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掌聲優(yōu)秀作文【優(yōu)】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的掌聲優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
掌聲優(yōu)秀作文1
人生有悲有喜，人生有掌聲，也有嘲笑，不管怎樣，我們都要生活，都要成長，那為什么不已微笑面對(duì)失敗和成功呢？
相信人生中的困難，是為了考驗(yàn)自己；相信人生中的愛，并不都是為了伸向別人的口袋；相信人生中的嘲笑并不都是對(duì)你冷言冷語！
微笑的面對(duì)這些困難，相信不久以后，你將會(huì)擁有成功，到時(shí)候你的微笑不是以前的淚水，而是因?yàn)檫^去的歡笑！
你的`淚水是為感動(dòng)而流，不是為失敗，失敗后，重要的是自己的心靈，自己的心態(tài)，而不是表面的脆弱！
只要你微笑了，就說明你進(jìn)步了！你長大了，你真正懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”
失落時(shí)你要微笑，因?yàn)槟阒溃司鸵?jīng)歷挫折。快樂時(shí)你要微笑，因?yàn)槟愀冻隽伺�，并且取得了成功�?/p>
微笑是一封介紹給別人的信，為了你的未來，你的前途，你必須微笑，而且要發(fā)自內(nèi)心，不能敷衍了事。也不能把微笑當(dāng)作你的戰(zhàn)利品，當(dāng)作是幫助自己攀登的工具。
微笑是一種好的心態(tài)，而這個(gè)心態(tài)也會(huì)傳染給別人。在別人傷心時(shí)，你對(duì)他微笑，別人也會(huì)收到這份好心情，并在心中默默的感謝你。
微笑是人與人之間的橋梁，微笑是成功后的喜悅，微笑是失敗后的默默較量！
人生并不可怕，可怕的是你的淚水淹沒了你的自尊，可怕的是你一直憂郁下去！
男兒有淚不輕彈，就算你是女孩，你也應(yīng)當(dāng)微笑以對(duì)！
朋友們，你們的快樂藏在微笑中！
掌聲優(yōu)秀作文2
掌聲，在生活中是必不可少的，它給人勇氣，給人自信，也代表了他人對(duì)自己的尊重！
有一次，語文老師要檢查背誦，看誰敢出來背就是最棒的，不要怕大家笑。大家一聽，都低著頭，默不作聲，依然沒有一個(gè)人舉手，我膽子較小，深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背著，反正就是不愿舉手，過了一會(huì)兒，我同桌見我的.嘴好像在嘟噥著什么，就說：“老師，讓陳伊凡去背吧！讓陳伊凡去背吧！”全班一聽，紛紛舉手贊同，我的頭卻像撥浪鼓似的，一直搖個(gè)不停，老師見大家一直這么推薦我，就說：“伊凡啊，你看，大家都這么信任你，你就出來背吧！”我也不敢違背老師的命令，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，忐忑不安地去了，我到了講臺(tái)便馬上捂起耳朵，眼睛直盯著地板，一氣呵成，滾瓜爛熟地背好了，非常順利，我話音剛落，下面就響起了一陣熱烈的掌聲，我非常開心，因?yàn)檎坡暳死蠋熀痛蠹覍?duì)我的肯定，對(duì)我的鼓勵(lì)，以及信任，讓我無比自豪，讓我有勇氣站在臺(tái)上而不退縮！
掌聲要靠自己的努力得到，它給了我們希望，給我們鼓勵(lì)，給了我們做事的動(dòng)力以及再創(chuàng)輝煌的活力，給了我們勇氣！
掌聲優(yōu)秀作文3
掌聲是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們的指路明燈，是老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。我經(jīng)歷過很多次掌聲，但有一次掌聲讓我深深難忘。 從小，我都是一個(gè)性格比較內(nèi)向.不愛說話的男孩子，可自從遇到了季老師，我就變了，變得開朗了起來，還能在課堂上積極發(fā)言……
