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優(yōu)秀教師節(jié)作文

時間:2024-09-04 11:01:58 夏杰 優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀教師節(jié)作文(精選28篇)

  在平時的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師節(jié)作文(精選28篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀教師節(jié)作文(精選28篇)

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 1

  金風送爽,我們又迎來了一年一度的教師節(jié),我送什么給敬愛的老師呢?送一束芳香撲鼻的鮮花,送一張暖人心的賀卡,不,還是送一張五彩繽紛的畫,來表達我的心意吧!

  我坐在桌前,攤開畫紙,拿起鉛筆,忙碌起來,我先畫了一個小圓圈作為花蕊,再在小圓圈的四周畫了五片橢圓的花瓣。在花蕊下邊勾了一筆,那一筆,就成了花兒的枝莖,在枝莖上又畫了幾片狹長的葉子。按這樣的方法,我又描摹了好幾枝兒,就這樣一束美麗的花兒誕生了。

  描好了草圖,我該打扮紙上的花兒了,我用水彩筆給花蕊涂上了黃色,分別把花瓣涂上桔紅色、深紅色和紫紅色,接著,我把花葉添上了淺綠色,我又給花兒打上了蝴蝶結的綢帶,涂上了鮮艷的紅色,一幅絢麗多彩的畫就完成了。

  我看著畫得栩栩如生的花兒,似乎一個帶著微笑的小女孩,穿著漂亮的'上衣、綠色的裙子,這一束花兒是那樣美麗,那樣水靈,真惹人喜愛。

  最后,我在畫面上方,用黑色的油畫棒工工整整地寫上:濃郁的花香是我們無邊的祝賀,祝老師教師節(jié)快樂,桃李滿天下!在畫右下角寫上“項天鴿”的大名。一幅畫完成了。

  我拿起畫,走到老師面前,鞠了個躬,彬彬有禮地說:“老師,節(jié)日快樂!”說著把畫遞到老師手里,老師笑容可掬地說:“你為什么要畫一束花送我呢?”我說:“您就像園丁,辛勤地澆灌我們,您就像雨露,滋潤我們,您為了我們的學習,不辭辛苦地備課,您的頭上已添了幾縷白發(fā),今天,我把花兒送給您,讓您忘了疲勞!崩蠋熉犃耍髁鬟^全身。

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 2

  9月10日就是教師節(jié)了,我正在想送什么好,這時,媽媽過來告訴我,9月10日是星期六,我想:“星期六不上學,我只好提前送花了!

  9月9日,我吃完飯就去上學了,在路上,我對媽媽說:“媽媽,今天我想買花送給老師!。

  還把原因講了一遍,誰知媽媽一口拒絕,還兇巴巴地說:“不行,你只要今天表現好就行了,用不著送花!蔽也还茉趺凑f,媽媽就是不同意,我百般無奈,只好空手去上學。

  到了座位,我發(fā)現周圍許多位置有書包卻不見人影,很奇怪,問了一個同學才知道,都去送禮了,這時,一群人風風火火的出現,仔細一看,原來是送禮的.回來了,看著他們氣喘呼呼的樣子,我忍不住笑了起來。過了一會兒,夏老師來了,許多同學拿上自己的禮物給了老師,夏老師滿臉都是笑容,只顧著說謝謝了,老師一高興,我們也很高興。第二節(jié)課,莊老師來了,我們又沖了上去,把花給了莊老師莊老師也很高興,眼睛都瞇成了一條縫。

  到了中午,莊老師問了一個問題:“幸福是什么?”有人說健康,有人說快樂,但莊老師都搖搖頭,直到一位同學說分享,莊老師才拿出兩盒巧克力,說:“快做好,誰做好就給誰吃!蔽覀兌稼s快做好,啊巧克力真好吃,我們都笑了。

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終身難忘。

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 3

  “老師您是蠟燭,用汗水把青春點燃;老師您是詩人,用粉筆表達人類最真摯的情感;老師您是人類智慧的傳播者,終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔,卻永遠飛不出您的.視線,我無論走多遠,都永遠走不出您的心田!泵慨斅牭竭@首詩,我就會情不自禁發(fā)出由衷的感慨:“老師,您辛苦了!”

  張老師,您辛苦了!記得您剛接手我們班時,您經過幾天的了解,發(fā)現我們班同學有許多不良習慣,比如:老師布置的作業(yè)總有一些同學不是這個沒做,即是那個沒帶。您便開始教育我們:“如果你是一名醫(yī)生,因為你的丟三落四,粗心大意為病人做手術時將面紗遺留在病人的身體內,發(fā)生感染造成生命危險進行二次手術,給病人帶來不必要的痛苦,同時給自己和醫(yī)院造成不良后果…”我們聽了都默不作聲,張老師又說:“拿現在大家共同努力把馬虎趕下樓,好不好?”我們不約而同使勁點了點頭,您終于露出會心的笑容。

  張老師,您辛苦了!有一次放晚學,我的《七彩語文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿,當天已經上了黑影,我經過老師的辦公室時,發(fā)現燈還亮著,我想肯定是老師忘記關燈了,不經意的向窗口一看,卻看見您正在那里為我們批改作業(yè)呢!

  只見您一會兒眉頭緊鎖并搖著頭,一會兒嘴角露出笑容并點點頭……燈光下的您是那么的執(zhí)著,那么的慈祥!老師,寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)!您可知道您額角又增添了幾許皺紋……

  老師,您辛苦了!教師節(jié)有快來臨了,我衷心祝愿老師永遠年輕美麗!

