落下來的時候，它的六條腿都張開，減慢了下落的速度，所以它就不會被摔死了。原來它好象人利用降落傘一樣，多聰明的螞蟻��！
小學生優(yōu)秀作文 篇2
我游覽過碧波蕩漾、淡妝濃抹的西湖；觀賞過一望無際、如夢如幻的玄武湖；卻獨愛如詩如畫、煙波浩渺的溱湖。
溱湖的水多清��！湖水宛如明鏡一般，倒映出藍的天、白的云、紅的花、綠的樹。湖底游動的.魚兒，晃動的水草清晰可見。
溱湖的水多靜啊！湖面上沒有一絲風整個湖就好像躺在大地媽媽的懷里睡著了一樣。偶爾一艘游船經過，湖水泛起道道波紋，猶如嬰兒惺忪的矇子，馬上又歸于平靜。
溱湖的樹多美�。『兜臈盍斐黾氶L的柔枝，輕拂著湖面，好像溫柔的少女在梳洗她們的頭發(fā)水天相接的地方是那樣的美，不是一般的美。溱湖的兩邊是高大青翠的香椿樹，挺拔的樹干，筆直的枝條青翠欲滴的綠葉，讓人頓時感到心曠神怡！
溱湖簡直就是人間天堂，真讓人流連忘返！
小學生優(yōu)秀作文 篇3
從一年級到現在，有一個讓我煩惱的事——粗心。
在二年級下冊，數學第五單元測驗時，一加一與一乘一讓我們來真小于、小于或等于符號，結果我填了小于，1分就這樣和我拜拜了。
還有一次，三年級下冊，臨近期末，在一次口算比賽中，后面的一道大題我寫錯了，白白扣了6分。數學是這樣，語文更不用說了，經常是一個字多一筆或少一筆。有次語文考試，我96分第二名，第一名 是96。5分，只差0。5分，而那1分居然錯在”準“字上，我少寫了一橫。氣死我了！
粗心——這個壞毛病一直跟著我，怎么甩不掉，唉！還是仔細點吧！
小學生優(yōu)秀作文 篇4
今天早上六點半，我被老媽從睡夢中叫醒。收拾完畢，已經6：50。老媽已經把做好的飯菜端到了餐桌上。唉，千篇一律的東西，粥，饅頭，菜。眼看就要遲到了，只好隨便吃了了幾口就出門了。
走在路上，一貫的冷，一貫的冷清。一股寒風吹來，擠到脖子里，像針扎一樣疼，盡管把衣服裹得很嚴實，也會有幾絲調皮的寒風鉆進去，無奈，只好把衣服裹了又裹。
頂著一路寒風，到了學校旁邊�？纠涿娴南阄讹h進鼻孔，深深地吸一口，香味里夾雜著地溝油的味道。走過兩家店，看到一條大黑狗，它正美美的啃著主人給它的盛火腿剩骨頭，瞧!它吃的多香，一點也沒有嫌棄這是殘羹剩飯。
好不容易“磨”到了學校門口，再慢悠悠的走進班里。耶，沒遲到，還不至于被老師批評，就那么一會，早讀就開始了，當我正拿起書準備背誦英語時，同桌李航也開始折騰，他自己不讀，使勁的挑刺兒，挑刺兒，自己的嘴也不知道累，也不怕嘴皮子磨破，要是像往常后面的.辛甲樹早就接話茬了，可今天后面是啞了一樣，沒有一點兒聲音，也好。反正今天不想聽任何一個人的聲音，老師除外。
今天上午的課還不錯，老師講的格外有趣，心情好了許多。尤其是第三節(jié)課，政治提問到我，我流利的背下來了。中午放學我就像一只小鳥，飛回了家，一路上哼著小曲，連蹦帶跳。
中午老媽做的飯格外好吃，本以為下午還有一個不錯的心情，可誰知下午那個李航又鬧了一出事，這事可真是驚天動地，泣鬼神，全班都為之一驚，猶如晴天一道霹靂。頓時，黑壓壓的烏云就壓了下來，唉，好一個李航。在課堂上搗亂氣得語文老師要停我們班的課一周。唉，好不容易才有的心情，又變成了碎片。