那是一次上語文課的時(shí)候，季老師挑了一個(gè)最簡單的問題讓同學(xué)們回答，有幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)舉手，但是老師沒有叫他們，一眼盯上了我，季老師微笑著對(duì)我說：“孫一鳴，起來回答問題�！泵舾械奈衣牭搅耸煜さ穆曇�，猛地一驚，戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地站起來，心兒“撲通、撲通”地像小鹿似的'亂撞。我小聲地回答了問題�！班�，很好�！闭f著，季老師邊帶頭為我鼓掌，邊示意我坐下。在季老師掌聲的帶動(dòng)下，教室里便響起了稀稀拉拉的掌聲，看得出，同學(xué)們并不情愿。我咬了咬嘴唇，心想：原來想發(fā)言并不難呀！
當(dāng)老師再一次提出問題時(shí)，我滿懷信心的第一個(gè)主動(dòng)舉手，老師面帶微笑地喊我起來，這一次我準(zhǔn)確無誤的回答了老師的問題，老師和同學(xué)們不約而同地為我鼓起了掌，頓時(shí)，我的心里充滿了溫暖和自信。第二天，第三天……季老師又像往常那樣提問我，我心里的那些東西也隨之不斷增加.增加…… 通過掌聲這件事，讓我明白了做什么事都要認(rèn)真，不能三心二意。只有努力，掌聲才會(huì)越來越多，信心才會(huì)越來越大。
簡評(píng)：掌聲如春雨，它給孩子所帶來的是自信的萌芽，成功的開始。
掌聲優(yōu)秀作文4
如果說人生就像是開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。那么人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。
如果說人生就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。那么人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈他塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你需要勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你需要理解；當(dāng)你喪失信心時(shí)，你需要掌聲。
掌聲是精神的鼓勵(lì)，激勵(lì)著每一個(gè)孤獨(dú)無助的人；掌聲是心靈的通道，連接著每一個(gè)沉思的哲人。
沒有掌聲的'演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存呢？
人生缺少掌聲只會(huì)剩下英雄垂淚，七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他濁清，世人皆醉唯他獨(dú)醒。有心報(bào)國卻無力回天。沒有掌聲，沒有理解，只有漁夫的嘆息。終于使他息滅了希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們追求靈魂的高尚與完美。掌聲比愛心，恩賜更為重要。它將回使一個(gè)人的人生更加美好。
讓掌聲響起來，人生的燈亮起來。
掌聲響起來，我心飛。
掌聲優(yōu)秀作文5
“孤獨(dú)站在舞臺(tái)上，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。多少青春不在，多少情懷更改，我還擁有你的愛。
好像初次的舞臺(tái)，聽到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來。經(jīng)過失敗，經(jīng)過多少等待，告訴自己要忍耐。
掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在：掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛�！�
聽著這首歌，我想起了小學(xué)時(shí)的我！
那時(shí)，我上小學(xué)3年級(jí)，學(xué)校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動(dòng)，每個(gè)班都得準(zhǔn)備一兩個(gè)節(jié)目，一向不懂這方面的我，竟被選去參加。當(dāng)時(shí)啊，我嚇得臉一陣紅一陣白，真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目，安排好節(jié)目我只顧演上去就好。
