[實用]小學小學生優(yōu)秀作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學小學生優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
你一步步地飄來，不顧氣候的冷暖，總是微笑在臉龐。乖巧的手兒總是按捺著你俊俏的身軀拂去了絨菊的朝露。
春天，是你展示陽光之氣的季節(jié)。這期間，你可以鍍著款步而來。吹抑著花草樹木搖擺著多姿的`步伐，跳響著青春的氣息和火紅的節(jié)奏。
你的臂兒張開了向著迎面而來的人們，向旁人述說著你的歡歌笑語和你的愁緒。一會兒你輕輕微笑，抹去歡快的歌聲:一會兒又大聲呼嘯，帶去滿身塵土的疲倦：一會兒又可卷土重來，一會兒又若無音訊。
你總是在春季昂然時仰首挺胸的漫步而來，帶著對春的呼喚和期盼滾滾而來。當然，有時你也厭倦了時光的倒影，把重舊的歲影洛上深深的牙印。
你在明媚陽光下總會露出微笑，時而帶點莊重的臉來。滿天遍野都尋覓著你的驕艷，吹展著萬物復蘇的時候。
黑夜從門隙進出去，你會叫喊、憤怒與嗚咽，如果你不來，卻會將余音緊緊的纏繞在睡夢的懷里。
萬物復蘇了，你不再凝視驕健的步伐，你攜帶著疲倦的身子裹倦在天空里。當夏季的火焰來臨時，你不見蹤影，只有當天空開始彌漫著塵土氣息時，你才又見身影。
你總是這樣姍姍來遲，拖著你婀娥多姿的裙身，帶給人們春的氣息和新一年期望......
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
母愛是稀釋在海水里的鹽分，雖然看不見，但每一朵浪花都嘗到了母愛的味道；母愛是沉淀在我們骨骼中的鈣質，母親的嘮叨是愛的疊加，母親的叮囑是愛的積累。
記得那是一個夏天的傍晚，當時的天氣特別的炎熱，我放學回到家里，我的媽媽正在廚房做晚飯。我拿著書包到房間里寫作業(yè)。突然聽見我的媽媽在廚房里的一聲慘叫，我匆匆忙忙地跑到廚房里，只見幾個盤子碎落在地面，我急忙問了我的媽媽，這一切是怎么回事，可我的媽媽一直搖頭，說什么事情也沒有，只是不小心打翻了盤子。盡管我認為事情并沒有那么簡單，但是聽到我的媽媽這樣說，我還是頭也不回的投入到題海中，繼續(xù)奮斗。
在吃晚飯的時候，我一個踉蹌，重重的撞到了我的媽媽的手臂，我的媽媽吃痛地叫出了聲。雖然聲音很小，可還是沒能逃過從小就有音樂天賦的我的.耳朵。我連忙查看我的媽媽的手臂，只見我的媽媽的手臂紅了一大片，我頓時鼻子一酸，眼淚在我的眼眶里打轉，我激動地問我的媽媽，可我的媽媽還是遮遮掩掩的不愿意說。后來在我的再三追問下，我的媽媽終于說出了傍晚在廚房里發(fā)生的那件事。
原來，我的媽媽在做晚飯的時候，手臂不小心碰到了已經燒紅了的鍋，被燙了一下。我的媽媽本能性的收回手，卻不小心打翻了一旁的盤子。聽完了我的媽媽的話，我忍了許久的眼淚終于掉落了下來，霎時間淚如雨下，噼里啪啦地，怎么也止不住了，我是多么的恨自己。
母親的付出是愛的充值，母親的奉獻是愛的接力。母愛永遠是最偉大的！有一種關愛無微不至，有一種情感真誠無私，有一種形象堪比天使，那就是母親！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
在我們的生活中，有許多愛我們的人，如爸爸媽媽，老師等等，在這些愛中，最讓我感動的就是那濃濃的同學情。
星球六，我去上舞蹈班，可是正在我練功練得起勁兒的時候，突然覺得鼻子熱熱的，我一摸，嚇了一大跳，流鼻血了�？晌业陌锲珱]有紙巾，因為我有些膽小，就沒敢跟老師要，堅持著繼續(xù)訓練。
可過了一會，我就堅持不住了，血已經留了出來，我只好用衣服遮著，不讓血往下滴。漸漸的，隨著血勢的增長，我的袖子已經不能遮蔽住了。為了不讓老師發(fā)現我狼狽的樣子，只好撒謊說要去上廁所，逃到了教室外邊。
站在教室外邊，左右為難：去要紙吧，自己嘴拙，不去要吧，鼻血留了一地。正在我焦急萬分的時候，鄭笑寒跑了出來，說：“別出聲，我是背著老師跑出來的`，你的鼻子沒事吧，給你紙，趕緊擦擦。”說著，給了我一包紙，看見我堵上了鼻子，她才放心地走了。可是往前沒走幾步，她又轉回身對我說：“多喝點水，鼻子好了趕緊去上課�！闭f完，才一步三回頭地走了。我看著她的背影竟然忘記道謝。