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 4

  一年一度,春風秋雨,老師您用知識澆灌我們一天天成長。老師,您是知識的傳播者,為我們而傳授知識,讓我們感受日出日落,清楚悠久歷史,了解天文地理……

  因此我們懂得每一個晨曦,珍惜每一個日落,切記悠久歷史……老師,您是感情豐富的演說者。每一朵云,每一縷風,每一滴雨,因為您的語言,而變得更加美麗、生動、可愛!每一位差生,因為您的語重心長,從而“改邪歸正”,努力學習。每一個真實故事,因為您的真誠演說,從而催人落淚,感動不已,讓我們深受啟示。

  老師,您是一位愛心使者,對于有困難的學生,您熱心地伸出援助之手,讓他們度過難關。因為有您,我們才更加的`勇敢,遇到困難、挫折,不畏懼,不退縮,勇敢地面對,努力去解決。老師,您是我們的指導者。當我們躊躇,意志不堅定的時候,您前來為我們指導,照亮前方的道路,讓我們堅定信念,勇往直前,追尋屬于自己的夢想!老師,一路上有您的教導,我們才不會迷失方向;一路上有您的關注,我們才更加自信勇敢……

  多少個日日夜夜,您為我們操勞,費盡心思,為我們盡心盡力。您用心地為我們批改作業(yè),仔細地圈出我們的錯誤,耐心地糾正我們的錯誤,一切都只為了我們有個美好的未來。您說過要“活到老,學到老”,我為堅持,力爭學到更多的知識,將來為國效力。面對講臺,背靠黑板,在時光長河里,老師您把一個個45分鐘,甚至日日夜夜,用辛勞汗水和智慧,編織成無數耀眼的光環(huán)。老師,您真?zhèn)ゴ螅?/p>

  人生旅程上,您為我們點燃希望的光芒,豐富我們的思想,滋潤我們的心靈,增添我們的智慧。對您的感激千言萬語也無法表達,對您的祝福千萬年不會改變——老師,祝您萬事如意!

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 5

  又是一年教師節(jié),從上學開始已經過了十幾個教師節(jié)了,隨著成長,閱歷多了,對于老師也有了不同的認識和崇拜。

  小時候幼兒園的阿姨會問小朋友們“你將來想當什么?”,當老師是我唯一的回答。但是隨著升上小學、初中、高中,我發(fā)現教師這一門職業(yè)是非常之不容易的,我的水平還不夠教書育人的重任,因此這個夢想先要保留,如果有一天我真的足夠優(yōu)秀了,我一定會親手實現這個夢想的。

  人的一生中會遇到好多的老師,首先遇到的就是父母。父母從我們呱呱墜地時起就在教育我們一切生活所需的本領,并且是言傳身教。可以說現在我們的優(yōu)秀同父母的辛勤養(yǎng)育是分不開的。等到上了學,接觸到了一門職業(yè)叫做人民教師,這些老師傳授給我們知識,支持我們參加考試以進入更高的學府,當然好一點的老師會教我們做人。做學生的時間越長,遇到的老師自然就越多,遇到好老師的機會也就越多。

  在我看來兩種老師最可貴。其一,啟蒙老師。有一位或者幾位老師帶領你進入了某個領域,使你有機會學習自己熱愛的知識,為之奮斗,期年之后回首,所有成就都歸于老師令你進了門。其二,伯樂老師。如果有老師不斷的'在鼓勵你前進,相信你,幫助你,那真是做學生的最大的幸運了,因為他已經成為你人生的導師了。

  師恩難忘,我將永遠銘記每一位在我人生路上給予莫大幫助的老師們。

  祝全天下的老師們,身體健康,桃李滿天下!

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 6

  “鐺鐺鐺”十二點來臨啦!已經是九月十日。

  金秋九月,丹桂飄香,又迎來一個教師節(jié)。做為六年級的我們,這是最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié),同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。

  九號下午快放學的時候,同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候,只見同學們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?當老師走上講臺時,同學們給老師獻上粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時,老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們,老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

  接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成你》這首歌!伴L大后我就成你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的'總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后,同學們高呼:“老師,您辛苦!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出激動的淚水,老師明白孩子們已經長大,懂事……

  這個教師節(jié)是老師永遠難忘的,也是我們永遠難忘的,因為這個教師節(jié),我們才真正懂得“老師”的真諦,真正明白“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

  教師你們辛苦“你們是勤勞的園丁,我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識豐富的大樹”。

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 7

  人生旅程上,您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點燃了希望的光芒。感謝您,我的英語鄭教師!

  感謝您——鄭教師,您讓我成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現,讓生活充滿驚喜!

  感謝您——鄭教師,您是一個我們能永遠信賴的人,你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

  感謝您——鄭教師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的`流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

  感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關注著,即使結果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題,每個發(fā)現,其中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

  最后,再次祝您教師節(jié)快樂!

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 8

  金芭吐艷,棟梁林立,桃李滿天下,辛勤的耕耘,迎來了喜人的收獲……今天,又迎來了21個教師節(jié),昨天,我總是悶悶不樂,因為我一直不知該送什么禮物給老師好。我走路去學校,突然,被我發(fā)現了一份最好的禮物。那就是菊花!漫山遍野都是開滿了金燦燦的菊花。上次。老師和我們講過她最喜歡菊花。好吧!就把你送給老師吧!放學后,我偷偷地溜向老師的辦公室,正好老師的辦公桌對準了窗子。

  于是,我來到窗戶,立刻向四周掃視了一下。呀!正好沒人在,正是天助我也!現在送就是最好的時機啦!可是,老師的桌子上沒有花瓶呀!只有一副眼鏡,看來,老師已經工作了一整天啦!旁邊有一個地球儀。這個地球儀已經很陳舊了,應該用了許久了吧!沒辦法,只好把花插在筆筒上。送完后,我的.心樂滋滋的,可是,笑中有淚。讓我想起了一件往事……老師,您對自己的身體是那樣的不愛惜,而對我們卻象如您的親人!記得有一天,天氣悶熱、,我突然覺得頭暈。俯在桌子上,喘著氣。

  老師您馬上走過來,摸摸我的頭,把我?guī)У睫k公室休息,您知道我發(fā)燒了,便先讓我镲了些風由,還帶我去看了醫(yī)生,喂我吃了藥。下課后,您親切的慰問我的病情。老師你一連咳了好幾聲。發(fā)出來的聲音是那么的沙啞,急促。老師,您是蠶,春蠶到死絲方盡;您是蠟炬,蠟炬成灰淚始干。向您致敬,辛勤的園丁~。!