沒多久，就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕，害怕丟人，丟班級(jí)的'面子。結(jié)果可想而知��！我緊張的要命，上臺(tái)忘詞的那份尷尬��！被人取笑我永遠(yuǎn)銘記心中，不會(huì)忘記。
又一次“六一”，老師好像“執(zhí)迷不悟”似的仍然選我，上次的尷尬、丟人，使我怯場了。但是，老師、同學(xué)給我的鼓勵(lì)，使我壯大了膽子。上去，輕松流利地圓滿完成任務(wù)，臺(tái)下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿，砰砰亂跳。那時(shí)我真得很高興，因?yàn)槲覈L到了勝利的喜悅與甜美！�。�
掌聲優(yōu)秀作文6
掌聲的魔力？我心里有一個(gè)大大地問號(hào)：掌聲怎么會(huì)有魔力呢？魔法在這個(gè)世界根本不存在呀！
今天，我們做了一個(gè)游戲，把大大的問號(hào)換成了圓滿的句號(hào)。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人走到門外，再找一個(gè)人來藏“紅心”，藏好后，那找的人就進(jìn)門來找，同學(xué)們要用掌聲來引導(dǎo)他，找的.人離“紅心”遠(yuǎn)，掌聲就小，離得近，就越大聲。游戲開始前我們躍躍欲試，個(gè)個(gè)生龍活虎。我們先熱一下身，啪呯停呯呯啪啪，呯啪嗨嗨嗨……
游戲開始了，我不慌不忙地走出教室，只聽老師一聲令下，我精神抖擻又小心翼翼地走進(jìn)教室。輕輕的掌聲響了起來，當(dāng)我快走進(jìn)曾浩巍時(shí)，只見他用吃奶的力氣使勁鼓掌，我心里一驚，走向他，他抓著書包不放，我連忙去他那里翻了個(gè)底朝天，也沒見“紅心”。我又把所有人的口袋都翻了一遍，也沒找到。心想：“沒有在他們身上，會(huì)不會(huì)在莫湘云那呢？”于是，我走向她，同學(xué)們用力鼓掌，我見她微微一笑，好像在說：“在我這”。剛開始，我翻了一遍可疑的地方，沒找到。就在這時(shí)，同學(xué)們立刻圍過來，我立馬士氣大增又再翻一次，終于發(fā)現(xiàn)“紅心”在她的面巾紙里�！拔艺业搅恕�，我激動(dòng)地喊到。
現(xiàn)在我知道，掌聲是我的希望之神，我希望社會(huì)上能多一點(diǎn)掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文7
在我的生活中，掌聲就像調(diào)色盤一樣，讓我的生活多姿多彩。它有時(shí)是鼓勵(lì)我成功的動(dòng)力；有時(shí)又成為我自信滿滿的源泉……
記得今年十月一日，學(xué)校舉行詩歌朗誦比賽。當(dāng)老師宣布我是領(lǐng)誦的人時(shí)，我的心怦怦直跳�；丶液笪铱炭嗟鼐毩�(xí)朗誦稿。終于到了比賽那天，當(dāng)我坐在觀眾席上看到低年級(jí)的同學(xué)在臺(tái)上朗誦時(shí)，我緊張的兩腳不停地發(fā)抖。這時(shí)候，主持人報(bào)出了：下面由五（1）班進(jìn)行朗誦時(shí)，我忽然一驚，覺得眼前這條通往舞臺(tái)中間的.路好長��！來到舞臺(tái)中間，看見下面黑壓壓的人群。我腦子一片空白，手心直冒汗。
突然，響亮的掌聲響了起來，那掌聲別提多動(dòng)聽了。這時(shí)候，我頓時(shí)來了一股自信，朗誦稿立刻浮現(xiàn)在我眼前，等章愷悅和孔家驊朗誦完后。我立即接過話筒，接著朗誦。朗誦期間同學(xué)們的掌聲一陣高過一陣，給我增添了滿滿的自信心，于是我朗誦的聲音一浪大過一浪。轉(zhuǎn)眼間，我們的朗誦結(jié)束了。在熱烈的掌聲中，我?guī)е鵂N爛的笑容大步的走下臺(tái)！
生活需要掌聲，這次掌聲，讓我記憶猶新，是這次掌聲讓我越來越充滿自信。相信掌聲能讓我越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
掌聲優(yōu)秀作文8