下午放學回家，想給老師買一個禮物，結果回家晚了，被訓了一頓，不想寫作文，又被罵了一頓，一直鬧到十點半才開始寫作文。
唉，又是平淡無奇的一天，不說了，我要去睡覺了，已經11點半了。
小學生優(yōu)秀作文 篇5
我有一個愛我、疼我的媽媽，但是媽媽有一個大毛病——粗心。
有一天，媽媽叫著“魚來嘍——”，把一大盤鳊魚放在桌上，我立刻聞到陣陣香味。“請嘗嘗我的手藝！”媽媽在一旁得意的說。為了燒這條魚，我可是費了九牛二虎之力�！皠e說了，別說了。”爸爸揮了揮手說�！斑�是你自己先欣賞一下吧！”媽媽一看盤子里的魚已被我們分的大卸八塊了。露出了內臟，發(fā)出一陣腥味。原來是媽媽再燒鳊魚的時候一直在和爸爸談什么素材啊，構思啊。竟然把沒剖過肚子的鳊魚放入了鍋中。
我的'媽媽雖然很粗心，但卻很疼我、愛我。
有一次，爸爸加班。家里只有我和媽媽兩個人。晚上，我突然覺得頭好痛，好難過，就拉了拉媽媽的衣服說：“媽媽，媽媽，我的頭好痛��！”媽媽趕忙摸了摸我的頭，說：“寶貝，你好像是發(fā)燒了。今天天氣冷，你脫過衣服沒有？”我頭很痛，昏昏迷迷的也聽不清楚媽媽再說什么。爸爸不再，一切事只好媽媽來做。媽媽連忙打開臺燈，穿上衣服也幫我穿好衣服。下了樓，把我抱上汽車，然后開了汽車去副二醫(yī)院。在路上，我已經在顛簸的路上睡著了。一早起來，我發(fā)現我在醫(yī)院掛鹽水，而媽媽卻坐在椅子上手拉住我的手，頭伏在床沿邊睡著了。我動了一下，媽媽醒了，她說：“寶貝，好點了嗎？”看著媽媽那雙不滿血絲的眼睛，我隱隱心疼。我說：“媽媽，你昨天沒睡好嗎？”“沒什么！”媽媽打了個哈欠說。我看了一下手表，說：“媽媽，你怎么不去上班��？”“今天請假，我陪你一天。”媽媽說�！皼]事，媽媽你去上班吧。我已經六年級了�！蔽壹鼻械恼f�？刹徽撐以趺磻┣�，媽媽都不愿意。
這就是是我的媽媽，一個愛我、疼我的媽媽。
小學生優(yōu)秀作文 篇6
我叫姚崢嶸，14歲。流著短短的碎發(fā)，個子偏低，白白的，略有些胖。
我喜歡看書，無論是名著、小說，還是散文，我都愛看，而且是孜孜不倦。每當夜幕降臨，喧鬧的城市安靜下來的時候，我都會安靜的坐在書桌前，打開臺燈，看著課外書。享受著生活的美好與讀書的快樂。
我喜歡聽鋼琴曲。那優(yōu)美舒緩的旋律，會讓我煩躁的心瞬間安靜下來；那一個個跳躍的音符，會將我所有的煩惱都驅除，讓我靜靜的在琴聲中放松自己，將生活的不如意，學習的負擔統(tǒng)統(tǒng)放下。
我喜歡事事獨立，不喜歡依靠他人，總是自己的事情自己做，不讓他人代替。我認為，任何事情的結果并不重要，享受這個過程才是最美的.。只有自己體驗過，才知其滋味才能鍛煉自己。很多人往往都喜歡成功后的喜悅。試想，如果失去了過程的艱辛，成功后的喜悅就會顯得淡然無味。正是因為對成功后喜悅的憧憬，所以我們更該珍惜努力的過程。