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 9

  教師節(jié)快到了,我和我的小學同學們在一起秘密策劃著一件事,這件事讓我們想起來就激動不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花!雖然我們小學畢業(yè)了,上初中還被分得七零八落的,每個班都有,但是我們對老師感恩的心還是一樣的。這次,我們要一起去看老師,而且還要買最最漂亮的花,讓老師永遠幸福、美麗、快樂!

  終于放學了(我敢保證自己上課認真聽講了,并沒有把心思都花在等待上),我們三兩個地湊在一起,最后全部都集合以后,便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來,把別人都擠在了外面,這樣就方便我們挑花了。我們每個人最少買了三束花,打算一起送給我們的可兒老師;ǖ甑姆⻊諉T都樂得合不攏嘴了,因為裝花的桶很快就被我們買空了。我們抱著花,一個龐大的隊伍就這樣又來到了我們的母!吞锏谝恍W,我們熟門熟路,直奔老師的辦公室。因為早有預謀,所以我們兩個兩個地進,讓老師覺得送到手里的花總是源源不斷似的。當可兒老師接過花時,已經是熱淚盈眶了,大家都激動得不知說什么好了。師生們用眼睛對視著,所有的話語都盡在不言中了……最后同學們一起喊道:“祝老師節(jié)日快樂!”老師抱著花,幸福的笑著:“孩子們,上初中了,一定要好好學習,將來做對社會有用的人!”

  和老師告別前,我們還到了可兒老師現在教的.一年級一班的教室,坐在教室里,我們仿佛又回到了小學時光,大家一激動得唱著:“……感恩的心,感謝有你……”我還看見教室里很多東西都是我們班原來用過的,看著這熟悉的物品,我們真心希望,這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管,直到下一屆……

  今年的教師節(jié),真是令人難忘的一天。

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 10

  如果放在以往來說,9月10日只不過是個普通的教師節(jié)罷了,而在這個陽光穿透記憶的9月,它卻顯得那么耀眼。

  往事如歌,雖說我接受了新的環(huán)境,但我的回憶畢竟還是存在的。手中拎著禮物,20來位昔日的同學,共同走在去老師家的路上,我的心情自然很激動,自畢業(yè)后,還沒見過老師,禮物買了一大堆,多少是我們的心意。

  當踏入門檻的那一剎那,當看到老師熟悉的身影,瞬間,全身的血液開始沸騰,當我叫出老師時,驀然間,我發(fā)現這個字眼是那么的親切。

  我們看得出,老師很激動,20多個人擠了一大屋子,各自坐下來,面帶微笑,還在一句老師一句老師地叫著。又一次聽了老師的教誨,內心是那么地溫暖。說起當年我們剛上初一時幼稚的`臉龐,聊著三年間我們每個人的成長,感動涌上心頭。

  我們又去了英語老師那里,她現在已經拄拐了,由于右腿過于勞累,她的右腿膝蓋積了好多種病,風濕、囊腫、積水什么的。中考前一個月,她每次來上課都堅持站著,就是怕坐下講課,同學們的注意力不集中,就那么硬撐著,老師們都勸她歇歇,她卻不,怕耽誤了我們。就這樣一直堅持到我們中考第二天,實在不行了,馬上去了醫(yī)院,后來做了手術,現在腿內還打著鋼釘……。當看到老師拄著雙拐時,我的眼睛濕潤了,不過幸運的是,再養(yǎng)半年,就可以丟掉拐走路了。本以為那些煽情的情節(jié)只會在電視中出現,可現在卻清晰的出現在我眼前。

  我近呼哽咽了,我無言。

  往日時光已遠去,但回憶仍然美麗。以前我們只會說老師真好,可現在,我的心已被觸動,像一個小小的石子,在平靜的湖面激起漣漪,我全身每一處都在被老師感動著。

  老師,您好!……

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 11

  臨近教師節(jié),我心有感觸。我想將鮮花給予他,我想將掌聲送給她。他是誰?他是光榮的中國人民教師。

  多少個日夜,老師伏于辦公桌上,忙著備課,忙于批改我們的作業(yè)。老師用那纖細的手指在三尺講臺前不知磨碎了多少根粉筆。也許我們曾有過不滿,有過傷心。可老師用們那顆炙熱的心,一次又一次的將我們捂熱。有了老師的鼓勵與指導,學習生活的困難逐漸被鮮花取代,沉悶的空氣中時時溢出驚喜的呼喊。無論置身何處,靈魂都有歸處,雖有萬丈迷津,也在師心得感動中都煙消云散。宛在水中央的'我們心中“美人”也有跡可循。

  亦師亦友。課堂上老師是老師,傳授給我們知識技能,做人的道理。課堂下老師是朋友,關心我們的生活給予我們力量。我們的笑臉是老師心中最美的花朵,我們的紅對勾是對老師最好的回報。

  我要感謝我的老師,因為有他,我懂得了語言的魅力,懂得了表達的重要;因為有他,我懂得了數字的神奇,靈活的技巧。因為有他,我懂得了口語的自然,外國的文化;因為有他,我的知識被擴展,理想要實現。他就是老師,他有著天底下最無私的信念。

  我想,當我長大成人后,我愿成為一名老師。我要用汗水澆灌學生,用心靈感化學生,成為如我的老師那般奉獻的人,那該是多么的驕傲與自豪!

  臘梅之所以流芳,在于其蘊藉的一縷縷暗香;石竹之所以長青,在于其頑強的一處堅勁;松柏之所以成行,在于其罹寒的一方本性而我們之所以成才,在于老師對我們的愛與奉獻……

  一根粉筆,三尺講臺,感謝老師,感恩有你!