生活就像一個(gè)大舞臺(tái)，演繹著多彩多樣的節(jié)目，只要演得好，就會(huì)有掌聲，生活需要掌聲。
記得有一次，我和爸爸去爬山。一開始我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，十幾分鐘就到了半山腰，可漸漸地，我的腿就如捆上了千斤重的鐵一般沉重，想連續(xù)走上幾步簡直比登天還難，豆粒般大的汗珠如雨一般像斷線的珠子接連不斷，身上干燥的衣服像被水浸過一般濕透，頭發(fā)也被汗水浸濕了。天哪，這么累，還有這么多級(jí)臺(tái)階，怎么可能爬得上去呢？這時(shí)，早已爬上山頂?shù)陌职謱?duì)著下面的我大喊道：“不要放棄，堅(jiān)持往前沖！”我聽了，鼓起勁努力向上爬，每當(dāng)我連續(xù)走上幾步，爸爸就給我一次掌聲，這掌聲就像一股能量徘徊在我的'體內(nèi)，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，腿似乎也不再那么沉重，變得越來越輕盈，不一會(huì)就爬上了山頂，看到了山下讓人心曠神怡的美麗風(fēng)光。
人的一生不可能平坦，他必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵(lì)，怎能保持著一腔熱血，勇往直前、奮斗到底呢？可見生活不能沒有掌聲，無論成功或失敗，前進(jìn)或后退，都需要掌聲。如果沒有了掌聲，生活將不再是完美的了，正因?yàn)橛辛苏坡暎畈抛兊霉獠蕣Z目。
掌聲優(yōu)秀作文9
大學(xué)畢業(yè)之時(shí)離大家愈來愈近，這六年的小學(xué)生活使我非常難以忘懷的便是朋友們的掌聲。
我們班的掌聲在哪兒都能聽見。咦，此刻六一班又傳來了歡呼聲，哦！原來是贊揚(yáng)話題討論探討討論的同學(xué)們獲得了一等獎(jiǎng)，學(xué)生們便傳來了激情的歡呼聲，它是鼓勵(lì)的歡呼聲。
啪啪啪啪啪啪！這又是什么原因呢？哦，原先也是小歐同學(xué)在哪取笑他人了。小歐在笑小葉在講火星語了，小葉氣得在哪兒亂跳，像發(fā)瘋了一樣，弄得班里人都給了噼里啪啦的歡呼聲，小葉聽了，本身害羞的也給了歡呼聲。
“啪，啪，啪，啪！”掌聲盡管一樣，但含意可不一樣哦！這是奧利奧班長的掌聲，一聽這帶有規(guī)律性的`掌聲就了解，班長又在管組織紀(jì)律性了，并且急事要跟全班說。這是班長獨(dú)有的嚴(yán)肅認(rèn)真的掌聲，僅有那樣的掌聲，才可以要我有著那樣和睦的班集體。
啪啪，啪啪也是一樣的掌聲，但含意也不一樣哦！一聽這歡呼聲就掌握，是清潔衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)正帶著班里的同學(xué)們，給演出的同學(xué)們的歡呼聲，整齊劃一，沒有一點(diǎn)點(diǎn)雜音，它是鑒賞的歡呼聲，無論是怎樣的演出，演出的人全是會(huì)聽到這鑒賞的歡呼聲。
此刻，我的耳際又傳來了這掌握的歡呼聲，有歡樂的，有獲得成功的，有安慰的.......
啊，這團(tuán)結(jié)一致的掌聲，歡樂的掌聲，填滿歡歌笑語的掌聲，這就是我親愛的的小伙伴們的掌聲。它已深深地的印在我的腦海中，我不會(huì)容許一切一個(gè)人和自身將它抹除，由于那是我中小學(xué)六年來最快樂的回憶。
掌聲優(yōu)秀作文10
我是一個(gè)非常內(nèi)向的小男孩，所以同學(xué)們對(duì)我有一種陌生的感覺。但是卻因?yàn)橐淮握坡�，我變得開朗起來。
有一次，老師讓我們考一次試。我心想：怎么又考試，上次我已經(jīng)考得很糟糕了，這次肯定更加糟糕了。老師說這次試卷非常難，連老師自己有時(shí)候都考不了一百分。聽了老師的.話，我心里更沒有底了。
接著，老師就讓我們開始做卷子了。這些題都非常難，不過幸好我會(huì)做。我做到最后一題時(shí)，我心里想：終于做到了最后一題了。我讀了一下題目，看完題目后，我眼睛突然瞪大了，“不會(huì)吧，怎么這么難？”我小聲嘀咕。不過我還是在努力地思考，思考了一會(huì)兒，我又回憶起姐姐好像讓我做過這種類似的題。于是我突然開竅了，認(rèn)真思考后，做完了最后一道題。考試考完了，我把試卷交了上去。
