實(shí)用的優(yōu)秀的作文400字實(shí)用【3篇】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　“嘀，嘀，嘀!”隨著一聲清脆的哨聲，學(xué)校舉行的住校生疊被子比賽開始了。

　　同學(xué)們都七手八腳的忙活起來，我也不甘示弱。我先拉起被子的兩個(gè)角輕輕地一抖將被子鋪平，然后再捏著被子的兩個(gè)角向中間翻折，接著又把另一邊不慌不忙得向中間折，最后把已變成長條的被子兩端向中間翻去。被子終于折好了，可我怎么看被子都像一只大“蔥卷”，特別是那個(gè)“大嘴”，像是兩塊同級(jí)的磁鐵，任憑我怎么按也不合上它的“大嘴”。我急得像一只熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，旁邊的雷明明告訴我：“羅剛，在最后一折的.時(shí)候被子中間要留一段距離，不然的話被子的‘大嘴’是合不上的�！蔽一腥淮笪颍�于是按照他說的把被子重新疊了一次，果然“大嘴”合上了。而且看上去也不再像“蔥卷”了，方方正正的好似一塊豆腐塊�？偹阃瓿闪�，我長長的吁了口氣。

　　看看別人的“作品”吧!有的像個(gè)大冬瓜，有的像塊豆腐，還有的和我第一次折的一樣像個(gè)大蔥卷。我心里樂得開了花，這回拿個(gè)第一沒問題，我可是穩(wěn)操勝券。

　　比賽結(jié)束了，我還是沒有拿到第一。但是我一點(diǎn)也不難過，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了怎樣把被子疊好看的本領(lǐng)。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　細(xì)眉大眼，圓腦袋，小巧的嘴巴笨拙的手。形成了我那呆頭呆腦的小表弟——濤濤。

　　表弟比我小五歲，可我卻制服不了這個(gè)他。有一次，我買了一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，上面畫著一個(gè)可愛的小貓咪，正巧表弟來我家，見了我手中的轉(zhuǎn)筆刀就搶，矮個(gè)兒的他自然勝不了高個(gè)兒的我，表弟見搶不了轉(zhuǎn)筆刀，便用起了他的`獨(dú)門絕招——一哭二鬧三賴地。只見表弟坐在床上，裝做傷心的樣子，嗚嗚的大哭起來。我不理他，心想：這種小把戲我才不怕呢，表弟見這第一招不管用，便又用起了第二招，鬧。表弟拿起桌子上的墨水瓶，用小手抓緊墨水瓶蓋。用力一轉(zhuǎn)，蓋就被他打開了，然后表弟把墨水倒進(jìn)盆子里，加了水，把我的書往水盆里扔，還把被子扔到地下，當(dāng)做蹦蹦床，我火冒三丈，抓起他的手：‘你再鬧，我就永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不和你玩了’。這招行不通，最后用出了第三招。他平躺在地上，學(xué)起了兔子蹬鷹，邊學(xué)還邊哇哇大叫，這一招，我可對(duì)付不了，媽媽聞聲而來，弄清楚了前因后果，不但不責(zé)怪表弟，反而說：‘我來幫你要，‘’唉、媽媽為什么每次都偏向表弟呢？就因?yàn)樗��。?/p>

　　雖然表弟很調(diào)皮，但我還是挺喜歡我這個(gè)虎頭虎腦的表弟的。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　自從小木偶有了各種表情以后，他可以隨意表達(dá)自己的感情，生活得特別充實(shí)。

　　一天，小木偶悠閑地在大街上走著。突然，一聲尖叫劃破了大街的靜寂。“��！小紅狐搶了我的包！”小木偶看見不遠(yuǎn)處小紅狐從一個(gè)人的手中奪包就跑�！罢媸莻�(gè)可惡的家伙！”小木偶心想。當(dāng)小紅狐便從他身邊跑過時(shí)，小木偶三步并作兩步，一把拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴。

　　“放開，放開！”小紅狐還是和上次一樣拼命掙扎。

　　“吵什么！”熊警官出現(xiàn)了，雙手分開了他們。

　　小紅狐說：“熊警官，小木偶又搶了我的包！”

　　“不！這包是他的！”小木偶指著遠(yuǎn)處的丟包人生氣地說。

　　“是他的`！”小木偶重復(fù)著。

　　在證據(jù)面前，熊警官相信了小木偶的話，確認(rèn)小紅狐就是偷包賊，一下子把小狐貍?cè)映鋈ズ眠h(yuǎn)好遠(yuǎn)，然后就把他帶到了警察局里。

　　那個(gè)人拿了失而復(fù)得的包，激動(dòng)地對(duì)小木偶說：“謝謝你，謝謝你!”這時(shí)，小木偶突然認(rèn)出了這個(gè)人就是老木匠，老木匠也認(rèn)出了小木偶。“�。⌒∧九�，自從你走后我特別想念你，惦記著你生活的怎么樣，遇到了什么事�！崩夏窘痴f。小木偶笑笑，把自己經(jīng)歷的事情都告訴了老木匠。老木匠沉默了好久，說：“對(duì)，笑雖然是很重要的，但我們的生活是復(fù)雜的，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們不同的方式去體驗(yàn)生活、面對(duì)生活。走，我們回家吧。”

　　就這樣，小木偶和老木匠一起回家，過上了幸福、快樂的生活。

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