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 12

  大家都知道九月十日是全國教師節(jié),在那天,我為了感謝李老師對她的教育之恩,便在教師節(jié)那天給李老師一個驚喜。

  我是一個農村女孩,長著一雙炯炯有神的大眼睛,小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮,拖在加圓圓的腦袋后面,我在學校里學習十分認真,成績名列前茅,但我家里卻十分貧窮,我的學費都是東拼西湊都還沒能交上的,我快要失學了,但我非常想上學。李老師知道了這個情況后,從她那微薄的工資里拿出一部分為我交上了學費。李老師是因為看到我學習十分刻苦的精神而感動。后來便每個學期都用自己的工資貼補我的學費。

  我十分感謝要教師,便等著這一個教師節(jié)來臨時,給李老師一個驚喜,但她家里太窮了,拿不出錢來,她想著想著,聞到一陣濃濃的`野菊花的清香,她知道送給李教師什么了。

  今天是教師節(jié),我早早的起了床,在她家門口細心的摘了一大把野菊花,五顏六色的,美麗極了,她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向學校。

  她來到李老師的辦公室,李老師的辦公桌上放著語文書和教案,鋼筆來在書中,老花鏡放在語文書的上面,幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里,墨水瓶還打開著,李老師伏在桌上睡著了,我想著:李老師又是一晚都沒有睡覺為他們修改作業(yè),我要讓李老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙,就把花輕輕的放下,輕手輕腳的走開了。

  李老師醒來了,抬頭看到桌上的野菊花和紙條,眼框濕潤了。

  這真是一個充滿愛的教師節(jié)。

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 13

  老師,一個簡單的詞語,卻包含著不簡單的意義。有人說,老師是天上最亮的北極星,為我們指明了前進的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清甜的甘露澆灌著我們這些樹苗;有人說,老師是茂盛的藤蔓,用它那強有力的身軀,護著我們這些未來的花朵。

  你可曾見過,凌晨時老師們備課的身影;你可曾見過,她們?yōu)槲覀兠碱^緊鎖;你可曾見過,我們成績進步之時,眼含熱淚,他們以最無言的方式傳遞最濃烈的.愛。

  一日為師,終生為父,教師的愛是一種高尚的愛。教師的愛不僅僅是出于他們職業(yè)本身的職責和義務,更是他們把自己的學生看作他們自己的兒女,傾注全部心血。教師的愛,肩負著祖國的未來和民族的期望,肩負著振興中華的重任。教師的愛,是一種理智的愛,教師思考的是學生們未來的發(fā)展。他們從不因眼前的不理解,而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對莘莘學子能夠區(qū)別對待、因人施教。做到對好學生不溺愛,對差學生不操之過急,循循善誘。教師的愛包含父母愛且勝于父母愛,就在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合,在于它突破了一味的溺愛。

  有人說,疼愛自己的孩子是本能,而關愛別人的孩子是責任。

  我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師的愛;我們不是畫家,不能夠潑墨丹青勾勒這份神圣的愛。但我們要尊敬老師,我們可以認真學習,我們可以取得更好的成績……將來,我們要用事業(yè)上取得的成就,做為我們獻給老師最好的禮物。

  值此第37個教師節(jié)來臨之際,我想說一句:謝謝您,我親愛的老師,您辛苦了!

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 14

  今日,是一年一度的中秋節(jié),我的心情無比興奮。

  傍晚,我拿著賞月的.東西就往家門前放,媽媽說:“你急什么呢?月亮還沒有出來呀!”我說:“假如要等月亮出來了才預備東西,那就遲啦!”媽媽不夠我說,回房間了。門外,只有我一人坐在椅子上盼月亮。我抬著頭,望著那無邊無際的藍天在盼月。我等了好久,都不見月亮出來,我不耐煩了,偷偷地從盤子里拿了個月餅,正預備吃,姐姐就一手搶走了月餅,又把它放在盤子里,說:“月亮還沒出來,不能吃月餅!”我低下了頭,說:“知道了!”為了防止我再偷吃月餅,姐姐便陪我一起盼月。

  最終,月亮出來了,但它并不那么圓,一邊凸出來一邊凹進去,里面還有斑斑駁駁的黑影。我又連續(xù)等,它變圓了,我把家人叫出來一起賞月。月亮比平常大多了,也圓多了,更是亮多了。我拿起一個印著非常精致的圖案的迷你小月餅,咬一口又香又甜,好吃極了!我抬頭看看月亮,嘿?月亮怎么缺了個口呀?我望望月餅,又望望月亮,發(fā)覺它們的口很相像,就跟媽媽說:“媽媽,媽媽,我咬了月亮一口呀!”媽媽看了看月亮笑道:“傻孩子,月亮不是好好的嗎?怎么會被你咬了一口呀!”我看了看月亮,又變圓了,驚奇剛才還缺了,怎么我也不管了,又望月亮,竟然不見了,我左找右找,找不到。突然,它又蹦出來了,但它模模糊糊的。哦!我明白了,它大方,給自己蒙上了面紗,我對它說:“月亮,月亮,不要再遮啦,我看到你啦!”摘走了面紗,又顯出它的漂亮。

  中秋之夜,我太興奮了!

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 15

  金秋時節(jié),是豐收的季節(jié),也是老師的佳節(jié);金色的秋天,是一支獻給老師的歌,我們又迎來了一個教師節(jié),尊師重教這四個醒目的大字,在我腦海中閃現。心中不由得涌起股股暖流。

  老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè),他無私奉獻,精心澆灌著一棵棵幼苗,使我們茁壯成長,最終成為一個個有用的棟梁之材。老師們長年累月地消耗著自己的能量,照亮他人光輝前程,用巨人的肩膀和雙手托起明天輝煌的太陽,人們常用最美麗的語言來稱贊老師,稱他們?yōu)閳@丁、人類靈魂工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵!春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干,就是對老師的真實寫照。

  園丁是誰?是我們最敬愛的老師,是他們用靈巧的雙手修剪著我們這些幼小的樹苗,好的`引導,歪的扶正,是他們使我們的生活變的多紫多彩。魯迅先生說過他們吃的是草,擠出來的是奶,老師就象那勤懇的老黃牛,默默的耕耘,一張張稚氣的小臉,一雙雙渴求的雙眸,充滿希冀的凝望著您;在那三尺講臺上,您月復一月,年復一年,耕耘著這個百花園,點綴著每一朵甜美的笑。聆聽您的教誨,混沌空白的頭腦被您淵博的知識填滿;淘氣頑皮的幼童,在您的諄諄教導下,已經羽翼豐滿,在荊棘密布的人生道路上欣然面對。十年樹木,百年樹人。您言傳深教,育人有方,甘為人梯,沒有他們的慷慨奉獻,哪有我們收獲的今天,您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

  在這屬于您的節(jié)日里,獻上我們深深的祝福!祝您教師節(jié)快樂!

