- 相關(guān)推薦
小學(xué)優(yōu)秀作文400字錦集3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇1
松樹作者：南村鎮(zhèn)大高莊小學(xué)高連芳 從我家到學(xué)校，有一條小路。小路兩旁，整齊地排著兩排松樹。一年四季我都從這里走過。天長日久，松樹就成了我上學(xué)途中的伙伴。春天，草兒返青，花兒欲放。我走在上學(xué)的小路上，松樹像穿著嫩綠的毛衣，在暖風(fēng)中向我招手，伴我上學(xué)。夏天，白花爭艷，烈日炎炎。我走在小路上，松樹一排排撐開的碧綠的陽傘，為我遮陽。
它好像生怕太陽把我曬暈。秋天，草兒黃了，一般的樹葉都落了。我走在上學(xué)的路上，松樹卻依然枝葉茂盛，好像穿著翠綠的長裙，迎著勁風(fēng)偏偏起舞，送我上學(xué)。今天，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛。放學(xué)后，我走在小路上，只見松見松樹像穿著墨綠的大衣，落在松樹上的雪，好像為它戴上了白色長毛絨的帽子，在寒風(fēng)中昂然屹立。我再向四周望去，別的樹，光禿禿的在寒風(fēng)中打顫，那垂頭喪氣的樣子，可真想我今天的心情。因為一至四年級我的每門功課都考九十八分以上，而今年期末考試，我卻連一個九十五分都沒考上。為此，我在班上聽到些冷風(fēng)熱潮，心里真不是個滋味。唉！我拿這樣的成績怎么去見爸爸媽媽呢？我想泄了氣的`皮球，停住了腳步，無力地倚在松樹上。這時，松樹上的雪落在我的臉上，涼絲絲的，使我清醒過來。我抬起頭一看，那松樹微笑著點著頭，好像對我說：“朋友怎么不高興？不要緊，這次考試不好，下次再努力爭取考好。要記住：勝不驕，敗不餒�！卑�！松樹，謝謝你！您給了我勇氣。我要學(xué)習(xí)您四季常青的精神。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇2
姥姥送我一盆花，是三個大拇指和兩個小拇指生長在一起的，所以它被叫做仙人指，如果掰下一個大拇指，種到花盆里，他還會照樣生出一圈小拇指，小拇指長成大拇指后，還會生出一圈小拇指······他們就這樣繁衍生息。
如果直接把小拇指掰下來，她不但不會長成大拇指，而且還會死掉。就像我們一樣，沒有了大人的幫助我們就無法在社會上立足，只有依靠大人長大成人后我們才可以發(fā)揮自己的作用。愛默生說:“家庭是父親的王國、母親的世界、兒童的樂園。”所以我愛我的親人。
仙人指的中心也像我們自己，那一個個小拇指就是我們的朋友，隨著朋友越來越多，你也會從中受益，朋友們會把養(yǎng)分輸入到我們自己的身上。培根說過:“最難忍受的`孤獨莫過于缺少真正的友誼�！彼�，我愛我的朋友。
仙人指也像一家人，一段時間以后，有的人長大離開家庭，又有了自己的家庭，又增添了新的成員�，F(xiàn)在我那盆可憐的手指頭只有五口人，等我長大后，相信他們也會發(fā)展成為一個大家庭。歌德說:家庭和睦是人生最快樂的事。所以，我為有一個快樂幸福的家庭而高興。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇3
我的鉛筆盒是鐵制成的，長20厘米，寬5厘米，高2厘米。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋的彩色圖案：在一片綠油油的草坪上，有著大大小小的動物：有兇惡的野豬、可愛的小兔、穿著一身花花衣的梅花鹿、愛吃青草的小白羊和體形盤大的`大水牛……放眼望去，就像一只只動物在嬉戲。
打開盒蓋，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了。文具盒的"臥室"布置得簡樸實用，在一個較長的格子里，直尺正悠閑地在那里養(yǎng)神，它的右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟，在盒子的右上角里，橡皮小弟弟正躺在那里做著美夢。它們一家相處得可好啦！直尺幫助我在計算時告訴我這條橫線幾厘米，鉛筆和鋼筆兄弟各自讓我寫的字更加漂亮，橡皮幫我改正錯誤，鉛筆盒真是我的好幫手，我為有這樣的好幫手而感到高興。
點評：這篇習(xí)作的小作者描述了一個極為普通的文具盒，他從細處觀察，從文具盒的外表寫到文具盒里面，由表及里，語言上明白曉暢，并沒有華麗的詞藻，但不乏貼切的形象，如"鉛筆和鋼筆兄弟"，"橡皮小弟弟"等，最后點出文具盒的功用，升華了主題。
【小學(xué)優(yōu)秀作文400字】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-01
小學(xué)優(yōu)秀作文09-16
小學(xué)的作文【優(yōu)秀】07-30
小學(xué)優(yōu)秀作文08-28
小學(xué)優(yōu)秀作文07-14
小學(xué)作文優(yōu)秀01-14
小學(xué)優(yōu)秀作文08-20
小學(xué)優(yōu)秀作文02-06