我不喜歡別人評價我，更不喜歡評價別人。如果我做錯了事，別人可以指責我，批評我，我都會接受，并改正錯誤，接受懲罰。但他們不能評價我個人是好是壞。誰都可以改變，由壞變好或由好變壞，好壞不是永遠不變的。我認為學生沒有好壞之分，只有成績上的差別，不能因其學習好，就說其是好學生，更不能因其學習差就說其是壞學生。
我不喜歡太過張揚，也不喜歡過于文靜，處于兩者之間甚好。簡單些，可愛些。
這就是我-------姚崢嶸
小學生優(yōu)秀作文 篇7
我家養(yǎng)了一只可愛的小狗，名叫“泰森”。它長著一雙水汪汪的大眼睛，一身褐色的毛，摸起來很順。一對耳朵是卷的，非�？蓯�。
“泰森”特別貪吃，貪吃的還故意裝病，想聽聽嗎？
一天，“泰森”看到我在吃蘋果，就跑到我身邊，盯著蘋果看，嘴里還“哼哼”著讓我把蘋果給它。于是，我就故意做了個把蘋果扔出去的手勢。它以為我把蘋果扔了出去，就開始東張西望的找蘋果。“‘泰森’！蘋果在我這”。我對它喊道。這時，它才反應過來�！疤┥笨赡苡X得該實行第二計劃了：裝病。它全身發(fā)抖，我以為，它是真的生病了，就馬上把蘋果給它了，沒想到的是給他蘋果后，它竟馬上狼吞虎咽地吃起來。
它還是一只聰明的`小狗，不用人教自己就會去廁所撒尿。我想，它應該是看我們人類到里面上廁所才這樣學的吧。
你們覺不覺得我家的小狗“泰森”很可愛呢？
小學生優(yōu)秀作文 篇8
這學期，由于媽媽工作調動，我轉學到了美麗的黃橋鎮(zhèn)中心小學。走進新校園，見到了新老師和新同學，我既激動又緊張，真害怕自己會不適應新的學校環(huán)境。
不過我的這種擔心很快就消除了，這不，第一節(jié)科學課就發(fā)生了一件有趣的事。
上課了，科學老師拿著一個袋子走進了教室。打開袋子一看，原來是課上要用到的道具：只見一只氣球被套在瓶口上，“身子”鉆在瓶子里�？茖W老師指著瓶子神秘地說：“同學們，你們猜，這樣對著瓶口吹，氣球能被吹起來嗎？”同學們不約而同地回答：“能�！薄澳钦l要上來試一試呢？”這下大家可來勁兒了，一個個爭先恐后地舉起了小手�？茖W老師點了一名同學上臺。只見那位同學嘴對著瓶口，鼓著腮幫使勁地吹起來。過了幾秒鐘，那位同學的`臉漲得通紅，就像熟透了的紅蘋果，額頭上的青筋都快“跳”出來了，可瓶子里的氣球愣是一點反應都沒有。
坐在臺下的同學小聲議論起來：這到底是怎么回事？是力氣不夠大嗎……科學老師示意大家安靜，為了滿足大家的好奇心，老師決定讓我們每個人都上臺試試。
終于到我了，我對著瓶口，運足氣力，使出渾身解數吹起來，可瓶里的氣球依然是外甥打燈籠——照舊（舅）。我只好失望地回到座位。
就當所有同學都充滿疑惑時，科學老師道出了其中的原委：“因為瓶子里沒有空氣，所以氣球是不能被吹起來的。如果在瓶子的下面戳一個小洞，那么氣球就能被吹起來了�！�
多么有趣的科學課呀！新學期，新學校，我覺得還有許多有趣的事情在等著我！
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