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 16

  下午第三節(jié)課,萬里無云,微風輕輕拂過樹梢。鳥兒忙碌的捉著蟲子,準備填飽自己毛茸茸的小肚子。我們呢?則在西山小學五年8班的教室里,慶祝著教師節(jié)。

  首先,由龍楠同學為大家講述教師節(jié)的來歷。隨后,還有朗誦詩歌等節(jié)目,最令人難忘的是這節(jié)班隊課的最后一個環(huán)節(jié)了,那個環(huán)節(jié)是班里瞬間充滿生氣,瞬間洋溢著節(jié)日的氣氛與快樂。

  一開始,大家要趙老師上講臺唱歌,趙老師還羞澀地拒絕著,可不到一會兒,趙老師就寡不敵眾,硬被我們推到了講臺上。趙老師沒辦法了,只好唱了一首《上海灘》和另一首我沒注意名字的粵曲,聽著平常不易聽到的趙老師親唱的粵曲,看著平時幾乎不能看到的趙老師的笑容大家爆發(fā)出熱烈的掌聲。

  突然,大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作業(yè)的張老師身上。大伙們涌出教師,邀請張老師和我們一塊兒歡慶教師節(jié),于是,張老師和趙老師還有我們大家便在教室里載歌載舞,大家的臉上都有著一抹微笑,大家似乎都玩的很快樂……直到下課,這場歡慶教師節(jié)的`班隊會才戛然而止。

  話音剛落,門就推開了,葉老師還來不及驚嘆,就被我們全體同學的聲音蓋住了:“老師,您辛苦了!”老師愣了一下,剛想開口,幾位同學已經送上了鮮花。我看到,老師的眼睛濕潤了,此時,我心里是多么自豪,我也為班級出了一份力。還沒等我想完,同學們的演出又開始了,葉老師越來越感動,我們也越來越自豪。這一刻,我們心中的驕傲油然而生,那感覺是言語所不能描述的。

  這一天,就因為這小小的教師節(jié)慶祝會,成為我永遠難忘的一天,讓我們記住這一天,記住這美好的一刻吧!

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 17

  老師,一個神圣的名詞,一個神圣的職業(yè)。自古以來便于天地·父母·君王相提并論。古人更是有天地君親師一說,可見老師在古人的心中有多么重要的地位。 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師無私地奉獻,用自己的汗水與心血澆灌出一朵朵美麗的牡丹,用自己的勞動與耕耘栽培出一個個祖國的棟梁。 老師,您點燃了自己,照亮了別人。還記得初次見您時,您神采飛揚,一頭黑發(fā),卻不見如今,在那如瀑布一般的黑色長發(fā)中已經多出 幾根銀絲,如夏夜天空中的幾點星辰,是您辛勤勞動的見證,那點點銀辰見證了您的`無私的付出。

  人言道:水火無情。我卻說時間最無情。這無情的時間有如以為刀斧手,在您的臉上留下歲月的刀痕,您的面龐不知何時已經被無情的歲月所侵蝕,留下你的只有一道道的皺紋。這皺紋消磨了您美麗的容顏,同時也見證了您無私地付出。哪些皺紋為您的臉龐增添了一抹古樸與滄桑。 有人將您比作辛勤的園丁,有人把你比作勤勞的蜜蜂,有人將你比作燃燒的蠟燭,有人把你比作無私地春蠶。而在我看來,這些都不足以道盡您的美,訴盡您的愛。 您是山,您像山一樣威嚴,守護著·保衛(wèi)著您的學生,味他們提供您所能提供的一切事物。 您是水,您如水一般慈愛,滋潤著一棵棵干枯的幼苗,味他們的茁壯成長保駕護航·一絲不茍。 老師,您是山,您是水,您比山更高大。您比水更溫柔。您是森林與原野,默默的守護與付出,不求回報。 老師,您是守護我們的天使,用您的生命守護著我們,將我們護在您的羽翼之下,雖然您沒有守護我們一生一世,卻意義非凡。

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 18

  秋天的某一天早晨,朝陽透過零星的樹枝灑落在校園里,一位老師的辦公室的窗戶開著,淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的,辦公桌上有一幅褐色框架的眼鏡,眼鏡下面壓著一本厚厚的.,被翻開的教科書。桌子的右上角擺著一個地球儀,地球儀旁邊放著一個筆筒,下面有一盒墨水,筆筒里有兩枝鋼筆,四枝圓珠筆,一支鉛筆和一把尺子。筆筒對面有一架日歷,日歷被翻到了9月10日,也許老師備了一晚上的課,改了一晚上的作業(yè),累了,去休息了。

  “靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”咦?從哪兒傳來了《每當我走過老師窗前》這首歌動聽的旋律呢?哦!原來是一位小姑娘唱的。只見一位穿著粉紅色的上衣,背著褐色的書包,頭上戴著粉紅色發(fā)卡,胸前佩戴著紅領巾的小姑娘,左手拿著一束藍色和黃色的野菊花,右手拿著一束黃色的野菊花,一邊唱著歌兒,一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來,當她走到老師辦公室窗前時,那個小姑娘停了下來,她趁老師不在,悄悄地把右手里黃色的野菊花輕輕地插在了老師的筆筒里,她一邊插花一邊欣慰地笑了,她想:老師看到后一定會很高興的。她為什么要悄悄地給老師送花呢?也許她是個家庭貧困的孩子,當她有困難的時候,是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學習成績不夠理想,經過老師的精心輔導以后,她的成績比以前好多了。也許她是一位班長,以送花來代表全班同學感謝老師對他們辛勤的培育。也許……

  她給這位老師插完花后,又蹦蹦跳跳的走了,我想她一定還有很多老師要感謝吧,不然為什么要拿那么多花呢?

  那一天,正是教師節(jié)。

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 19

  三尺講堂,三寸舌,三寸筆,三千桃李;

  十年樹木,十載風,十載雨,十年棟梁。

  ——題記

  教師節(jié)的來臨,述說著又一代教師的辛勤。他們的無私奉獻與默默的付出帶給了我們無盡的感動和感慨!