同學們之間濃濃的情意，像一只只螢火蟲，溫暖著我，感動著我。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
很快，小學六年時光飛快流過，小鳥已經長出了豐滿有力的翅膀，經過長時間的磨練，學會了基本的飛行本領，它要告別母親飛上云霄。我們從剛入學的不懂事的小不點逐漸變?yōu)榱艘粋�個即將走入中學的“大”孩子了。我們馬上就要畢業(yè)了，我們就要離開可愛的母校。在這臨別的時候，我們更加留戀我們那可愛的小學生活。六月，是難忘一個的月份．一起度過六個春夏秋冬；一起分享過快樂；一起承擔過痛苦；一起嘗遍酸甜苦辣，一起經歷了失敗，更在失敗后品嘗到蜜果．
如今，我們即將畢業(yè)了，對母校，對老師，對同學都有一些不舍與眷戀。
朝夕相處的六年小學生活��！我們怎能忘掉？
在這里我有太多太多難忘的回憶。自我介紹，加入少先隊，競選班干部，舉手，發(fā)言……這些都是我記憶中見證成長的腳印。
菁菁校園，漂亮操場。
當我邁著輕盈的腳步跨進實驗一小時，我感受到了一股力量，一股很強大的力量正推動著我前進。第一次來到這個學校，讓我不由自主地愛上了這個學校，慢慢地融入了這個校園，融進了校園的生活。
夕陽西下時的一小，有著無與倫比的美麗。那是一種祥和的美，那是一種靜謐的美。紅彤彤的太陽照在整個校園中，一陣微風徐徐吹來，花草輕輕的.搖晃著，仿佛也陶醉在這如詩如畫的景色當中了。
一年又一年，風風雨雨；一日又一日，起起落落。一小的每一個地方，都珍藏著我的身影；一小的每一個角落，都留下了我的足跡。母校對我深深的愛意逐漸滲入我的心底，現在，我將從這兒起飛，塑造更加光輝亮麗的未來。
朝夕相處的六年小學生活啊！我們怎能忘掉？
老師的微笑帶來春天的芬芳
當我們在菁菁校園里讀書、做操，從這里走上成材的大道時，在這坎坷的路上，只有您——老師，是您春風般的語言，吹開我知識的花苞，是老師您慈母般的愛撫，使即使病痛中的學生也眉開眼笑……
老師，是您點燃了我心中的火苗，使星星火炬又在我胸前燃燒，就是再過十年，二十年……我心中的火苗也永不熄滅。
我們可愛可敬的老師，當我遇到困難無法解決時，老師您就成為了我們的引路人；當我們心里有話卻無處訴說時，老師就成了我的傾聽者；當我擁有喜悅與快樂時，老師就成了我的分享者。這樣的老師，讓我們情不自禁的喜愛她。
一年級時老師帶領著我們，走進教室，那時候剛和同學認識，彼此不太了解，但漸漸的老師把我們班級里的每一位同學的手慢慢的握在一起，彼此的心緊緊的相連在一起，共同度過那么美好的6年時光！時光漸漸流失了，要離開老師，我真的很舍不得。小學6年啊，我那最純真的感情，如同小溪一般是那么的清澈見底�。�
老師如同蠟燭，點燃自己，照亮我們；老師如同園丁，辛苦自己，培育我們；老師如同春雨，犧牲自己，滋潤我們。老師是人類靈魂的工程師；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅褪且话呀痂�匙，開啟我們智慧的大門。
朝夕相處的六年小學生活��！我們怎能忘掉？
六載同窗
六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的在走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發(fā)覺想要去抓抓它時，它已經無影無蹤。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！碧煜聸]有不散的宴席，在一起只是暫時的，但是分開卻是長久的。我們每天上學，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
記住那首歌：“敞開心胸，去追尋快樂的出口，別怕寂寞，因為有我們在背后，假如以后我們全都各奔西東，要永遠記住最初的夢！”
即便是海枯石爛、山無棱，我們的友情依舊如常青樹似的永不枯萎！友誼天長地久。即使分開一萬年，也不會改變！
朝夕相處的六年小學生活�。∥覀冊跄芡�？
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