一天后，老師發(fā)下了試卷。他宣布：王天87分，紅糖面68分……本次考試第一名：周磊100分！同學(xué)們?nèi)棵嫦蛭夜钠鹆藷崃业恼坡暎@時(shí)，我別提有多開心了。
從此，我也變得自信陽光起來。這次掌聲使我終身難忘。
掌聲優(yōu)秀作文11
生活是多姿多彩的，離不開鼓勵(lì)，更離不開掌聲，因?yàn)樗o予人們勇氣和信心。
那是一個(gè)下午，班里舉行朗誦比賽。在這之前，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備——在家每天朗誦，不斷練習(xí)。現(xiàn)在就準(zhǔn)備大顯身手了�！翱斓轿伊耍斓轿伊�！馬上就該我上場了”。想到這我的心越來越激動(dòng)，如一頭小鹿到處亂撞。我不停地告訴自己：“研，一定要抓住機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)，加油吧！”可轉(zhuǎn)念一想：“萬一我在朗誦的時(shí)候掉鏈子怎么辦？”我越想越緊張。
到我朗誦時(shí)，教室里掌聲轟然響起，我也不知怎的，心不在開始緊張，反而更穩(wěn)健地邁出這一步。我慢吞吞地走上講臺(tái)，離講臺(tái)越近，心中就越激動(dòng)，顧念就越多，而同學(xué)們一個(gè)個(gè)出神地緊盯著我。
走上講臺(tái)，40多雙眼睛盯著我，我心中越發(fā)緊張，好半天說不出一句話，不知是誰，拍響了鼓勵(lì)的掌聲，緊接著排山倒海般掌聲再一次響起。聽了這掌聲，我不知哪兒來的`勇氣，竟開始流利地朗誦起來：“空山不見人，但聞人語響，返景……”一首又一首，當(dāng)朗誦完后，我不禁松了口氣，一溜煙奔向座位。這時(shí)，同學(xué)們又熱烈的鼓掌，這次的掌聲不僅表示對(duì)我的慶賀，也讓我重新拾回了勇氣，獲得了成功。
是呀！生活需要掌聲，也離不開掌聲，當(dāng)然，在別人給予我們掌聲的同時(shí)，我們也應(yīng)該給予別人掌聲。
掌聲優(yōu)秀作文12
生活中，處處都需要掌聲。無論是成功還是失敗、前進(jìn)還是后退，這生活中的每一處細(xì)節(jié)都要掌聲。有了掌聲，生活才會(huì)更精彩。
在上幼兒園的時(shí)候，我是個(gè)既膽小又自卑的孩子。記得一次競選故事會(huì)小主持人比賽，一開始我不想?yún)⒓樱髞碓谕瑢W(xué)、老師和家人的鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣報(bào)了名。在預(yù)賽中，我一開始比較羞澀、不知所措，在最不自信的時(shí)候，驟然間響起了一陣掌聲。我抬起頭正視前方，站穩(wěn)腳跟，大吸了一口氣，開始聲音響亮、口齒伶俐、有聲有色地演講著主持稿，越說越自信，不再慌張，不再猶豫。我經(jīng)過努力，終于通過了預(yù)賽，順利地進(jìn)入決賽。
在準(zhǔn)備決賽的日子里，媽媽經(jīng)常教我在主持時(shí)要把握氣氛，說一些幽默風(fēng)趣的語言調(diào)節(jié)氛圍，讓聽眾和小選手們感覺很輕松；同時(shí)也要注意語氣和語速。決賽的日子很快就到了，在決賽中我順利地拿下冠軍，當(dāng)然更不能輕視對(duì)手。在精彩的.演講中，臺(tái)下又響起了經(jīng)久不息的掌聲。就這樣，我順利地當(dāng)上了小主持人。
鼓掌，只是兩只手一合發(fā)出的聲音；掌聲是世界上最大的鼓勵(lì)。為自己鼓掌，為別人鼓掌；在掌聲中重拾信心！
掌聲優(yōu)秀作文13
掌聲，是失落時(shí)的鼓勵(lì)，是奮進(jìn)的動(dòng)力，是成功時(shí)的肯定。掌聲，就是五彩人生中的一部分交響曲。失敗時(shí)，掌聲是鼓勵(lì)。成功是，掌聲一定是肯定的。
那是去年暑假的`一天，我待在家里覺得很無聊，爸爸就帶我到少年宮廣場去溜旱冰。爸爸先給我買了一雙旱冰鞋，讓我穿上。隨后，便開始教我“走路”。我小心翼翼地挪動(dòng)著雙腳，剛想跨大一點(diǎn)就摔了個(gè)四腳朝天，我疼得差一點(diǎn)哭出來。