  教師是一個令世界人敬佩的職業(yè)。是園丁,呵護幼小的樹苗;是導游,帶領我們穿行于知識的海洋!他們寫下的是真理,擦去的是功利。那只短小的粉筆,畫出的'是彩虹,灑下的是汗滴;那個三尺講堂,舉起的是別人,奉獻的是自己!

  師者,傳道授業(yè)解惑也。可教師們教給我們的僅僅是書本知識嗎?不,他們教給我們的更重要的是做人的道理。做學生不僅僅要懂得如何讀書,還要懂得怎樣做人。其實人民教師又何嘗不是一本活生生的現實教材呢。在這本書中我們看到了真誠與無私,讀懂了什么是責任,領悟了什么是擔當。

  中國自古便是一個濃情之國,歌頌師生之間的情誼的事跡更是數不勝數!一日為師,終身為父,師生情意是全天下最純潔、最美好的情懷。

  知識是人類進步的階梯,教師是我們成長的引路人。其做人梯的奉獻精神,誨人不倦的執(zhí)著是他們的真實寫照。

  恩無可描述,無可掩埋,它存在心中,記錄了教師對我們的一次次關懷,一次次幫助,一次次語重心長的話語,實施警醒著我們。師恩難忘,難忘師恩。因為有您,才有了春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州的壯麗詩篇!

  九月的星空閃爍著不一樣的光芒,點點滴滴記錄著無數的動人事跡。也許,那顆最亮的星星在為教師而歌唱!

  一箋心語,聊表心意。謹以此文獻給我可愛的教師們,祝你們節(jié)日快樂,幸福安康!

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 20

  這件事真實發(fā)生在我們的班上,也許讀者看完之后會有一些……抱怨,因為這是我們的錯!

  “已經開學1個星期了,后天就是教師節(jié)了,我該送什么呢?”我躺在床上冥想著……

  一轉眼已經是教師節(jié),可是班級里似乎像平常一樣,忙碌地背書,小測,學習,大家好象都忘記了這個節(jié)日。我也和大家一樣,做著同樣煩瑣的事,收作業(yè),登記作業(yè)。大家都卷進了學校家里兩點一線的旋渦中,誰也沒有逃脫,沒去過花店,書店,賀卡店。

  時間已經是下午,我們正在上語文課,臨近下課,老班突然對我們說:“我今天可有一些淡淡的失望哦……”直到這時,我們還沒覺醒,現在想想真對不起那些對我們尊尊教導的老師呀……一個個茫然的臉蛋望著老師,老師又開口了:“我們的兄弟班都有在黑板上寫上‘教師節(jié)快樂’哦,而我們班可什么都沒寫呢!敝v臺下的我們不禁地齊唰唰地低下了頭。

  “我倒沒關系,因為教兩個班,可林老師和羅老師可在辦公室里郁悶呢!崩习嗾f話聲音十分低沉,這更加讓我們感到慚愧。

  下課鈴響了,我們班的許多同學都來到老師的辦公室,只見其它班級的老師桌上都擺滿了鮮花,而教我們數學,英語的林老師和羅老師桌上卻空空如也,我們一起走進辦公室,送給林老師和羅老師晚來的卻飽含我們真誠和愧疚的祝福。

  雖然林老師打趣的說:“我已經教了多少年的書咯,沒什么,沒什么!”但是可以從他們的.笑容中看出為人師的快樂與喜悅……

  第二天,我們在黑板上寫著:“遲來的教師節(jié)祝福,教師節(jié)快樂!”

  從來上課的老班臉上,我們看到了會心一笑……

  老師們是我們的師長,我們應該尊敬他們,喜愛他們,所以我要向天喊道:“教師節(jié)快樂!”

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 21

  金秋九月,丹桂飄香,又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們,這是最后一次為小學的老師慶賀教師節(jié)了,同學們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。九號下午快放學的時候,同學們把老師請進教室。當老師推開教室門的時候,只見同學們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻的老師嗎?

  當老師走上講臺時,同學們給老師獻上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對我們母愛般的關懷。平時,老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們,老師是我們心中永遠盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。

  接著,全班齊聲高唱贊美老師的'《長大后我就成了你》這首歌!伴L大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后,同學們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水,老師明白了孩子們已經長大了,懂事了……這個教師節(jié)是老師永遠難忘的,也是我們永遠難忘的,因為這個教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 22

  金風送爽,我們又迎來了一年一度的教師節(jié),我送什么給敬愛的老師呢?送一束芳香撲鼻的鮮花,送一張暖人心的賀卡,不,還是送一張五彩繽紛的畫,來表達我的心意吧!

  我坐在桌前,攤開畫紙,拿起鉛筆,忙碌起來,我先畫了一個小圓圈作為花蕊,再在小圓圈的四周畫了五片橢圓的花瓣。在花蕊下邊勾了一筆,那一筆,就成了花兒的枝莖,在枝莖上又畫了幾片狹長的葉子。按這樣的方法,我又描摹了好幾枝兒,就這樣一束美麗的花兒誕生了。

  描好了草圖,我該打扮紙上的花兒了,我用水彩筆給花蕊涂上了黃色,分別把花瓣涂上桔紅色、深紅色和紫紅色,接著,我把花葉添上了淺綠色,我又給花兒打上了蝴蝶結的綢帶,涂上了鮮艷的紅色,一幅絢麗多彩的畫就完成了。

  我看著畫得栩栩如生的花兒,似乎一個帶著微笑的小女孩,穿著漂亮的上衣、綠色的`裙子,這一束花兒是那樣美麗,那樣水靈,真惹人喜愛。

  最后,我在畫面上方,用黑色的油畫棒工工整整地寫上:濃郁的花香是我們無邊的祝賀,祝老師教師節(jié)快樂,桃李滿天下!在畫右下角寫上“項天鴿”的大名。一幅畫完成了。

  我拿起畫,走到老師面前,鞠了個躬,彬彬有禮地說:“老師,節(jié)日快樂!”說著把畫遞到老師手里,老師笑容可掬地說:“你為什么要畫一束花送我呢?”我說:“您就像園丁,辛勤地澆灌我們,您就像雨露,滋潤我們,您為了我們的學習,不辭辛苦地備課,您的頭上已添了幾縷白發(fā),今天,我把花兒送給您,讓您忘了疲勞!崩蠋熉犃耍髁鬟^全身。

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 23

  我們又將迎來了這是第30個教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動的時刻,1聲“老師,您辛苦了”的問候濃縮了我們所有深深的敬愛;1句“老師,節(jié)日快樂”的祝愿蘊涵了我們濃濃的祝愿!

