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木頭作文300字
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的木頭作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
木頭作文300字 篇1
每天早晨是一天中最美好的開始，一切都在運轉，都在工作。一切事物都蘇醒了！
這天早上，張三來到樹林里“篤，篤，篤……”這是什么聲音？原來是張三拿著斧頭在砍伐樹木。
張三是一個愛財如命的人，他這次又接到一個大生意，只要把樹林的樹木砍掉，老板就會給他一大筆錢。聽到這個消息張三自然是馬上開始砍樹啦！
這天早上天一亮，張三馬上起床拿著斧頭到森林到森林里干起他的事情，“篤，篤，篤……”這個聲音響遍整個森林，聲音一直停不下來，這時一直啄木鳥飛了出來，看著這個拿著斧頭在砍伐樹木的`人 ；看著這個愛財如命的人，但卻是在害自己的人。
突然，啄木鳥猛地想張三的頭啄去，邊啄邊說：“這段榆木里一定有蟲子，不然他怎么會不知道砍伐樹木是在還自己呢？如果沒有蟲子，他就應該知道樹木比錢還重要！”
張三聽后不解的說：“我的頭里怎么會有蟲子呢？”啄木鳥又說：“這個你今后就會知道的！”
又過了三年，沙塵暴來了，因為沒有了樹木，所以風把這個村子都給卷走了，這時張三才明白啄木鳥的話，可惜一切都已經遲了！
木頭作文300字 篇2
傳說，在很久很久以前。人類·木頭·皮球……都能說話。在一個窮人家里，木頭洋洋自得的高聲唱著歌，看不起別的東西。主人也非常喜歡他。自從來了個皮球，所有的事情都變了……
這天主人撿回了一個皮球，他顏色鮮艷·外表可愛，所以主人就更喜歡它了，把木頭放在腦后。但皮球不驕不躁。大家都很喜歡它。皮球經常找木頭玩，木頭不僅不跟它玩，還想出了一個損招，但一直沒找到好機會。這天它在外面玩，看見了釘子便交談起來……過了一會兒它倆有了一個共同的主意，扎破皮球。它們找來了磚塊大哥，讓磚塊大哥把他倆釘在一起。這時皮球來了，木頭假惺惺的說：‘皮球到我身上來吧，我背你玩�！で虿患偎妓餍廊煌狻？v身一躍跳到木頭身上，只聽見‘啪’的'一聲皮球破了。木頭和釘子都大笑說：‘這就是愚蠢的下場’。
幾天后主人知道了，把木頭扔進火爐里……
木頭作文300字 篇3
我們今天在草地上玩了“123，木頭人”的游戲。老師先講了游戲規(guī)則：選一個同學當“老師”，其余的同學當“木頭人”。當老師喊“123，木頭人！”的時候，我們就不可以亂動了，動了就算違反規(guī)則。
我們玩了好幾次，讓我印象最深刻的一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同學的后背上，把他也按倒了，我們剛想站起來，可就在這時，耳邊突然聽到：“123，木頭人”的口令，我們誰也不敢動，保持著這樣的動作好久好久，等我們可以動的時候，他掉過頭來，兇巴巴地看著我，把我嚇得心兒怦怦直跳，我立刻轉身跑了，不過還真是對不起他了，被我一只手按著肯定很難受的`。
“123，木頭人”這個游戲太好玩了，雖然每一次聽到口令，保持不動時的動作可累了，但是我都咬著牙堅持，每次要等到口令結束，我才可以松一口氣，活動一下身體，但這場游戲也使我明白了：只有堅持不懈，才能取得成功的道理。
木頭作文300字 篇4
“哈哈哈！哈哈哈！”哪個班笑得這么開心呀？原來我們正在玩木頭人的游戲呢！
老師開始說兒歌了：“我們都是木頭人，不許說話，不許動，不許露出小白牙！”哈哈！大家的姿勢奇形怪狀，有酷斃的動作，有解放軍打槍的動作，啥樣兒沒有呀！同學們象被施了定身法一樣一動不動。老師逗人笑了，“嘿嘿！咱們班什么時候變塑像館啦？”全班鴉雀無聲�！皢�！你這眼睛怎么這么小呢？”“噗哧”有兩位同學正好笑了，被老師逮了個正著，……后來還有好多同學因為眨了眼，太累了，被淘汰了，只有四位同學堅持到底，被評為“超級木頭人”的稱號呢！
然后，老師選一名同學當“木頭人”，選一名同學當“逗笑人”，但始終被“逗笑人”的“醉拳”和“醉掌”；還有故意摔的一跤逗笑了，不僅“木頭人”笑了，我們也笑得不可開交，笑聲就像起伏的.波浪。
游戲結束了，可我們還沉浸在這歡樂的海洋中呢！
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