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實驗優(yōu)秀作文600字

時間:2023-06-28 17:24:46 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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【精華】實驗優(yōu)秀作文600字四篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的實驗優(yōu)秀作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精華】實驗優(yōu)秀作文600字四篇

實驗優(yōu)秀作文600字 篇1

  今天中午,我們上了一節(jié)生動的自然實驗課,可有趣呢!

  一上課,同學們都迫不及待地坐好,拿出準備好的材料。李老師來了,他和藹地微笑了一下,問:“我讓你們準備的東西都帶齊了嗎?”同學們都將材料拿在手里,老師拿出一塊鏡子,說:“有誰知道這叫什么?”

  班里沉默了一會兒,一只手舉了起來!罢埢卮穑 痹瓉硎前嚅L小明。他站起來,回答說:“這個是凸透鏡。”“那它有什么作用?”李老師又問,小明這次皺了皺眉頭,搖了搖頭。李老師讓他坐下,說:“既然是這樣,大家就跟著我一起做實驗,來解決這個問題吧!”

  “首先,大家都用凸透鏡去看看書上的字,再看看黑板上的字,再想想為什么會這樣?”我聽后,興趣來了,便拿起凸透鏡來,照著書上一看。哇!那些字怎么大成這個樣子呢?我移開凸透鏡,字就變得像原來一樣了。我再照著黑板看看,奇怪的事又發(fā)生了,這次,字被倒過來了。

  當大家和我一樣疑惑的時候,李老師并沒有急于揭曉答案,而是要和我們進行第二個實驗。

  這次實驗在烈日下的操場里進行。李老師分給我們每人一支火柴,讓我們把凸透鏡放在火柴上面,然后再把凸透鏡上下移動,直到太陽光通過凸透鏡照射在火柴頭上的光點變成最小才停下來。

  過了一會兒,“哧”的一聲,我的火柴著火了,隨后又有好幾個同學的火柴著了火。李老師看看我們,向我們投來了贊許的目光。

  過了十幾分鐘,同學們的`火柴全都點燃了。李老師又和我們回到了教室,為我們揭開一個個的謎團,使我們都恍然大悟。

  原來,凸透鏡有使光線偏折、聚成一點的能力。所以,我們用凸透鏡看近處的景物,就成了倒像;把火柴放在下面照射,太陽的光和熱都聚成一點,便能把火柴點燃了。

  這堂自然實驗課既生動又實用,真使我獲益良多!

實驗優(yōu)秀作文600字 篇2

  我一回到家,就開始尋找樟腦球,準備做語文書上的實驗。

  我先準備好實驗材料:一袋樟腦球和一只螞蟻。我打開樟腦球的包裝紙,一股濃濃的藥味便傳了出來,熏得我只能捂住鼻子做實驗。我取出一只樟腦球,輕輕地在這只小螞蟻前面畫了一道白線,小螞蟻搬著食物往前爬呀爬,似乎根本沒注意到白線的存在。我又抓起樟腦球,在小螞蟻前又用力畫了一道比原來更長的白線,靜靜地看著螞蟻又會出現(xiàn)什么情況。螞蟻一爬到線上,怔了一下,立刻掉頭就向相反的方向爬,還嚇得把食物都丟了。我向螞蟻爬的方向又畫了一條線,而螞蟻同樣還是一爬到白線上,又被嚇得往另一邊閃,嘿,這到底是怎么回事呀?如此反復了幾次,可憐的小螞蟻終于跑累了。

  我又拿起樟腦球,在小螞蟻周圍畫了一個大圓圈,小螞蟻在原地呆了一會,好像是在思考,然后馬上又開始爬?墒切∥浵伈恢肋@是一個圈,它不停的在圈邊轉(zhuǎn)。我一點一點的把圓圈縮小了,可是可憐的.小螞蟻還是不敢跨出這個用樟腦球劃出的圓圈,不停地用它的觸角在前面探路,像地質(zhì)的勘測工人。最后,我把圓圈畫得大約只比它的身體大一點的時候,這只小螞蟻就只在原地不停地打轉(zhuǎn)。這只小螞蟻只停留了一會,然后突然突破“防線”,爬走了。

  我非常奇怪螞蟻為什么一會怕樟腦球怕得要命,一會又毫不在乎的突破了樟腦球畫的“防線”我到網(wǎng)上查了查,才知道樟腦球是靠氣味驅(qū)蟲,而螞蟻又是靠氣味尋路的,樟腦球的氣味會影響它的判斷,所以它一般會繞開。因為螞蟻主要靠觸角感覺,隨著樟腦球刺激性加大,嚴重影響了它的感受能力,所以會顯得越來越累。而隨著樟腦球氣味的消失,它又能恢復自如了。

實驗優(yōu)秀作文600字 篇3

  扣子會聽指揮,你相信嗎?扣子沒有頭腦,又不懂人類語言,怎么會聽人指揮呢?帶著這些疑問,我按照《科學小實驗》上介紹的實驗過程,親自動手做了一次實驗。嗬,扣子還真能聽人指揮呢!

