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優(yōu)秀的作文600字

時間:2023-08-23 14:41:55 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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優(yōu)秀的作文600字(經(jīng)典)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文600字(經(jīng)典)

優(yōu)秀的作文600字 篇1

  荷塘夏景

  我喜歡桃花、荷花、梅花等等,其中我最喜歡的就是荷花了。

  早晨,一顆顆露珠躺在荷葉上睡大覺。一陣微風(fēng)吹來,一顆顆露珠就在荷葉上滑上滑下,好像滑滑梯;』,滑到了荷花的身上。這時,荷花正在睡覺,露珠掉到了荷花身上,荷花就被露珠給驚醒了。又一陣風(fēng)吹來,荷花就散發(fā)出它的芬芳。這時,蜻蜓聞到了香味,就匆匆地趕來了,怪不得有句詩叫做“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。蜜蜂也聞到了,也紛紛地趕來了,好來湊湊熱鬧。

  中午,火辣辣的太陽照在荷葉上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一望無際的荷葉,像綠色的海洋。有的荷葉舉著大雨傘,高高挺立著,一陣風(fēng)吹來,它就彎著腰,隨風(fēng)搖曳;有的已經(jīng)長成“大玉盤”了,顯得生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨挨擠擠的,好像是兄弟姐妹,心連著心,親密無間。這時吹來一陣風(fēng),“綠的海洋”霎時間波濤起伏,荷葉一片連著一片翻騰著,美麗極了。粉紅色的荷花,亭亭玉立的,像位少女。有的才展開兩三片花瓣兒,有的全打開了,里面還有小蓮蓬呢;有的還是花果朵兒,看起來,飽漲的馬上要破裂似的。有的只開了一半,一些花瓣散下去,另一些簇?fù)碇ㄈ,猶如一位衣衫未整的美人。池塘里的小魚兒,在水中游來游去的'。有的在水面上吹泡泡;有的在水中戲嬉玩耍;還有的跳了上來,又跳了下去。有的還浮在水面,在曬太陽。

  夜晚,圓圓的月亮掛在天上,又倒映地湖面上,星星也倒映在了湖面上。這樣荷塘顯得更加美麗。青蛙也來了,“呱——呱呱,呱——呱呱”開始了大合唱。蛐蛐也拉起了小提琴來了,蟋蟀彈著古箏來了,許多螢火蟲也提著小燈籠紛紛地來了,它們可以把湖面照得閃亮閃亮的。一陣微風(fēng)又吹來了,池塘里的荷花就跳起了優(yōu)美的舞蹈。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

  我們都愛自己的校園,它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團(tuán)錦簇;它也許僅有幾座平房,幾棵老樹,一個小操場。不管怎樣,我們會在校園里度過許許多多歡樂的日子。過了長而寬的車道,就是學(xué)校的操場。操場也就是學(xué)校的足球場,球場上的跑道是紅色的塑膠跑道,走在上面沒有一點聲音,比走在水泥地上舒服多了;球場中間是綠綠的草坪,我以為是真的,用手摸它,草坪居然是假的,沒有小草的感覺。一走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是紅色的塑膠跑道,它圍繞著寬闊的操場,跑道大約有200米長。上體育課時,玩耍時,摔跤了也不會很疼。運動會時,運動健兒們就是在這塑膠跑道上進(jìn)行短跑、長跑、接力賽,使跑道展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

  塑膠跑道的兩旁是鳥語花香的小樹林。漫步在小樹林的道路上,當(dāng)陽光照射到這條小路時。光線透過密密的竹林和優(yōu)美的柳枝斑斑點點地照射到地面站在詩詞小路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見長堤上一排青青的楊柳。楊柳的葉子是翠綠的',像一塊塊無瑕的翡翠;楊柳的枝條是細(xì)長的,像春姑娘的辮子;楊柳的樹干是筆直的,像一排正在放哨的士兵,日夜守護(hù)著我們的校園。在跑道的一側(cè)有一排整齊的小樹,怎樣整齊的呢?一排小樹一眼望去就像一條直直的線。一棵棵柳樹隨風(fēng)搖曳著,就好像是要向我們展示它那優(yōu)美的舞姿,婀娜多姿,它那翠綠而柔美的長發(fā)翩翩飛舞……

  我愛這美麗而寧靜的校園,在校園里,我們這些祖國未來的花朵盡情地汲取著營養(yǎng)。這樣美麗的校園,怎么不能給我們帶來好的成長和學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

  今天,老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室,好像這次老師不怎么神秘,只是叫我們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛,有的同學(xué)問:“老師,今天我們玩什么。俊崩蠋煾嬖V了我們,今天我們玩,不,應(yīng)該說體驗,體驗什么?當(dāng)一會盲人,中學(xué)生作文《第一次當(dāng)盲人的作文》。

  當(dāng)一會盲人,真不可思議,當(dāng)盲人可是要眼前一片黑暗,“同學(xué)們大家都蒙好了嗎?下面請大家打開作文本!崩蠋熛铝,雖然作文本就在桌子角上,但是還是有一點難度,我手摸來摸去。終于摸到了桌角,我記著作文本在記事本的下面,我摸到了記事本,放一邊,當(dāng)我快要拿到那作文本時,可是它差點掉到地上,還好我抓的快,要不那就更艱巨了。老師又叫我們拿筆,這項對我來說是“小菜半碟”,因為我的`鋼筆筆蓋一拿就掉,非常能辨別出來,所以就輕而易舉就拿到了。老師又叫我們翻本,這可有一些難度,我寫字重,應(yīng)該可以翻到吧,我一邊翻一邊摸,摸摸有沒有凹凸,終于知道了頁數(shù)在哪了。老師又叫我們寫“黑暗的世界好可怕”寫完后,我心里想:我的字一定很難看。下一項是交本子,這可是超難了,但是我一是靈活,把記事本放到桌角,這樣一回來時摸到記事本時就知道是我的座位了,我一點點的挪動著步伐,生怕撞到哪兒了,突然我摸到了,一個直直的角我斷定這是講臺了,我隨便把本子放了位置,又成功的回來了,這還是要靠記事本的功勞。

  把紅領(lǐng)巾摘下,看到了講臺上一片狼跡,殘不忍睹。

  游戲結(jié)束了,我感受到了做盲人的痛苦和艱難,我們還得幫助那些盲人,讓他們從凄涼的心情中解脫出來。

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