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有關(guān)老師作文300字4篇
無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的老師作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師作文300字 篇1
人們常說老師對學生的愛,父愛如山,母愛似水,山水延續(xù)了生命。在我的心目中也有一位像母親一樣愛護著我的老師,這就是曹如霞老師。
印象最深刻的事是一年級剛上溜冰課的時候,我因為膽小和緊張,以大哭的方式抗拒著上冰。無論是同學們的嘲笑還是教練的鼓勵都不能讓我邁出勇敢的第一步。是曹老師走到了我的身邊,輕輕地握著我的手說:“走,我?guī)闳ド媳!”我感到一絲暖意,在曹老師的攙扶下,我步履蹣跚地開始在冰上行走。原來,曹老師也不會溜冰呀!可是她卻陪著我,一次、兩次、三次……,我們摔倒過,又彼此攙扶著起來,直到我完全克服了恐懼心理,學會了勇敢。我們又相約著看誰最先學會溜冰,最后曹老師卻開玩笑地對我說:“萬昕悅呀,我要感謝你,因為你,老師學會了溜冰!”
其實,曹老師,您不知道在我心里有多么感激您的關(guān)心。當您握著我的'手時,我感覺您像媽媽一樣,充滿著柔情,您的愛就像一滴甘露,滋潤著我的心田。有了您的愛,伴著我上下求索,前面的道路不會艱難,也不會孤單。
曹老師,在這里,我想大聲說:“您就像我的媽媽一樣,謝謝您對我的關(guān)心!我一定不會辜負您的期望!我愛您——老師!”
老師作文300字 篇2
去年放暑假時我來到了上一年級的弟弟家。
到了弟弟家,只見平時總貪玩的他,今天卻認真起來了!他拿粉筆坐在小黑板前寫著字。我覺得挺奇怪,就去“打聽”道:“弟弟亂寫啥呢?”他把小嘴撅得老高地說:“姐姐,我的字寫得挺難看的,正在練習呢!”他剛要動筆寫,又說:“對了!姐姐你教教我吧!”“好的!”我爽快地答應(yīng)了。
這時的我嚴肅起來,先用黃粉筆畫上田字格,讓他先寫給我看。我仔細地端祥著,發(fā)現(xiàn)他的筆畫寫得特別輕,于是便對他說:“你的字寫得太輕了,得寫得蒼勁有力些!”他聽后照著我說的去寫,果然好些了?晌矣钟X得還是有些不妥,又絞盡腦汗地想起來。弟弟見我一副沉思的樣子就問:“姐姐你想什么呢?是不是還不好看?”“對了,差筆鋒!”我一拍大腿說!肮P鋒?什么東西?”弟弟不解地問。我耐心地講解道:“我們把字比作山吧!山平平的不是挺丑的嗎?有了山峰不就美了嗎?字也是一樣的.呀!”接著我又使出我出黑板報的那股勁兒又做了一下示范。他也認真地臨摹著。嘿!在我的教導下,他的字居然像生了魔力似的,有了不少的長進。
見了這樣的“成就”,我們都高興地笑了,歡笑聲回蕩在屋子上空!
老師作文300字 篇3
聽說我們班來了一個新老師,大家議論紛紛:“這老師好不好看啊……這老師好不好啊……”
老師走進了教師,哇,長得真黑。同學們又開始議論起來,有個同學說:“看,一個戴眼鏡的黑熊!逼渌送敌Σ灰。老師走到講臺前,說了一聲:“安靜!”大家都閉上了嘴巴。他在黑板上寫了幾個字,寫的是他的'自我介紹。我心想:這“大黑熊”也不過如此,我真想換個老師……
第二天,我們開始上課了,同學們都在座位上坐好。老師走到講臺前,拿出一支粉筆,在黑板上寫下指令:自己讀書。同學們個個讀了起來,過了一會兒,老師突然大叫一聲:“停!”把我們嚇了一跳。老師說:“這就是‘嘎然而止’的意思!贝蠹疫@才明白過來,哈哈大笑,原來老師這么風趣。
“叮鈴鈴”,第二節(jié)課開始了。這節(jié)課是科學課,同學們聽說又是那個“大黑熊”上課,立刻坐得筆直筆直的。老師來了,他帶來了一杯可樂。大家正奇怪呢,老師叫大家把書收起來,說:“這次我來做個試驗,你們一定要好好看著哦!蓖瑢W們都瞪大了眼睛。老師把可樂杯慢慢斜了過來,再把手慢慢放開……老師的科學課真有趣!
這就是我的老師,他的課總是那么風趣,我再也不想換老師了。
老師作文300字 篇4
有一份感情,沒有天空的遼闊,卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情,沒有大海的深沉,卻教我們不敢忘記;有一份熱情,沒有高山的豪邁,卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸,看到的都是您充滿愛和期待的眼神,仰目眺望,您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺,一片熱忱,您總是毫無保留地把自己的知識傳授給我們,那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見證,為我們您付出的太多,我們卻無法回報,只有把那一份感動埋藏心底,轉(zhuǎn)化為學習的動力,用優(yōu)異的成績來回報您。
曾幾何時,當我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土,無知常使我們感到迷惘,無助的生活沒了方向,是您,親愛的教師,您用信任的微笑,為我們指明方向,您用寬慰的`心靈為我們分擔彷徨,沒有您,我們沒有那么堅強,有了您,我們才會勇敢挑戰(zhàn)前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬,為昨天的失敗而憂傷,多少次心灰意冷,無心去欣賞路邊的鳥語花香,您總是用平靜又溫和的話語,鼓勵我們,讓我們重新振作。這一程,我們不會走得那么孤單,因為,有老師您在身旁。
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