優(yōu)秀作文400字[經(jīng)典4篇]

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　我從小就愛讀名人的故事，這次，我有幸讀了《愛因斯坦的故事》，文章講述了物理學家愛因斯坦如何珍惜時間、利用時間的感人故事。讀完了之后，聯(lián)系到我平時的所作所為，使我慚愧萬分。

　　記得文章中有一段是這樣描寫的.：有一天，空中飄著毛毛細雨，愛因斯坦在橋邊走來走去等一個學生，還時不時地拿出筆和紙不斷地記著他所思考的問題。愛因斯坦這種珍惜時間、利用時間的做法，讓我想起了平時的自己。

　　記得那是一個炎熱的暑假，我成天吃喝玩樂，早上剛張開眼睛就看電視，接著玩電腦，最后跟我的小狗玩，就這樣，一天又一天過去了，媽媽讓我寫作業(yè)，我就揮揮手說：“早著呢！我都不急你急什么？明天再做吧！”媽媽氣得剛說了幾句，我就頂嘴。就這樣今天說明天，明天說后天，有時沒辦法，只好裝模作樣地寫兩個字，又開始玩橡皮了。時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就快要開學了，我才想起還有八篇日記、四篇摘抄和抄寫還沒做呢，眼看離開學只有兩個星期，我便急得整天沒日沒夜地補作業(yè)，質(zhì)量當然不敢恭維了。直到開學的前一天晚上，我還有一大半的作業(yè)沒補完，還被媽媽訓了一頓，那天晚上，我補到11點，已是筋疲力盡，轉(zhuǎn)身一滾，便倒在了床上睡著了。

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　慈溪，我可愛的家鄉(xiāng)，位于東海之濱，是一座美麗而幸福的城市，有著唐涂宋地的美稱，孕育著“青瓷、圍墾、移民”三大文化，正展現(xiàn)著無限的魅力。

　　聽爸爸媽媽說，慈溪因“母慈子孝”的傳說而得名：“東漢孝子董黯的母親得了一種難治的病，想喝大隱溪的水，他每天早出晚歸，去大隱挑水給母親喝，后來又干脆把母親接到大隱溪邊居住，終于他怕母親病好了。”每當聆聽這個故事的時候，我總是聽得特別認真，心里想自己也要像故事里的孩子一樣對媽媽盡心盡孝，當一個善良而懂事的好孩子。

　　慈溪沒有高山，但有一座教場山，聽說那里是抗倭英雄戚繼光將軍練軍的地方，山邊還有戚將軍的雕像。我長大以后也要像他一樣，保家衛(wèi)國。慈溪北邊有一片大海，連接著大上海�，F(xiàn)在我住的地方以前也是大海，正是老一輩人一擔泥一擔泥辛辛苦苦圍海涂而成現(xiàn)在的慈溪。每年秋天的時候，我總希望爸爸媽媽帶我去看海，那時的潮水特別的壯觀，風景特別美麗。

　　慈溪還有一座跨海大橋，那是我所見過最長的大橋，而且是建在海的上面。每次乘車在橋上的'時候，總有一種特別的味道，那也許是海的味道。

　　慈溪不僅風景美，人更美。前幾天，班級里的家長們組織了一次大活動，讓我們這些小孩子去參觀供電局，給我們作介紹的就是“感動慈溪”人物錢海軍伯伯，因為他有著比天空更寬廣的胸襟。

　　慈溪山美、水美，人更美，我愛我的家鄉(xiāng)！

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　上完體育課，我回到教室，正準備拉開椅子做家庭作業(yè)時，忽然看見黑板上寫著我的名字——被登記在“桌面上有東西”一欄里�！鞍�！要被扣三分紀律分了！“我傷心地想著�？墒�，我又看了看自己的桌面，哪有什么東西嘛！桌面空空如也！我記得清清楚楚，上體育課離開教室時，我的桌面也是什么也沒有的！奇怪，難道是值日的蔣同學故意登記我的名字？我開始生氣了，琢磨著等她回到教室得好好問一問。

　　蔣同學回教室了，我把這事向她一問，只見她用眼睛瞟了我一下，卻什么話也不說就回自己座位了。我從她的眼神里看到的只有憤怒，感覺好像是故意登記的.樣子。我更加生氣了，心里就像一團火在燃燒，又感覺有根針在心頭扎著。接下來的課也不知道怎么過的，我心里只有一個念頭——請老師評評理！

　　跟我預料的一模一樣，匡老師按黑板上登記的名單扣分了，和“椅子沒擺好”一樣，“桌面有東西”也是扣三分。這時，心里的火焰和針刺令我無法忍住，我把手高高舉起，向老師控訴了一番�？墒牵�匡老師卻把頭扭向一邊，冷淡地說：“那我可不管，我只按照值日登記的情況評價！”

　　我心里委屈極了，卻無人訴說。一回家，我跟媽媽說了這事，并準備不想跟蔣同學做好朋友了。媽媽只說了一句話就讓我打消了這個念頭：“萬一是她看錯了呢？你要學會寬容大度�！�

優(yōu)秀作文400字 篇4

　　今天下雨了。我望見門外那紛紛揚揚的小雨，給萬物都蒙上了輕紗。由此，我想到了那件也是發(fā)生在雨天里的事。

　　那是下午談話課下課后發(fā)生的。我去洗手間洗手，到了廁所門口，發(fā)現(xiàn)地上全是水，還坐著一個女同學。她的褲子濕了一大片，臉上和手上都有小傷口（我想應該是滑到了，磕到的），她哭了，眼圈紅紅的，像小兔子的眼睛，大滴大滴黃豆般的眼淚往下掉著，嘴里小聲地抽噎著，滿是水的小手捂著傷口。

　　見狀，我立刻上前，挽住她的手臂，將她扶起來。我用拇指拂去她臉上的淚珠，并輕聲問她：“你要不要緊？要不我?guī)�你去找老師吧？”她微微搖頭說：“不用了，只是摔了一下，現(xiàn)在疼一會兒，等會兒就沒事了�！蔽遗滤�真的不打算去找老師處理一下傷口，便故作嚴肅地對她說：“不行，你這還有傷呢！不去找老師處理，萬一感染發(fā)炎了的話怎么辦？嗯……反正！我一定要帶你去找老師！”她看著我較真的模樣，破涕為笑，知道自己估計說不過我，便點點頭妥協(xié)了。

　　于是，我攙扶著她，走到了老師辦公室，正好碰上了她的.數(shù)學老師，把她交給老師后，我心安了不少。突然，她轉(zhuǎn)過頭來笑著對我說：“謝謝你�！蔽一厮�了一個燦爛的笑容。

　　走廊外的小雨淅淅瀝瀝地下著，見證了這短短五分鐘的溫情。

　　人間就是這樣。一個擁抱；一句安慰；一個微笑……都是關(guān)愛。人間的關(guān)愛無處不在。

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