  在這感恩的節(jié)日里,我有些心里話想對我的班主任許老師說:許老師,新學期我許諾1定要好好學習,每天向上。我從現在起不會像之前1樣讓您操心;上課不說與學習無關的空話,不做小動作;多看課外書,上課積極舉手發(fā)言,認真完成每項作業(yè)。努力提高自己的學習成績,幫助同學、關心同學,做1個洞山中學的好學生。

  表完了決心,讓我來講說煩惱吧!許老師您曾說過:“想不到你們年紀小小,卻煩惱多多呀!”是的,我也有很多煩心事呢!我有1個非常嚴厲的爸爸,他對我要求很高,做甚么事力求完善,這讓我很苦惱。比如說彈鋼琴,在我看來,這是1件多么單調而又枯燥的`事。我不止1次想放棄學鋼琴。但是,爸爸說:“既然你選擇了學習鋼琴,就要堅持下去,再苦再累也不能中途而廢。只有堅持才能有收獲呀!”全部暑假,只要我在家,每天都要彈。不管多晚了,只要爸爸規(guī)定當天任務沒完成,我就別想休息。您看,他根本就不懂我嘛!老師,您是我們的知心朋友,您說我該怎樣辦呢?

  許老師,感謝您的辛苦付出,您的愛,比父愛更嚴格,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您曾說過:“我愈來愈愛我們班的孩子們了,巴不得揉進心里去!蔽覀円惨粯訍勰!您看,此刻,秋風送爽,丹桂飄香。校園中桂花正在開放,那陣陣沁人心脾花香正代表著我們對您的愛!

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 24

  今年的教師節(jié)與以往的有所不同,這是一次令人終生難忘的教師節(jié)。

  教師節(jié)多半都是在學校里度過和老師一同,還會有一些學生送給老師的祝福語,今年的教師節(jié),也是和老師一起度過。這次為老師準備了一次驚喜。希望老師能夠喜歡。

  我們在班長的引領下,經過同學們的精心準備,準備了教師節(jié)的策劃方案。我們每個人都興奮,都希望老師能夠快樂開心。懂得我們的心意。我們去超市買了一些卡只準備做一些賀卡,送給老師。我們在上面畫了美麗的圖案。我們都是利用課余時間偷偷趕制,而且是不讓老師察覺的情況下制作而成。最后班長將我們制作的卡片收集起來。方便在教師節(jié)的時候給老師看。我們還準備了一些精彩的節(jié)目為老師緩解工作壓力。我們希望老師在教師節(jié)度過一個不一樣的教師節(jié)。

  教師節(jié)當天,看見老師每個人臉上都是笑容滿面,每次都教師節(jié)當天晚上都會準備班會,為老師慶祝節(jié)日。我們假裝不在意,不知情毫不參與的情況下,希望給老師意外的驚喜。教師節(jié)當天看見許多老師的.桌子上都滿了賀卡和鮮花,而我們的班主任桌子上卻是空空的。到了晚上,班長,向我們準備的禮物送給老師,老師非常的開心。

  老師說我們是最與眾不同的,也是最具有構思和創(chuàng)造力。聽了我們每個人都心花怒放。學習上也越來越努力,老師說他唯一的心愿就是我們能夠考的好好的,學習棒棒的。

  我們很欣慰,有這樣一個好老師,在我們做錯事的時候,他關起門偷偷的責罵我們,安慰著我們,他很照顧我們的顏面。他會包容我們錯誤,因為他說我們是他的小孩,不是真的卻勝似真的。

  這次的教師節(jié)永遠在我的記憶里徘徊,無法抹去的一次節(jié)日。我會好好珍惜和老師在一起的時光,爭取好好學習,天天向上。

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 25

  一年一度的教師節(jié)終于來臨了,當天學校為了感謝和藹可親的教師們,于是在主席臺上擺滿了鮮花與海報,還有準備各式各樣的活動和禮物,來迎接偉大的教師節(jié)。

  在教師節(jié)的前一個禮拜,老師發(fā)下了一張賓果紙,要我們找九個老師簽名,并且在簽名前說:“老師請您幫我簽名。”簽名后和老師道謝,鐘聲一響,我趕緊沖出教室和朋友一起到低年級時循循善誘教導我們的呂老師,呂老師是我最感謝的老師,她總是溫柔得教導我們正面的觀念,而老師也常常折造型氣球送給我們當作獎勵;第二個格子,我給中年級的李老師,雖然李老師比較嚴格但有時卻也很幽默,是一個令人敬畏的老師;其他的七個格子,我給兩位美術老師陳老師以及葉老師和英語老師周老師……

  教師節(jié)得早自習,大家都帶著自己的賓果紙,到主席臺前集合,唱完國歌后就是頒獎時間,首先頒發(fā)的是任教十年、二十年的教師和各年級的學生主任,而我們老師連續(xù)得到了兩個獎項,我們班立刻報以熱烈的掌聲,真佩服偉大的呂老師;緊接著就是今天的重頭戲了,八位班主任在每個年級各抽出一位老師,連成一條線的學生可以到主席臺左方領取禮物,可惜我只中了一格,接著就是奉茶時間了,班長拿著茶,然后全班大聲說:“老師謝謝您,您辛苦了,我愛您!”說完后班長將手中的.茶傳遞給老師,結束今天的教師節(jié)活動。

  老師就像我生中第二個媽媽,每天認真的教導我們,偶爾又要處理同學們的紛爭,真的非常辛苦,在一年一度得這一天我要祝老師們教師節(jié)快樂。

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 26

  我是122小三年級(8)班的一名小學生,今天我要講講我們的“大王”老師。

  為什么叫她“大王”呢,我班同學都屬虎,能讓一群小老虎佩服、敬重的,那還不是“大王”嗎?!說起我們的“大王”,那烏黑亮麗的長發(fā),那飄逸的韓派流海,那一雙黑炯炯、水盈盈的大眼睛,走路裙袂隨風舞動……嗯,怎么了,我們的“大王”當然也是一個愛美的女生啦!