這時(shí)，爸爸走過來，為我鼓掌，我生氣地說：“我摔得這么疼，你還幸災(zāi)樂禍�！笨砂职诌�是笑瞇瞇的，并對(duì)我說：“我不是在取笑你，我是看到你進(jìn)步了，而為你鼓掌。你看，你剛才摔跤是因?yàn)槟闩矂?dòng)的腳步比以前大了一些，這是不是進(jìn)步？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸繼續(xù)說：“摔倒了沒有關(guān)系，失敗乃是成功之母嘛！加油，你一定行的！”在我最需要幫助時(shí)，爸爸總是給予我鼓勵(lì)與安慰。功夫不負(fù)有心人，就這樣，一次次摔倒，一次次掌聲，爸爸每給我鼓一次掌，就好像在跟我說：摔倒了沒有關(guān)系，失敗乃是成功之母嘛！加油，你一定行的！當(dāng)我要摔跤的時(shí)候，我就想著爸爸在鼓勵(lì)我。我終于學(xué)會(huì)了溜旱冰。
其實(shí)，在生活中，人人都需要掌聲。尤其是別人需要幫助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是對(duì)別人的一種尊重，也是對(duì)別人的一種肯定。
掌聲優(yōu)秀作文14
“還有誰沒上來交流？”老師站在講臺(tái)上掃視著全班同學(xué)詢問。
我猶豫不決地舉起手，膽怯地望向老師，一抬頭便碰到老師尖銳的目光。老師放平聲調(diào)說：“李尚駿，怎么才舉手，上來講吧。”我偷著深呼一口氣，走上講臺(tái)。
我望向教室里的同學(xué)，腦子一片空白，此時(shí)已緊張地說不出話來。
眼前仿佛蒙上了一層白紗，頭也開始眩暈。我努力站穩(wěn)身子，忐忑地望向老師，從老師的眼中，我感受到了焦急和無耐。教室里靜悄悄地，空氣仿佛凝結(jié)了，只有窗外的幾片柳絮，晃晃悠悠地飄進(jìn)來，陽光灑在柳絮上，灑在課桌上，一切都仿佛靜止了。
我望向我的好友，也許是看我窘迫的樣子，他也急得抓耳撓腮，他看著我，眼里投出鼓勵(lì)的目光，突然一陣響聲打破了寧靜，他帶頭鼓起了掌，接著是七八個(gè)零零散散的掌聲，同學(xué)們都開始鼓掌了。
我聽著這嘩嘩的掌聲，被深深地感動(dòng)了，眼淚不斷在眼眶里打轉(zhuǎn)，我平靜下來，放松心情，一邊思考，一邊把自己的.讀書體會(huì)敘述出來。當(dāng)我走下講臺(tái)，羞怯地回到座位上，掌聲又轟然而起。
也許掌聲不如贊美詩的詞語華麗動(dòng)人，也許掌聲不如喝彩聲的激烈刺激，但掌聲在無言中更能讓人感到溫暖和鼓勵(lì)。
每當(dāng)我彷徨失措，每當(dāng)我灰心喪氣，就想起那一陣陣的掌聲，它時(shí)時(shí)刻刻地提醒和鼓舞著我繼續(xù)努力，奮發(fā)向上，不斷克服困難，不斷超越自己。
掌聲優(yōu)秀作文15
事情發(fā)生在一個(gè)炎熱的夏天。那天，天氣悶熱，使人透不過氣來，陽光籠罩著大地，把大地?zé)频臐L燙滾燙。我和表哥約好要去新華書店看書，所以我早早的就出門了。我本想去兒童書店，可表哥執(zhí)意要去成人書店，說有新書，我無奈之下只好跟著他去。過了一會(huì)，只見門口沖進(jìn)來一對(duì)男女，到挺時(shí)髦，身上穿的都是名牌，女的臉涂的白白的，嘴巴已經(jīng)紅的不能再紅了，穿著一條清涼的.短裙，男的戴著耳機(jī)。他們說說笑笑，吃著棒冰，卻把棒冰紙丟在了書店門口，也沒誰在意，都埋著頭看自己的書。我也注意到過那張棒冰紙，但不高興去撿，覺得這應(yīng)該是清潔工干的事。突然，門口出現(xiàn)了一位拄著拐杖，走路跌跌撞撞的男子，我們都以為又是個(gè)乞丐，所以都離門口遠(yuǎn)一點(diǎn)，誰也不想靠近他。他走到書店門口停了下來，又把拐杖靠在了玻璃門邊，艱難地彎下腰，視乎很痛苦，他汗流浹背，終于撿起了棒冰紙，喧鬧的書店安靜了下來，看著這位殘疾人。那位殘疾人拿著棒冰紙，放進(jìn)了垃圾桶，默默地走了。我們對(duì)這位殘疾人的敬佩油然而生，大家把敬佩的目光投向那位遠(yuǎn)去殘疾人，又把鄙視的目光投向面前兩個(gè)時(shí)尚的男女，他們的臉立刻紅了起來，低著頭走了。我內(nèi)心真心的給這位殘疾人鼓掌，為他的身殘志堅(jiān)鼓掌，為他高尚的品格鼓掌，為他為我們這座城市的美麗盡他的微博之力鼓掌，同時(shí)我也明白了許多許多……
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