  按實驗要求我拿了一個玻璃杯和一個扣子。首先往杯子里倒入一些稀鹽酸,接著在扣眼里塞滿生石灰粉,然后把扣子投入杯子中,扣子變沉了下去,一直沉到杯子底部。我看著表,過了25秒,扣子周圍真買了小水泡,正像書中描述的那樣,扣子居然向上慢慢扶起來了。我又興奮又驚訝,目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的扣子,生怕漏掉什么細節(jié)。又過了大約七秒鐘哦,扣子又沉下去了。我想,這就叫聽指揮的扣子吧。我想再過25秒,看扣子會不會再浮上來。我默默滴看著表,等到了25秒時,我說:“上升!”那個扣子好像聽懂了我的話似的,又從水底慢慢浮上來,我興奮的跳了起來。又過了七秒鐘,我說:“下沉!”扣子又乖乖地沉下去了?茏诱渎犖业闹笓]了,太有意思了!

  這是為什么呢?我急忙抓過書看了起來。原來一開始,扣子是靠自重沉到杯底,然后,扣眼里的石灰與杯中的稀鹽酸發(fā)生了化學反應(yīng),產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體,并向上冒出水面,這就是我在實驗里看到的.水泡,水炮帶動扣子一塊兒向上浮動。當扣子浮到水面時,扣眼里的石灰與稀鹽酸的接觸面積小了,化學反應(yīng)也減弱了,產(chǎn)生的二氧化碳減少了,扣子在自身重量的作用下,又沉到杯子底部?赐赀@個實驗的原理,我一下全明白了,原來是氣泡把扣子“抬出”水面的,怪不得扣子這么聽我指揮呢。這個小實驗可真是有意思。

  做科學小實驗,讓我在玩中懂得了科學道理,還鍛煉了我動手動腦的能力。

實驗優(yōu)秀作文600字 篇4

  暑假里,我迷上了魔術(shù),總是纏著媽媽給我買魔術(shù)道具。有一次,我又嚷嚷開了。一旁的爸爸笑瞇瞇地說:“不用去買了,我現(xiàn)在就有一個魔術(shù)變給你看!蔽野胄虐胍,不太相信。

  只見爸爸拿來一只臉盆、一個杯子和一張薄薄的紙片。這又能變什么魔術(shù)呢?我不知爸爸葫蘆里賣的什么藥。爸爸先把杯子裝滿水,再慢慢地把紙片蓋在上面,輕輕一壓,神秘兮兮地對我說:“兒子,看仔細了,見證奇跡的`時刻來了。”真的會有奇跡嗎?我睜大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸手中的杯子。接著,爸爸以迅雷不及掩耳之勢把杯子翻過來。紙片居然沒掉,水也沒漏。哇,太不可思議了!“爸爸,爸爸,你是怎么做到的?你是不是使了什么詐,用了膠水?”我一邊叫嚷著,一邊拿過爸爸手中的杯子,把紙片拿開,用手一摸,上面一點粘性也沒有。

  然后,爸爸笑著對我說:“我還 能提高難度呢。”說完,爸爸拿來了一根針,在紙上扎了幾個洞,和前一次一樣做。哇,杯子里的水竟然還 是安然無恙。

  我迫不及待地拿過爸爸手中的杯子,學著爸爸的樣做了起來。可我連試了兩次都沒有成功,百思不得其解。一旁的爸爸看出了我的心思,告訴我:“杯子里一定要裝滿水,紙片一定要完全蓋住杯口,不能讓空氣進去!蔽艺瞻职终f的去做,果然成功了。

  究竟是怎么回事呢?一旁的爸爸告訴我:“是因為水的表面張力使杯子和紙完全閉合氣來。此時,杯里水對紙片的壓力小于杯外的大氣壓力,因此,大氣壓力就幫紙片托住了水。這就是科學的奧妙!

  我似懂非懂地點了點頭。呵,科學實驗是多么有趣,科學世界是多么奇妙。

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