優(yōu)秀的作文600字錦集3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　“芊，別看書了，再看你就鉆到書里啦！快陪我去上廁所！”我拽著一個女生走向門口。

　　“不行，侯京呈！高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。你這是在阻礙我的進步，你是在阻擋我和偉人進行精神交流！我要看書，死也不去！”被我拽著的女生一手拿著莎士比亞的哈姆雷特，一手拉著她的救命稻草——桌子，還咬牙切齒地說道。

　　以上就是我和我的同學(xué)兼好友苗芊一段對話。

　　苗芊本是一個十分俊俏的孩子。她有著大眼睛，小酒窩，瓜子臉和圓圓的蘋果肌她笑起來很甜美，有一點點像當(dāng)紅女明星——唐嫣。可惜她嗜書如命，天天看書就戴上了眼鏡。

　　苗芊是一個特別特別愛看書的人，我曾問過她一個問題：給你很多錢讓你終身不能看書，你選書還是錢？我剛一說完，苗芊就毫不猶豫的選擇了書。我問她為什么。她說：“錢是物質(zhì)財富，書是精神財富。錢沒有可以賺，但我不能沒有精神財富。”我不經(jīng)感慨，書在他心中的位置真重��！

　　書不但在苗芊心中的.位置很重，而且誰也不能在她看書時打擾她。她一看書就專的書海里游泳去了，一會兒哭一會兒笑，還有什么不出聲，我簡直懷疑她是不是已經(jīng)墜入書海里溺亡了？因為就連上課的鈴聲都沒有辦法叫醒她。

　　有次下課，數(shù)學(xué)老師讓做完題的人出去，苗芊就在和我剛要她出門口時，大叫道：“呀！我忘了拿書了！”她的聲音太大了，老師都聽見了。苗芊只好剛剛打的從書桌上拿一本《簡愛》到樓道里讀起來。樓道里其他人都在玩兒，只有她一個人在看書，與周圍格格不入。

　　如果你到我們學(xué)校里去，在六六班門口走一個女孩兒戴著眼鏡，靠著墻壁抱著一本書，在讀的話，那個人一定就是我的好友——苗芊。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　上課鈴響了，王老師踏著鈴聲緩緩地走了進來。我們都知道，這是王老師與我們的最后一課。

　　所有人都坐端正了，沒有人走神，沒有人打鬧，沒有人做小動作……連落伍生與調(diào)皮鬼都是如此。

　　王老師仍用那我們熟悉的聲音在講課，我們安靜地聽著。是��！這樣是聲音以后就永遠(yuǎn)聽不到了。

　　每當(dāng)老師提問的時候，總會有一片手的森林，比公開課還多。而且，沒有人刻意為之，我們都要讓王老師看到，她的學(xué)生是非常有出息的！面對這片“森林”，王老師笑了，多么熟悉的笑容！

　　記得三年級的時，我的文章發(fā)表了，那年的教師節(jié)，我把證書送到了對我寫作文幫助最大的王老師手上。她見了，就是用這樣的微笑表揚了我：就是用這樣的微笑鼓勵我再接再厲，更上一層樓；就是用這樣的微笑，使我把語文成績提了上去……相信，班上每位同學(xué)都見到過王老師這樣的微笑，在微笑的帶動下，我們班坐上了年級第一的寶座�？墒�，這樣的微笑還會有嗎？

　　課，很快就上完了，王老師把語文書輕輕放下，說：“我就要調(diào)走了，在走之前，我送大家每人一本金波的.《烏丟丟的奇遇》，作為紀(jì)念。”此時，我們再也忍不住了，失聲痛哭起來。王老師強作笑顏，默默地發(fā)起書來……

　　無情的下課聲鈴響起了，王老師輕輕地推開門，走了出來，淚也留下來。我們拿起書，奔出教室，哭喊者：“王老師！”

　　我望著王老師的背影，默默地流著淚。突然，書中掉出了一張照片，只見王老師站在一片葵花田中陽光燦爛地微笑著。我擦干淚，自言自語道：“王老師，我一定會再接再厲，用最好的成績報答您的！”

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　無論是為人類社會作出巨大貢獻的杰出人物，還是在普通的崗位上自食其力，以誠實的勞動為社會創(chuàng)造財富的平凡人物，都受到過老師的教育和指導(dǎo)。教師這一職業(yè)是崇高的，不僅承擔(dān)著傳播知識的.重任，還承擔(dān)著培養(yǎng)新人的重任；教師的工作是辛苦的，工作時間在拼命的工作，休息時間依然不敢有半點放松，這是特定的對象造成的。教師燃燒自己，照亮他人，默默無聞，生活清貧，無怨無悔。

　　教師用自己的心血和汗水澆灌著萃萃學(xué)子，用自己的青春鑄造了知識的長城。在古代，人們已經(jīng)認(rèn)識到了教師這一神圣職業(yè)的重要和偉大。文學(xué)家歐陽修曾說過：“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。”由此可見，古代學(xué)者已是相當(dāng)尊敬老師了。

　　尊師是不分國界，不分古今的。居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳以后，名揚全球，聲望極高，但是，她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。

　　1913年，居里夫人回到祖國波蘭，參加華沙放射學(xué)實驗室落成典禮，波蘭婦女界舉行盛大宴會歡迎她。宴會大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開眾人，穿過人群，激動地朝一個角落快步走去，熱烈地?fù)肀�、親吻一位衣著樸素的老年婦女。這位老人就是曾把居里夫人引進知識大門的小學(xué)教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡為祖國和世界培養(yǎng)出一個卓越的科學(xué)家。居里夫人尊師的美德，也在世界教育史上傳為佳話。

　　尊重教師是對教師職業(yè)的回報，是尊重教育、尊重知識、尊重人才最直接的體現(xiàn)。尊重教師，不停留于口頭上，而應(yīng)該從內(nèi)心表現(xiàn)出來。尊敬教師不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，而且應(yīng)體現(xiàn)在精神上。讓尊師重教蔚然成風(fēng)!

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