  “大王”幾乎每天都會換不同的形象出現,我每天都盼望著見到這位“百變女郎”。她的語文課內容豐富、生動有趣。“大王”有張能說會道的嘴,有一次,我們每天課前的新聞播報中,一個同學提到印巴邊境,“大王”馬上把我們引到世界地圖前,找到這個地方,給我們講了很多知識。她說:“回家跟爸爸媽媽多聊聊天,要‘家事國事天下事事事關心’。”從那以后,我們都成了新聞迷,課間時,我們說的是特朗普,討論的是華為……

  “大王”常說:師傅引進門,修行靠個人;也常說“授之以魚,不如授之以漁”。她的課堂充滿民主,鼓勵我們自己尋求知識,大膽質疑,我?guī)缀醭闪俗類劢o課堂“吐槽”的,“大王”居然說:“我就是‘佳奕粉’,我喜歡有思想的孩子!”

  “大王”課堂講民主,但抓我們基礎知識、抓寫字,才真的`體現她“虎大王”的嚴謹作風呢!每天聽寫時,不過關的同學都要單獨交聽寫作業(yè),由她親自輔導。每天作業(yè),她會在寫得好的字上面認真畫上“五角星”,五顆星就可以免作業(yè)。同學們?yōu)榱说玫竭@個獎勵,寫字的時候都是一臉認真的神情,只聽見“沙沙沙”的寫字聲。

  這就是我們的“大王”,她很少跟我們大聲說話,但一個溫柔的眼神,就讓我們俯首,主動低下小老虎的尾巴,老實地跟著大王,睜著好奇的虎眼,去探索那森林深處無盡的奧秘……

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 27

  時間似乎是那樣風風火火,忙忙碌碌之中不知不覺又到教師節(jié)了。

  一年辛苦之后又見教師節(jié),雖然沒有春華秋實笑面相迎,但是誰能說心里沒有桃李芬芳、碩果累累的醉人心脾昵?我們?yōu)樽约旱某晒吲d著,自豪著。

  教師最甘于以平常之心對待人生起伏、世事變幻;

  教師最能以慈愛之心擔負起莘莘學子不懈的追求,卻極少奢求,不談“其他”;

  教師最肯以孺子牛之心態(tài)來開啟每一扇急待啟蒙的心門,即便是廢寢忘食也不能自廢其心;

  欣賞著自己的肖像,在教師節(jié)來臨的日子里,再現自我在現實中的真顏面,總是難免有點兒異樣的感覺,如梗在喉,然而這并不是自慚形穢,雖然“你我皆凡人,生在人世間”,但我相信,也不是所有的.凡人都能有如教師一樣的甘苦常啖并參悟出其中的真諦。

  教師節(jié)是教師自己的節(jié)日,是我們?yōu)橹袆域湴恋囊惶。雖然這天沒有新年濃重感人的喜慶,但我們內心卻有著一樣豐富無窮的感觸,有共同的心愿,也有不同的體驗,一切都是那樣的難以言傳,這也許是做教師的一種專利吧!

  又見教師節(jié),身為教師的我和其他人一樣感慨良多,難忘過去數不盡的許許多多,因為那既是磨練又是鞭策,同時更是收獲。

  說自己是伯樂,我們確實是為尋“千里馬”而不辭辛勞,雖若憂未忘勤,因為我們希望的是“千里馬“和“伯樂”同樂。

  說教師就像“卞和”,因為我們不但奉獻出了連城美玉,而且心碎體衰之后猶自樂此不彼,其實我們早已習慣了美玉與汗水相映同輝。也許正因為這些,我們才是教師。也許不懈的追求是我們的本色吧。

  又見教師節(jié),想說的話很多,但不是說你我多高尚多有風格,就把所有的感觸在今天凝聚成一句話“祝你教師節(jié)快樂!”獻給每一位教師。

  優(yōu)秀教師節(jié)作文 28

  “金芭吐艷,棟梁林立,桃李滿天,辛勤的耕耘迎來喜人的收獲……”這句話是我心靈的呼喚,心中的歌聲……

  !9月,金色的9月;ㄊ菍W生獻給老師――辛勤的園丁最好的禮物。因為園丁培育過多少的“花朵”呀?親愛的老師,生活的老師!您是蠶,春蠶到死絲方盡;您是蠟燭,蠟炬成灰淚始干。您培育了我們一株株嬌嫩的'樹苗,用您的汗水,;來滋潤我們茁壯成長!

  明天就是9月10日了,我應該送什么給我那敬愛的老師呢?是筆,還是筆記本?不行,這都不能表達我的心意。我走著走著,在一個小山坡上的十里之外就能聞到陣陣的花香。哦!原來是野菊花,對,采一束野菊花送給我的老師。對,就這么辦。說完,我飛快的想山坡上跑去。在山坡上,各種顏色的野菊花競相開放,婀娜多姿,仿佛要撲進你的懷中似的。我像一只快樂的蝴蝶,在草叢中飛舞,我邊跳邊采菊花。過了一會兒,我已經捧著一大把了,瞧著這些花兒,我開心地笑了!這時,枝頭上的小山雀提醒了我,該回家了。

  第二天,到了教師節(jié)這天,我走了10分鐘,終于到了學校。校園了鴉雀無聲,我躡手躡腳的來到了辦公室前。我打開窗戶,看見桌上有厚厚一疊作業(yè)本,紅墨水瓶也沒墨了。顯然,昨晚老師又熬夜了。我抽出一束最美麗的野菊花,插在老師筆筒里。晨光透過老師的辦公室的窗戶,撒在教師那撿漏的辦公桌上,那晨光撒在金色的野菊花上,撒在我的臉上。

  就這樣,日復一日,年復一年。每當教師節(jié)那天,老師辦公桌上的筆筒里,總會有一束清香的野菊花的身影。

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